{"id":5292,"date":"2024-02-16T15:02:47","date_gmt":"2024-02-16T14:02:47","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipperelliscart\/?p=5292"},"modified":"2024-02-19T12:03:45","modified_gmt":"2024-02-19T11:03:45","slug":"laprenentatge-en-moviment-i-relacio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/portada\/laprenentatge-en-moviment-i-relacio\/","title":{"rendered":"L’aprenentatge en moviment i relaci\u00f3."},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Als ambients d’educaci\u00f3 infantil de la nostra escola, trobem diferents espais d’aprenentatge. On a partir de les diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se, etc. I on nosaltres com a docents, contribu\u00efm al desenvolupament integral dels infants, afavorint l’autonomia i la construcci\u00f3 d’un aprenentatge en moviment i relaci\u00f3. …<\/span><\/p>\n

Aquest aprenentatge en moviment i relaci\u00f3 pels ambients, permet que els infants descobreixin experi\u00e8ncies, nous espais, resolguin conflictes, cre\u00efn espais de di\u00e0leg, intercanvi\u00efn coneixements, cre\u00efn noves relacions, observin i descobreixin quines s\u00f3n les seves possibilitats i interessos… i construeixin aprenentatges.<\/span><\/p>\n

Aix\u00ed mateix, permet que els infants en els diferents ambients o durant la lliure circulaci\u00f3 que es porta a terme, puguin aprendre els uns dels altres. Donant lloc a un aprenentatge entre iguals, un aprenentatge cooperatiu o un aprenentatge en qu\u00e8 els infants m\u00e9s competents, en determinades tasques, ofereixen bastides a altres infants per la construcci\u00f3 de coneixement i aprenentatge.<\/span><\/p>\n

Quan els infants es mouen per les diferents propostes ho fan en funci\u00f3 de les seves pr\u00f2pies necessitats, desitjos i interessos, donant lloc i fomentant l’autonomia i la presa de decisi\u00f3. Aix\u00ed mateix, els permet treballar l’autoregulaci\u00f3 i l’autogesti\u00f3 dels temps a trav\u00e9s de les propostes. (exemple: esperar el torn si una proposta est\u00e0 plena).<\/span><\/p>\n

L’intercanvi de coneixements, la motivaci\u00f3, el pensament cr\u00edtic, l’autonomia, generar i compartir noves idees, preguntes i hip\u00f2tesis, la conversa, la creaci\u00f3 de reptes, el pensament cr\u00edtic, la presa de decisions, la regulaci\u00f3, la gesti\u00f3, la iniciativa, el treball cooperatiu, la responsabilitzaci\u00f3… esdevenen pilars en l’aprenentatge en moviment i relaci\u00f3.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Als ambients d’educaci\u00f3 infantil de la nostra escola, trobem diferents espais d’aprenentatge. On a partir de les diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se, etc. I on nosaltres com a docents, contribu\u00efm al desenvolupament integral dels infants, afavorint… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[145,4],"tags":[],"class_list":["post-5292","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-portes-obertes-inf","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5292","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5292"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5292\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5297,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5292\/revisions\/5297"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5292"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5292"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5292"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}