L’alumnat del tercer curs de secundària va fer una petita iniciació al Slackline a través de
situacions lúdiques en les que és busca la comprensió, adquisició i millora de l’equilibri. En
aquesta modalitat l’estratègia principal serà el treball a partir de jocs didàctics en els quals
s’inclouran directrius que facin referència al foment de l’equilibri estàtic i dinàmic.
Així es fomentarà l’aprenentatge per descobriment a través de l’aprenentatge basat en reptes
(ABR) on l’alumnat treballarà en grups reduïts fomentant l’aprenentatge cooperatiu i
l’ensenyament entre iguals.
Cal destacar que es tracta d’una activitat física motivadora, engrescadora i inclusiva per l’alumnat,
de fàcil accés i que es pot practicar al medi natural.
T’animes?
