{"id":4375,"date":"2022-03-02T17:00:40","date_gmt":"2022-03-02T16:00:40","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipperelliscart\/?p=4375"},"modified":"2022-03-06T17:06:25","modified_gmt":"2022-03-06T16:06:25","slug":"ambients-a-la-comunitat-de-petits","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/general\/ambients-a-la-comunitat-de-petits\/","title":{"rendered":"Ambients a la Comunitat de Petits"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Els ambients s\u00f3n espais pensats i preparats a fi de que els infants puguin aprendre de manera aut\u00f2noma mitjan\u00e7ant la manipulaci\u00f3, l\u2019exploraci\u00f3 i la investigaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

A la Comunitat de petits tenim diferents ambients de lliure circulaci\u00f3; de natura, de construccions, art\u00edstics… i en cadascun d\u2019ells es genera una atmosfera particular en funci\u00f3 dels elements que hi trobem. Cada ambient t\u00e9 la seva pr\u00f2pia personalitat, cosa que permet que els infants puguin desenvolupar i generar un tipus d\u2019acci\u00f3 i pensament determinats.\u00a0<\/span><\/p>\n

Els nostres ambients estan dissenyats de manera que contribueixin al desenvolupament integral dels infants, respectant el ritme individual de cada un d\u2019ells i la seva evoluci\u00f3 personal. S\u00f3n escenaris d\u2019aprenentatge\u00a0 estructurats en els quals es generen moltes experi\u00e8ncies diferents. Preparem espais significatius pensats amb cura i amb la finalitat de que afavoreixin l\u2019activitat i l\u2019autonomia dels infants respecte els seus propis processos d\u2019aprenentatge. Volem fer de l\u2019ambient,un espai estimulant, que fomenti la creativitat, la participaci\u00f3 i la interacci\u00f3 entre els infants. En els diferents microespais dels ambients els nens i nenes poden trobar activitats multisensorials i que abarquen totes les intel\u00b7lig\u00e8ncies (matem\u00e0tica, ling\u00fc\u00edstica, art\u00edstica…). Totes les propostes estan vehinculades pel joc, un dels elements m\u00e9s importants durant els primers anys de\u00a0 vida\u00a0 i sens dubte motor de l\u2019aprenentatge en la comunitat de petits. En els diferents ambients,\u00a0 els infants juguen i es mouen lliurement sota l\u2019acompanyament i la mirada atenta de l\u2019adult, sempre present des de l\u2019escolta activa.<\/span><\/p>\n

Circulant lliurament pels diferents ambients i els seus espais, els infants van desenvolupant progressivament la seva autonomia. S\u2019autogestionen i aprenen a responsabilitzar-se\u00a0 de les seves pr\u00f2pies accions dins del marc segur de l\u2019ambient. Prenen\u00a0 decisions escollint com utilitzar el seu temps i definint els seus objectius. Proven diferents estrat\u00e8gies per assolir les seves fites,\u00a0 cosa que els condueix a aprendre de l\u2019error i a fer d\u2019aquest una font de motivaci\u00f3.Aprenen a resoldre problemes en contextos diferents,\u00a0 per si mateixos o amb l\u2019ajut dels altres infants. Tot plegat els duu a construir el seu propi aprenentatge en interacci\u00f3 amb els seus companys i companyes.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Els ambients s\u00f3n espais pensats i preparats a fi de que els infants puguin aprendre de manera aut\u00f2noma mitjan\u00e7ant la manipulaci\u00f3, l\u2019exploraci\u00f3 i la investigaci\u00f3.
\nA la Comunitat de petits tenim diferents ambients de lliure circulaci\u00f3; de natura, de construccions, art\u00edstics… i en cadascun d\u2019ells es… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4382,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,4],"tags":[],"class_list":["post-4375","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4375","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4375"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4375\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4386,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4375\/revisions\/4386"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4382"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4375"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4375"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ieperelliscart\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4375"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}