La pràctica psicomotriu que desenvolupem a l’etapa d’infantil es basa en potenciar que cada
infant pugui anar descobrint les seves pròpies possibilitats de moviment, que siguin més
autònoms i puguin assolir les normes establertes i gaudeixin d’estones individuals i de grup
on la presa de consciència del seu… Llegeix més»
Els alumnes de llengua castellana i literatura 1r d’ESO, aquest trimestre, han començat la lectura de dos llibres: un, que tracta sobre deu històries de terror i l’altre, que tracta sobre mites clàssics (grecs i llatins). Estem llegint-los amb detall, comentant-los i fixant-nos, també, en… Llegeix més»
Has pensat alguna vegada que els sòlids, líquids i gas està formats per partícules
molt petites? A classe experimentem amb la teoria cineticomolecular, que provoca
les propietats dels estats d’agregació.
Per què un globus amb aigua i aire no peta però només amb aire sí?
Què fa que l’aigua… Llegeix més»
L’alumnat de primer de l’ESO gaudeix de l’optativa de piscina cada dimecres al Pavelló del Fum d’Estampa. Tant els que ja saben nedar com els que no tenen l’oportunitat de millorar la seva tècnica i gaudir d’un espai tan privilegiat com és la piscina dintre… Llegeix més»
Els nens/as d’1 ESO han fet la seva obra mestra de la primera etapa del curs de VIP d’enguany i l’hem exposat, en forma de mural, en el replà de l’escala.
Ara estan començant a treballar amb procediments d’aigua i crec que ens embrutarem una mica… Llegeix més»
A Biologia (1rESO), estem estudiant l’atmosfera i, en concret, hem après a interpretar el temps i el clima. Ara sabem com funcionen alguns aparells de meteorologia, com el baròmetre, el pluviòmetre, l’anemòmetre i els diferents termòmetres. I també hem conegut diferents paràmetres meteorològics (temperatures màximes… Llegeix més»
A l’assignatura de llengua castellana i literatura, els alumnes de 2n d’ESO treballen setmanalment sobre un dictat preparat. Aquest dictat, que poden revisar durant una setmana a casa, els serveix per veure reflectits els seus errors ortogràfics més freqüents.
Després, a classe, els revisen i els… Llegeix més»
L’alumnat del tercer curs de secundària va fer una petita iniciació al Slackline a través de
situacions lúdiques en les que és busca la comprensió, adquisició i millora de l’equilibri. En
aquesta modalitat l’estratègia principal serà el treball a partir de jocs didàctics en els quals
s’inclouran directrius… Llegeix més»
A la comunitat de petits treballem a partir dels interessos i la iniciativa dels infants. Els ambients d’aprenentatge, espais pensats i preparats per provocar la curiositat a través de diferents propostes d’aprenentatge, ofereixen materials que permeten repetir incansablement allò que més els interessa fer: omplir,… Llegeix més»
Des de la comunitat de petits entenem el procés d’aprenentatge de la lectoescriptura com un procés natural que s’ha d’acompanyar de forma pausada, oferint espais preparats que facin sorgir l’interès i la motivació de l’infant.
Els estudis sobre l’evolutiva descriuen, que fins als cinc o sis… Llegeix més»
