{"id":3395,"date":"2018-07-15T00:56:29","date_gmt":"2018-07-14T22:56:29","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ielesvinyes\/?p=3395"},"modified":"2018-07-15T01:06:17","modified_gmt":"2018-07-14T23:06:17","slug":"comenca-lespectacle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielesvinyes\/portada\/comenca-lespectacle\/","title":{"rendered":"Comen\u00e7a l’espectacle!"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

Acabat el curs escolar 2017-18, volem compartir amb tothom el\u00a0Projecte d\u2019\u00e0mbits SAE<\/strong>\u00a0que hem realitzat a 1r d\u2019ESO el tercer trimestre, que duu per t\u00edtol\u00a0\u201cComen\u00e7a l’espectacle!\u201d<\/strong>.<\/p>\n

L\u2019objectiu que vam plantejar a l’alumnat era crear un espectacle de titelles (un per Grup Base) basat en l’argument d’una \u00f2pera per ser representat davant les seves fam\u00edlies. A m\u00e9s, aquestes avaluarien el resultat final. Per tal d’arribar a aquest producte final el professorat va dissenyar el projecte amb la intenci\u00f3 que els Grups Base s’auto-organitzessin gran part del proc\u00e9s de treball.<\/p>\n

El proc\u00e9s de treball<\/strong> comprenia uns passos determinats. En primer lloc, vam rebre la visita de la companyia de titelles “Pengim-Penjam”, de Vacarisses, per tal que l’alumnat tingu\u00e9s un model clar del paper que haurien de desenvolupar al llarg del projecte. Ja vam informar-vos del seu pas a trav\u00e9s d’aquesta not\u00edcia<\/a>.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En segon lloc, tota una s\u00e8rie de passos per preparar l’espectacle que el Grup Base havia de decidir com afrontar la seva organitzaci\u00f3 de manera aut\u00f2noma: consensuar l’\u00f2pera a representar, adaptar la durada a 15 minuts, dividir la hist\u00f2ria en tres actes, convertir l’argument en un text per un\/a narrador\/a aix\u00ed com els di\u00e0legs dels personatges, decidir quins d’aquests apareixerien i convertir-los en titelles, preparar els decorats i la posada en escena, preparar la m\u00fasica instrumental i els fragments cantats dels personatges i confeccionar el gui\u00f3 t\u00e8cnic de so.<\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

En altres dos moments determinats del proc\u00e9s de treball, tots els Grups Base rebien Cr\u00edtica i Revisi\u00f3<\/strong> per tal de\u00a0fer evident les fortaleses de l’espectacle (i aix\u00ed potenciar-les) i les debilitats (per tal de millorar-les). La primera Cr\u00edtica i Revisi\u00f3, a meitat de projecte, va ser en gran grup i acompanyats pels titellaires, que van donar una orientaci\u00f3 professional a l’espectacle. La segona va tenir lloc unes sessions abans dels espectacles i anaven orientades a perfeccionar la feina feta als assajos.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Les representacions finals<\/strong> van tenir un p\u00fablic entregat: les fam\u00edlies. Moltes van ser les que es van apropar al centre. A m\u00e9s, totes van poder avaluar i comentar amb els Grups Base els espectacles.<\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

L’Equip Docent de 1r d’ESO considera que l’aprenentage i el desenvolupament de capacitats i habilitats que ha experimentat l’alumnat en aquest projecte ha estat molt profit\u00f2s. A m\u00e9s, la gran majoria dels Grups Base s’han motivat i trobat molt a gust realitzant-lo. Es va fer evident que assajar l’espectacle des de les primeres sessions del projecte era una de les garanties per tal que els Grups Base aconseguissin tenir \u00e8xit en la representaci\u00f3 davant les fam\u00edlies i ser ben valorats. Aquest fet es donava sobretot en aquests que aconseguien cooperar per organitzar i decidir de manera efica\u00e7 tots els aspectes del pla de treball per realitzar l’espectacle. Tamb\u00e9 determinats Grups Base van tenir dificultats per organitzar-se, tot i l’acompanyament que van rebre per part del professorat i les fam\u00edlies. Tot i aix\u00ed, considerem un \u00e8xit rod\u00f3 de l’alumnat que els 23 grups de 1r d’ESO que van realitzar el projecte representessin el seu espectacle!<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Gr\u00e0cies a tots i totes les persones que han fet possible aquest projecte: en primer lloc, l’alumnat, per haver-nos donat tantes alegries i penes viscudes, sorpreses i pors compartides… aprendre importa!<\/strong> En segon lloc, les fam\u00edlies, per haver participat activament al llarg del projecte. Un agra\u00efment molt especial al Josep i la Merc\u00e8 de Pengim-Penjam<\/a>, per la seva disponibilitat i professionalitat.<\/p>\n

Us deixem amb unes gravacions dels espectacles. Esteu atents, que anirem penjant totes 23.<\/p>\n

Bon estiu!<\/p>\n

1r C<\/strong><\/p>\n