L’alumnat de 1r d’ESO, ha realitzat un projecte pedagògic de Crèdit de Síntesi per fomentar l’ús de la bicicleta entre els estudiants per desplaçar-se habitualment per la ciutat i, especialment, fins a l’institut. El primer dia van realitzar un taller de mecànica de bicicletes amb… Llegeix més»
Els hàbits saludables són fonamentals per mantenir un estil de vida equilibrat i prevenir malalties. En aquest BRC, l’alumnat de 2nESO coneix què són i aprenen a incorporar, en la vida quotidiana, diferents hàbits saludables; adoptar pràctiques com una dieta nutritiva, exercici regular, descans adequat i evitar el consum excessiu de substàncies nocives.
En aquestes imatges, podem veure una de les activitats del Bloc: Alimentació saludable “som el que mengem”. Treballant amb les etiquetes hem après a com fer una bona lectura dels ingredients del producte, el valor nutricional, les al·lèrgies alimentàries potencials i les recomanacions de consum. També a identificar additius o ingredients no desitjats, com ara greixos trans o sucres afegits, que poden ser perjudicials per a la salut a llarg termini. I finalment hem fet un petit tast de fruita fresca i fruits secs.
A la matèria de Llengua Castellana busquem que l’alumnat investigui, faci
cerques a la xarxa que li serveixin per triar aquella informació més adient per
produir els seus propis textos escrits i en format audiovisual, i exposi les seves
produccions davant dels seus companys i companyes, tot desenvolupant… Llegeix més»
Com a orientadores educatives del centre ens encarreguem del seguiment de
l’atenció a la diversitat existent al centre, prioritzant l’alumnat que presenta dificultats
en l’aprenentatge i als que necessiten suports educatius específics per progressar
en els aprenentatges i per participar en les activitats ordinàries del centre,
complementant les funcions… Llegeix més»
El programa d’ordinador Minecraft permet desenvolupar habilitats digitals, treballar per projectes, fer aprenentatge cooperatiu i permet salvar tanques de desigualtat i de gènere. És un dels videojocs amb més potencial educatiu i permet fer un aprenentatge transversal STEAM en tractar en un mateix projecte o… Llegeix més»
Actualment els alumnes de 4t d’ESO d’alemany estan treballant en un projecte lingüístic i cultural. Per començar el projecte repassen en grup el vocabulari que ja coneixen mitjançant una pluja d’idees, relacionant les lletres de l’alfabet alemany a les paraules que els grups d’alumnes van… Llegeix més»
La nostra feina a l’aula d’acollida consisteix a garantir a l’alumnat nouvingut l’aprenentatge intensiu de la llengua catalana i a la progressiva incorporació a l’aula ordinària dins d’un marc d’escola inclusiva.
La nostra missió és que l’alumnat aconsegueixi produir textos orals, treballant els diferents gèneres discursius… Llegeix més»
Si parlem de moviment, consciència corporal i esforç físic, estem treballant la salud física i mental i a Educació Física, volem que assoleixin aquestes competències de manera satisfactòria. Aquest 2n trimestre estem desenvolupant les dimensions d’Expressió i Comunicació Corporal utilitzant el propi cos per a comunicar-se… Llegeix més»
This year, in English class, the 4th ESO students have started to work on getting a job, so they have been writing their CVs and role-playing job interviews. Grouped in pairs, they have made up a company, outlined a job position there, and assigned themselves… Llegeix més»
Circ 1r ESO:
Incorporar el joc circense a l’aula pot ser molt productiu per als centres educatius de primària i secundària. Les diferents disciplines que conformen el que habitualment entenem per circ ofereixen un espai creatiu i artístic que permeten treballar a fons a classe l’educació… Llegeix més»
