Kids love playing, for that reason, in the Speaking lessons (45-minutes) we have the opportunity to talk and play different games. In these lessons we play games such as Dobble, Memory, Missing letters, and we review the vocabulary learned with games on the digital screen. … Llegeix més»
En context dinàmic dels nostres ambients d’Educació Infantil, és crucial abordar i ensenyar als infants a gestionar els conflictes que inevitablement sorgeixen en el seu dia a dia; no només dins les aules i ambients, sinó també en els espais i dinàmiques de treball de lliure circulació. Més enllà de simplement resoldre disputes, busquem cultivar habilitats que permetin als infants comprendre i expressar les seves emocions en qualsevol situació. Llegeix més»
Sota l’emblema “No hi ha camí per a la PAU: la PAU és el camí” Mahatma Gandhi. El passat 30 de Gener l’Institut Escola Pere Lliscart va celebrar aquest dia commemorant la cultura de la PAU i la NO VIOLÈNCIA. Llegeix més»
Els còmics són una de les tipologies textuals més escollides pels nostres alumnes a l’hora de llegir. A cinquè de primària ho treballem durant tot un trimestre. Mirem còmics de diferents tipus i gèneres. Ens fixem en quins són els seus elements principals … Com a producte final fem el nostre propi còmic. L’alumnat s’expressa lliurement combinant l’art descriure i l’art d’il·lustrar per explicar una història. Finalment, amb el programa Prixton, tenim l’oportunitat de fer un còmic digital. Com veieu, els còmics no només són pàgines de dibuixos i text, sinó una finestra màgica on la imaginació i la creativitat fan la seva pròpia dansa. Qui hauria pensat que l’art de narrar podria ser tan divertit?
Com cada curs, l’alumnat de tercer marxem d’excursió amb l’àrea de música per veure un espectacle musical relacionat amb alguna òpera.
Aquest curs hem tingut la gran sort de poder visitar el Liceu, on l’alumnat ha gaudit amb l’espectacle «La petita flauta màgica». Aquest espectacle adapta aquesta famosa òpera de Mozart als infants, on descobriran les obres més importants mentre l’ocellaire Papageno els endinsarà en l’obra.
L’alumnat de cinquè està estudiant les etapes de la Història. Han començat per la Prehistòria i per situar-nos en el temps hem creat per grups cooperatius un eix cronològic. … Llegeix més»
A l’escola treballem les festes i tradicions. Cada any, l’alumnat de cinquè anem a visitar el pessebre de Sant Ramon. Aquest any ha coincidit que es celebra els vuit-cents anys del primer pessebre a Greccio (Itàlia). La tradició de fer pessebres ha arribat als nostres dies, i el que va començar com una mostra de fe, s’ha convertit en una tradició.
Ens va agradar molt l’experiència!
E
ls nens de 1r de Primària s’han endinsat per primer cop en el món de la docència compartida, en dues sessions setmanals. En aquestes sessions treballem la lectoescriptura. Es fan 5 propostes, una d’elles més guiada i altres quatre una mica més lliures, com que som dos docents a l’aula, un s’encarrega de la proposta més guiada i l’altre de la resta de propostes.
Cada infant ha creat una maqueta per poder entendre millor tot el procés. Per a confeccionar-ho hem utilitzat diferents materials: globus, plastilina, palletes, ampolla de plàstic tallada i guant de làtex.
Els alumnes de sisè A i B hem fet una nova dinàmica a Valors.
Per parelles (o individualment) hem fet de mestres per una estona davant la resta de companys. Cadascú ha ensenyat alguna habilitat que tenia, del tipus que fos.
