Al nostre centre apostem per les pedagogies actives amb un treball personalitzat per treure un màxim profit a l’aprenentatge.
La societat evoluciona i cada vegada més hem de preparar els nostres alumnes per donar respostes innovadores en una societat canviant i en evolució constant. Si el nostre objectiu és afavorir que l’aprenentatge escolar sigui útil per formar ciutadans i ciutadanes crítics, amb opinió pròpia, autònoms i que siguin capaços de resoldre els nous reptes en cooperació amb els altres, el model que presenta els aprenentatges de manera fragmentada per disciplines s’ha de revisar i adaptar.
Durant 3 cursos hem format part, com a centre pilot, dels assessoraments i formacions de l’Escola Nova 21 per empoderar als docents i famílies per generar els treball conjunt per possibilitar una educació inclusiva, equitativa, de qualitat i oportunitats d’aprenentatge al llarg de la vida per a tothom.
Aquest treball de reflexió educativa ens ha permet:
adaptar les nostres aules i espais amb una mateixa línia pedagògica que faciliti els aprenentatges dels infants, tot espai és un espai d’aprenentatge.
trobar propostes de treball motivadores per l’alumnat.
adaptar horaris de treball segons les necessitats dels alumnes.
introduir nous materials i mobiliari que faciliti l’aprenentatge i el seu ús.
modificar les avaluacions i adaptar-les a les realitats de cada etapa.
fer un treball més global i transversal.
Us compartim el reportatge del programa 30 Minuts de Tv3 “Una altra escola” on es recull el procés que hem viscut molts centres durant aquests 3 anys d’assessorament i transformació.
La perspectiva de projectes aporta un marc transdisciplinari que permet atènyer millor la personalització dels aprenentatges, facilitadora d’una escola d’òptims, oberta a la vida real i més equitativa. Hi ha evidències empíriques que demostren l’efectivitat d’aquesta perspectiva sobre el model tradicional d’ensenyament, en el sentit que la seva pràctica correcta genera més equitat.
La setmana passada durant una sessió de grups interactius vam donar inici a la robòtica i el pensament computacional en les classes de 4t de Primària aprofitant la maleta de robòtica que ens ha deixat en prèstec el CRP. Vam passar una estona molt dinàmica i entretinguda tot realitzant diferents activitats matemàtiques amb l’ajuda dels […]
El passat dilluns 27 i dimarts 28 de novembre els nens i nenes de 4t A i B vam anar caminant fins a l’Artesà. Allí vam fer un taller molt divertit, engrescador i creatiu d’art lumínic de la mà de l’artista Macarena Recuerda Shepherd. Vam retallar papers donant-lis formes espectaculars, tot seguit vam col·locar