L’alumnat de 3r d’ESO ha realitzat un taller de sostenibilitat guiat per la Cooperativa Nusos ple d’aprenentatges i reflexió sobre el futur de l’alimentació del nostre planeta. Aquest taller està emmarcat dins el projecte APS, ‘receptari il·lustrat’ guiat per TPK per reforçar l’expressió artística i els vincles comunitaris en l’alumnat. La jornada s’ha enriquit amb la visita de la Consellera de Cultura de la Generalitat Sònia Hernández, el Ministre de Cultura Ernest Urtasun i la directora de Drets Cuturals del ministeri de cultura, entre d’altres, que han escoltat les propostes de l’alumnat.

Durant la jornada, l’alumnat ha descobert la vegetació autòctona del lloc i els animals que viuen al riu. Han observat diferents ocells, analitzat la qualitat de l’aigua del delta i mesurat la contaminació acústica provocada pels avions. Ha estat una sortida molt enriquidora!

L’alumnat de 1r d’ESO ha rebut un taller de mecànica de bicicletes a càrreg de l’associació l’Henbici. Han après les diferents parts d’una bicicleta i han reparat una punxada entre d’altres coses bàsiques. Cal estar preparat si es vol circular en bicicleta!

El segon grup del BRC d’Artivisme ens presenta el seu producte final: “Les finestres a la natura”. Després d’un trimestre intens descobrint nous conceptes relacionats amb la cura de la natura i del feminisme, guiats de la mà de la Fundació Akwaba, l’alumnat de 2n d’ESO ens proposa aquestes finestres per evadir-nos a la natura en cas de necessitat.

L’ alumnat de 4t d’ESO visita l’Oficina Jove d’Hospitalet per “connectar amb el seu futur” acadèmic i professional.

L’alumnat de Cicle Superior hem viscut una experiència cultural molt especial amb la visita al Museu Picasso. Llegeix més»

Durant el segon trimestre, els nens i nenes de Segon de Primària han realitzat un projecte de Medi sobre el nostre planeta Terra. Hem començat treballant l’Univers per entendre millor el lloc que ocupa la Terra. Després ens hem centrat en el nostre planeta i en els seus continents. Llegeix més»

Al Pere Lliscart apostem per l’aprenentatge de les matemàtiques des d’un enfocament vivencial i manipulatiu que situa l’alumne al centre de l’aprenentatge, partint de l’experimentació amb materials diversos per facilitar la comprensió dels conceptes abstractes. Els materials manipulatius s’han de fer servir, en un grau o un altre, en totes les etapes educatives, potenciant les fases segons el moment maduratiu de l’infant. Llegeix més»

Per celebrar el dia de St. Patrick, el patró d’Irlanda, l’alumnat ha hagut de superar diferents proves, posar a prova el seu enginy i treballar en equip per aconseguir obrir el cofre final.

A 5è de primària, a l’àrea de llengua catalana, a educació especial treballem l’expressió escrita a partir de vivències properes i significatives per a l’alumnat. Una de les activitats que millor resultat ens dona és l’escriptura de textos a partir d’imatges. Com que ens va funcionar motl bé al llarg del primer trimestre, després de les vacances de Nadal ho vam fer amb fotografies d’experiències pròpies. Llegeix més»