Una Perfumista a l’escola

I a la tarda ha estat el torn de l’Amàlia Rubio, mare de l’escola i perfumista, ens ha visitat a través de les pantalles. Aquesta vegada, els nens i nenes de 1r i 2n han gaudit d’una xerrada i un petit taller molt perfumat!

L’Amàlia ens ha explicat que el perfumista treballa amb una ciència (la química) que és molt artística i que s’ha de ser molt creatiu, però que alhora és una ciència molt exigent que requereix de molta precisió. A l’empresa on treballa, creen diferents essències que serveixen per perfumar espelmes, sabó i altres productes que utilitzem en el nostre dia a dia.

Hem descobert que els perfums es fan amb diferents essències, en tenen 100 de diferents! Les organitzen al piano, una zona on les tenen endreçades i la pesadora les barreja segons les fórmules que li donen. Un cop ben barrejades i macerades (les deixen reposar uns dies), finalment les perfumistes són les encarregades d’olorar-les i valorar si són bones per utilitzar. També ens ha explicat que els perfums tenen color i utilitzen uns codis concrets per escriure tota la informació d’aquest color i de la olor per poder-los tornar a fer quan els fan falta.

Ah! i no cal que patiu, hi ha una persona encarregada de crear les fitxes tècniques de tots els productes i d’etiquetar-los tots correctament per avisar de possibles al·lèrgies que puguin produïr. A més a més, alguns dels ingredients que utilitzen són essències naturals, però d’altres encara que ho semblin, són ingredients sintètics que es fan en un laboratori. I això perquè? us podeu preguntar…. Doncs primer de tot per tenir cura del medi ambient i no fer una sobre explotació dels recursos naturals i també perquè les diferències en el clima (temperatura i humitat) poden influir en la olor i el color del perfum resultant.

Hem pogut fer un petit tast d’aquestes essències, algunes naturals com la llimona i el cedre, i d’altres sintètiques com el citral, el cedromusk i el coco. Sabieu que aquest últim es fa servir en les soles de les sabates victòria, en els plàstics per fer nines i fins i tot en la fòrmula comestible…per fer els iogurts de coco!

Ha estat una tarda ben entretinguda i hem après coses molt interessants. Moltes gràcies Amàlia per compartir el teu temps i coneixement amb nosaltres! 

Com es neteja el medi?

Després del pati ha estat el torn de l’Anna Mestres, mare de l’escola. És geòloga ambiental des de fa 21 anys i investiga com cal fer el sanejament dels sols contaminats per la indústria que poden ser un risc per la natura i per la salut humana. Ens ha explicat que ella volia ser paleontòloga (una altra branca de la geologia) i que li encanten els fòssils!

Els nens i nenes de 5è i 6è hem après que la geologia té diferents branques i que entre d’altres moltes coses, fan estudis entorn al petroli, els terratrèmols, els edificis, carreteres,….. i fins i tot la construcció dels camps de futbol! És molt important saber quina és la composició del sol quan es vol fer qualsevol tipus de construcció perquè siguin segures.

I com s’ho fan per sanejar els sols contaminats?  En primer lloc han de fer un reconeixement del terreny per localitzar la contaminació, tot seguir recullen unes mostres que porten al laboratori perquè s’analitzin quins són els contaminants. Amb els resultats d’aquesta investigació, han de planificar la recuperació del sol. Utilitzen diferents tècniques per fer-ho, des de plantes i arbres que planten a la zona, com la utilització dels mateixos bacteris que es troben al sol. 

L’alumnat, que ha escoltat amb molta atenció, ha fet algunes preguntes molt interessants com per exemple perquè es produeixen els terratrèmols. Ara ja sabem que les plaques tectòniques de la Terra formen una mena de trencaclosques i encaixen entre elles. Algunes no encaixen tan bé i freguen entre elles, així és com es produeixen alguns terratrèmols. També ens ha explicat l’Anna que a llocs com el Japó on hi ha terratrèmols molt sovint, construeixen uns edificis molt característics i amb gran resistència als moviments de terra.

I sabeu què hem descobert? Doncs que a Cabrera de Mar no hi trobarem fòssils, la composició del sol del maresme està feta de granits i això indica que fa molt de tems (parlava de milions d’anys) hi podia haver fòssils però que segurament es van destruir amb la temperatura quan els granits van emergir del fons de la Terra.

Moltíssimes gràcies Anna, per compartir el teu temps i experiència amb tots nosaltres. Una gran feina la dels geòlegs!

1r i 2n de primària fan d’infermeres i infermers

D’entre les xerrades de la dona i la nena a la ciència que hem preparat per aquesta setmana, hem pogut gaudir de la visita virtual de la Noelia Pallarés, cosina d’una alumna de la ESO del nostre centre i infermera des de fa 4 anys.

Amb ella, els nens i nenes de 1r i 2n de primària han après qui va ser la primera infermera de la història: Fabiola, una dona de la època dels romans que va deixar casa seva com a espai de repòs per a que els malalts poguessin fer una bona recuperació.

La Noelia ha explicat d’una manera molt amena quines són les diferents tasques que una infermera pot dur a terme, què ens fan a nosaltres les infermeres quan anem al metge?

Entre tots i totes hem fet una activitat molt divertida: la revisió d’una nena de la nostra edat que ha anat a la visita del pediatra a fer-se una revisió.

  • Hem après que no es poden menjar dolços cada dia, i que per berenar podem menjar fruita, entrepans de pernil, iogurt i fruits secs.
  • També sabem ara quant de temps ens hem de raspallar les dents cada dia: 2 minuts.
  • Ens ha explicat que hem de dormir com a mínim 8h i que abans de dormir hem de llegir un llibre o escoltar música tranquil·la, perquè jugar a videojocs o mirar la televisió ens fa estar més nerviosos i després ens costa molt agafar el son.
  • El temps que les persones haurien d’estar davant d’una pantalla cada dia hauria de ser entre 1 i 2 hores….. ho esteu fent bé?

Finalment la Noelia ens ha presentat alguns invents que han ajudat a millorar les tasques del dia a dia de les infermeres, alguns ja els coneixiem, d’altres han estat nous descobriments molt interessants!

 

Ha sigut tot un plaer compartir aquesta estona amb la Noelia i aprendre tantes coses importants de la seva professió! Molta força i gràcies per visitar-nos!!

Sabeu què és el COVIDBANK?

Avui la Teresa, mare de l’escola i científica, ens ha obert una finestra digital al laboratori on treballa: el COVIDBANK de l’Hospital Clínic de Barcelona.

Ens ha explicat que investiguen moltes malalties a partir de mostres biològiques com la sang, teixits i fluids. Ens ha semblat d’allò més interessant!  Actualment fan una gran feina investigant sobre el SARS-COV2 que tant ens ha trasbalsat les vides en aquest últim any.

Finalment ens ha portat a fer una visita virtual del laboratori, hem vist científiques i científics fent assajos clínics amb robots. Ens han ensenyat també els congeladors on desen les mostres per a futures investigacions.

Cal preparar-se i protegir-se molt bé per manipular

les mostres que estan congelades a -80ºC.

Hi ha tancs on es conserven mostres

a temperatures molt més baixes gràcies

al nitrògen líquid.

Els nens i nenes han pogut fer algunes preguntes que han estat d’allò més encertades!

Hem après que les mostres que recullen en aquesta mena de bancs han de ser variades, de persones de totes les edats, inclús de nens i nenes i bebès!

També ens ha explicat la Teresa que les vacunes ajuden a que el nostre cos creï anticossos (policies) que estan preparats per buscar uns virus (lladres) que son d’una forma molt concreta. Si aquests virus canvien (els lladres canvien de disfressa) llavors els policies no els poden identificar. D’aquesta manera tant senzilla hem entès perquè no totes les vacunes serveixen pel mateix.

Moltes gràcies pel teu temps Teresa, i per la gran feina que feu tot l’equip al laboratori!