{"id":11803,"date":"2026-05-26T13:27:14","date_gmt":"2026-05-26T11:27:14","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iereccomtal\/?p=11803"},"modified":"2026-05-26T14:18:25","modified_gmt":"2026-05-26T12:18:25","slug":"lunivers-steam-a-secundaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iereccomtal\/general\/lunivers-steam-a-secundaria\/","title":{"rendered":"L\u2019univers STEAM a secund\u00e0ria"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

Dins de l’aula, sovint sentim que cada mat\u00e8ria \u00e9s un m\u00f3n a part. Per\u00f2, a la vida real, els reptes no venen etiquetats com a “exercici de mates” o “tema de biologia”. Per aix\u00f2, a l\u2019institut escola Rec Comtal apostem pel model STEAM (acr\u00f2nim en angl\u00e8s de Ci\u00e8ncies, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matem\u00e0tiques).\u00a0<\/h6>\n\n\n\n

I com \u00e9s un projecte? Com es desenvolupa?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Operaci\u00f3 Decibels: Connectem ci\u00e8ncia i tecnologia per un millor benestar a l’aula<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Aquest segon trimestre, els i les alumnes de 1r d\u2019ESO<\/strong> s\u2019han convertit en enginyers i activistes per la salut sonora. Sota el t\u00edtol “Operaci\u00f3 Decibels: sincronitzant l\u2019aula”<\/strong>, hem dut a terme un projecte interdisciplinari que fusiona la Biologia, la Tecnologia i la Digitalitzaci\u00f3 amb un objectiu clar: millorar la conviv\u00e8ncia i el benestar dins l’institut.<\/p>\n\n\n\n

<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

De qu\u00e8 tracta el projecte?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

El soroll \u00e9s un element invisible que ens afecta di\u00e0riament. El projecte ha nascut d\u2019una pregunta: Som realment conscients del volum que generem a l’aula?<\/em> Per respondre-la, l’alumnat ha seguit un proc\u00e9s d\u2019aprenentatge complet:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Investigaci\u00f3 cient\u00edfica:<\/strong> Hem mesurat els nivells de soroll real amb son\u00f2metres i hem estudiat com l\u2019exc\u00e9s de decibels afecta el nostre sistema nervi\u00f3s i la nostra capacitat de concentraci\u00f3.<\/li>\n\n\n\n
  2. Disseny i Programaci\u00f3:<\/strong> Mitjan\u00e7ant plaques Micro:Bit, sensors de so i tires de llums LED, els grups han programat els seus propis algorismes. Han “ensenyat” a les m\u00e0quines a reaccionar davant l’ambient sonor: llum verda per al treball \u00f2ptim, taronja per avisar i vermella per demanar silenci immediat.<\/li>\n\n\n\n
  3. Construcci\u00f3 sostenible:<\/strong> Hem dissenyat i fabricat prototips f\u00edsics de sem\u00e0fors ac\u00fastics utilitzant materials reciclats, integrant tota l’electr\u00f2nica en estructures creatives i funcionals.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Un canvi d’h\u00e0bits real<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    M\u00e9s enll\u00e0 del producte tecnol\u00f2gic, l’\u00e8xit d’aquest projecte resideix en el comprom\u00eds social<\/strong>. Cada grup ha redactat un “Protocol de Conviv\u00e8ncia Ac\u00fastica”, un pacte on l\u2019alumnat es compromet a autoregular-se quan el sem\u00e0for canvia de color.<\/p>\n\n\n\n

    \n