En un marc d’aprenentatge competencial, des de l’assignatura d’anglès hem representat
escenes on els alumnes de 2n d’ESO o bé van al metge o bé fan una trucada d’emergència
per demanar assistència mèdica. Poder pensar i parlar de la salut d’un mateix i actuar en
conseqüència es manté… Llegeix més»
Els alumnes i les alumnes de 4t d’ESO, de l’àmbit de matemàtiques han iniciat les funcions a través del muntatge de caixes amb diferents desenvolupaments al pla. L’activitat es desenvolupa retallant els 4 costats de diferents mides en els extrems de diversos fulls DIN A4.… Llegeix més»
Els alumnes de 4t d’ESO han treballat la literatura romàntica del segle XIX, a les classes de
castellà. Han llegit alguns fragments de les obres més cèlebres de l’època, fixant-se en la
temàtica, l’estil, els personatges, les reivindicacions… Finalment, en grups cooperatius, han
elaborat un lapbooks per ensenyar… Llegeix més»
Per entendre com era la vida durant la revolució industrial, a 4t d’ESO hem escrit diaris de diferents persones que segurament van viure aquella època.
Com vivien, què menjaven, com era el seu dia a dia….?
Cada grup ha investigat sobre diferents personatges, i hem ficcionat el… Llegeix més»
Aquí us deixem una mostra dels jocs d’ordinador que l’alumnat de 2n d’ESO ha programat durant el primer trimestre.
A Tecnologia de 2n d’ESO seguim aprenent i treballant el pensament computacional. Enguany es treballaven algoritmes i estructures de programació que ens permeten dissenyar jocs d’ordinador.
Ho hem… Llegeix més»
La potenciació de la cultura emprenedora es configura com una competència bàsica
que l’alumnat ha de desenvolupar al llarg de tota la seva educació, tot arribant al
desenvolupament de capacitats emprenedores i, per què no, a la possibilitat real de
la creació efectiva d’una empresa.
És per això que… Llegeix més»
El curs 2021- 22 la Fundació Bertelsmann ens va oferir participar del model Xcelence,
un marc de referència que permet als centres implementar millores en els sistemes
d’orientació, posicionant aquest procés com un element estratègic en els centres
educatius, un procés continu i gradual que ens acompanyarà al… Llegeix més»
Els alumnes de 3r d’ESO fan les seves pròpies conjectures basades en l’experiència. Posteriorment, aprenen a justificar els resultats que apareixen utilitzant el llenguatge matemàtic. En el joc de la cursa de cavalls cada jugador aposta per un cavall situat en un carril de l’u… Llegeix més»
📌Cada vegada és més comú trobar contingut científic visual. La ciència fa servir aquests recursos per difondre i divulgar resultats dels treballs científics en forma de gràfiques, figures o inclús infografies.
Aprofitant que eren els últims dies abans d’anarnosen de vacances de Nadal, i havíem d’anar… Llegeix més»
