Fem un taller a CosmoCaixa!
Els grups Pedrera i Obrador han gaudit del taller Caixa de sons a CosmoCaixa, descobrint com es produeix i es transmet el so. Després, han explorat el Bosc Inundat, observant animals aquàtics, terrestres i insectes. Una sortida plena de descobertes que ens ha despertat la curiositat per la natura i la ciència, plena d’aprenentatges i diversió!
Escrivim cartes!
Els alumnes de segon ens hem endinsat en el fascinant món de l’escriptura de cartes. Hem après les parts que conté una carta i els passos que hem de dur a terme per escriure i enviar una d’elles. També hem après on l’hem de llençar, qui s’encarrega d’agafar aquestes cartes i qui les fa arribar al nostre destinatari. Estàvem tan emocionats per escriure cartes que, fins i tot, hem creat una bústia per la nostra classe per poder escriure’ns cartes entre els companys. I, cada divendres abans de marxar a casa obrim la bústia, repartim les cartes i les llegim en rotllana. Llegeix més»
Els alumnes de 1r anem d’excursió al Museu de la Xocolata!
El dimarts dia 18 de febrer els alumnes de 1r de primària hem anat d’excursió a Barcelona al museu de la xocolata.
Allà hem fet diferents tallers amb xocolata, com una papallona amb un motlle, pintar el nostre propi dibuix i fins i tot ens han deixat menjar les nostres creacions. Llegeix més»
Joan Miró
L’alumnat de 3r de primària, estem treballant Joan Miró, hem après la seva vida i estem impressionats amb les seves obres d’art.
Ens ha agradat tant que hem intentat reproduir algunes de les seves obres i també n’hem creat de noves, tenint en compte els colors que utilitzava i les formes tan extravagants que plasmava en els seus quadres.
Ens hem convertit en artistes i ens ha agradat moltíssim!
A l’aula d’acollida de primària aprenem jugant.
L’aula d’acollida de primària és un suport addicional per a l’alumnat nouvingut, de 3r a 6è, que permet una atenció emocional i curricular personalitzada, i un aprenentatge intensiu de la llengua catalana.
Les activitats que es proposen dins l’aula d’acollida tenen un enfocament comunicatiu, de manera que s’ofereixen a l’alumnat diverses situacions i contextos en què cal utilitzar la llengua per comunicar-se tal com ho farien a la vida diària. Des d’aquest punt de vista, el joc ens ofereix la possibilitat de practicar la llengua d’una manera divertida i engrescadora pels infants, motivant-los a expressar-se oralment, sense por d’equivocar-se, tot associant l’ús de la llengua catalana amb estones lúdiques i agradables.
La importància dels hàbits d’autonomia personal
Els hàbits d’autonomia personal en l’etapa infantil, són aquelles accions que realitzen els infants de forma autònoma i que els permeten desenvolupar-se en el seu dia a dia. Aquests hàbits d’autonomia personal s’aprenen al llarg de la vida.
Els hàbits d’autonomia personal se centren en la cura personal, l’organització i la presa de decisions. A l’escola, alguns exemples com a hàbits en la cura personal tenim, treure’s les sabates i posar-se els crocs tant en l’entrada com a la sortida de l’escola, rentar-se les mans amb sabó i eixugar-se-les, netejar-se la mucositat del nas utilitzant un mocador d’un sol ús, vestir-se sol, menjar de manera autònoma, anar al bany sol, etc. Llegeix més»
