Abans d’anar a Collserola l’alumnat va rebre una formació de lectura de mapes (simbologia, ubicació) i van fer un simulacre de cursa d’orientació a l’aula, realitzant un feedback entre companys/es de diferents mapes de l’aula.
Quan vam arribar a Collserola, l’alumnat es va dividir en grups heterogenis. Van poder experimentar una lectura real del mapa ajudant-se amb la brúixola del mòbil, de manera que els grups de no podien marcar la fita si no estaven tots els integrants del grup (2 o 3 alumnes). Amb aquesta activitat, van descobrir un indret poc habitual per a ells/es i molt proper a l’institut.
