L’activitat teatral “estàtues” és una dinàmica que treballa l’expressió emocional entre adolescents. En aquesta activitat, els participants han de representar una acció i una emoció específica mitjançant la seva postu corporal, sense utilitzar paraules. Els altres participants han d’endevinar quina emoció estan intentant transmetre. Els… Llegeix més»
L’alumnat de 4t ha treballat en un projecte literari en grups durant unes cinc sessions. Ha situat els moviments literaris de la història de la literatura en un eix cronològic. Tanmateix ha buscat els escriptors i escriptores més rellevants de cada període juntament amb les… Llegeix més»
L’espai exterior d’Atzavara, és un espai més d’aprenentatge, on poder gaudir compartint experiències.
Per donar l’oportunitat que es produeixin diferents situacions i què els infants desenvolupin al màxim les seves possibilitats, des del cicle d’infantil s’ha decidit crear nous espais que els permeten experimentar i manipular amb un gran ventall de propostes a la vegada que tenen el contacte amb la natura i l’aire lliure. Les noves zones de joc permeten realitzar diferents tipus de joc, ja sigui motriu, simbòlic, artístic i científic…. Llegeix més»
English:
In 1st and 2nd grades of Primary School we teach Arts and Crafts in English. The aim is to expose children to English language in other contexts than just the English lesson time. We also encourage children to learn basic oral expressions and vocabulary related to Arts and Crafts.
As an example, for Carnival week in the Arts and Crafts lesson children have decorated their own masks with different materials enhancing their creativity. Afterwards we have used the masks to decorate the school’s hallway. … Llegeix més»
Els espais d’aprenentatge a cicle inicial són un entorn flexible i dinàmic on els i les alumnes poden explorar i aprendre a través de diverses activitats relacionades amb diferents àmbits de coneixement. Aquesta metodologia ofereix una estructura que permet als estudiants assumir un rol actiu en el seu aprenentatge, fomentant la seva autonomia i la seva capacitat per prendre decisions.
Les característiques principals dels espais d’aprenentatge en aquest context són les següents: Llegeix més»
Amb els alumnes del Suport Intensiu de l’Escolarització Inclusiva, a vegades treballem en petit grup, de manera individual o dintre del grup classe, segons les necessitats de cada moment i de cada infant. … Llegeix més»
Els infants viuen de manera subjectiva el pas del temps. El temps és un concepte abstracte i difícil d’explicar. Pels infants el temps que prima és el que està vinculat a l’experiència, les emocions i els sentiments. En aquest cas el temps és imaginació, creació i també és experiència vital…. Llegeix més»
A l’escola ens ha visitat l’Aureli, un esquelet de mida real que ens està permetent que molts dels nostres alumnes aprenguin molt sobre ell.
Amb l’alumnat de 3r ens està ajudant molt a saber situar i nomenar cada os, ja que estem treballant l’aparell locomotor. Gràcies a ell, podem jugar en grup per poder esbrinar quin és cada os, quina funció té i quina és la seva grandària.
Per altra part, amb els seus moviments podem aprendre les articulacions i quins ossos intervenen.
Alguna vegada hem entrat a la classe, no recordàvem que s’havia quedat allà i ens hem emportat un bon ensurt!
L’Institut Escola Pere Lliscart, compta amb una aula SIEI, «Suport Intensiu per a l’Escolarització Inclusiva». Són dotacions extraordinàries de professionals que s’incorporen a les plantilles d’escoles i instituts com a recursos intensius per atendre alumnes amb necessitats educatives especials que ho necessitin per a tots els cursos.
En aquest segon trimestre, els alumnes de 6è estem immersos en diverses activitats als espais d’aprenentatge, uns espais que ens ofereixen l’oportunitat d’explorar i aprendre de manera única.
Hem jugat al Pick a Pig, un joc que ens convida a trobar semblances per tal d’exercitar la nostra capacitat d’anàlisi i observació. A més, hem creat un Lapbook sobre la unitat que estem treballant a Medi. D’aquesta manera, repassem el tema de manera pràctica i visual. També hem reforçat les operacions matemàtiques i hem après a elaborar climogrames. A més a més, ens ho hem passat genial jugant al Scattergories i al Paraulògic, on hem tingut l’oportunitat d’enriquir el nostre vocabulari!
Segueix-nos!