{"id":11282,"date":"2022-06-15T00:00:02","date_gmt":"2022-06-14T22:00:02","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/?p=11282"},"modified":"2022-06-15T00:07:49","modified_gmt":"2022-06-14T22:07:49","slug":"lespai-filosofic-i-matematic-al-tercer-trimestre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/general\/lespai-filosofic-i-matematic-al-tercer-trimestre\/","title":{"rendered":"L’Espai Filos\u00f2fic i matem\u00e0tic al tercer trimestre!"},"content":{"rendered":"

Durant aquest tercer trimestre, a l’Espai de Filosofia, <\/strong>hem recordat<\/i>\u00a0a <\/i>l\u2019artista<\/i> Friedensreich<\/i> Hundertwasser<\/i><\/span>; pintor, escultor i <\/i>arquitecte<\/i> austr<\/i>\u00edac i<\/i> la seva <\/i>teoria<\/i> de les cinc <\/i>pells.<\/i><\/p>\n

En la primera sessi\u00f3<\/em> ens fixem amb la segona pell, la nostra roba<\/strong>. Hundertwasser pensava que la roba de l\u2019era moderna era un element despersonificador i que donava com a resultat una societat uniforme i sim\u00e8trica.<\/strong><\/p>\n

Vam posar especial atenci\u00f3 en com an\u00e0vem vestits cadasc\u00fa de nosaltres i\u00a0vam realitzar la gran preguntar: Si poguessis triar com anar vestit o vestida com ho faries? Aniries igual o diferent que ara?<\/em><\/p>\n

Tot<\/i> seguit<\/i> els<\/i> vam convidar<\/i>\u00a0a <\/i>dibuixar<\/i>-se tal i <\/i>com<\/i> els<\/i> hi <\/i>agradaria<\/i> anar<\/i> vestits<\/i>; <\/i>els<\/i> colors<\/i> i el <\/i>tipus<\/i> de roba han <\/i>estat<\/i> escollits<\/i> per a elles i <\/i>ells<\/i>.<\/i><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

En la segona sessi\u00f3<\/em> la fada Filo ha dut diverses fotografies de cases de Hundertwasser. La tercera de les pells \u00e9s la casa<\/b>. L\u2019artista reivindicava la llibertat i la lliberaci\u00f3 imaginativa, i per aix\u00f2 es va oposar rotundament a que es pogu\u00e9s considerar art o vanguardia a l\u2019arquitectura racionalista. per ell, les cases no es <\/b>constru\u00efen<\/b> a partir de <\/b>murs<\/b>, <\/b>sin\u00f3<\/b> de <\/b>finestres<\/b> i <\/b>afirmava<\/b> que cada <\/b>individu<\/b> hauria<\/b> de poder <\/b>tenir<\/b> la <\/b>capacitat<\/b> de <\/b>treure<\/b> el <\/b>cap<\/b> per la <\/b>finestra<\/b> i <\/b>canviar<\/b> l\u2019aparen\u00e7a<\/b> de la <\/b>seva<\/b> llar. <\/b><\/p>\n

Aix\u00ed que les Cuques de llum, els Superherois i les Superhero\u00efnes han pogut compartir com s\u00f3n les seves cases i tot seguit se\u2019ls ha sorpr\u00e8s amb tot d\u2019imatges de cases ben diferents a la zona de la rotllana. Cadasc\u00fa s\u2019ha il\u00b7lusionat en veure casa seva i se\u2019ls ha proposat que dibuixin el qu\u00e8 els hi agradaria trobar-se nom\u00e9s sortir de casa. Podien canviar algun aspecte de la casa si ho creien convenient. La imaginaci\u00f3 ha tingut un paper molt important, i com no, el desig de canviar all\u00f2 que no els hi agrada i de mantenir el que no canviarien.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

I per \u00faltim, en la tercera sessi\u00f3<\/em>, la fada Filo els va formular una gran pregunta: Qu\u00e8 \u00e9s la fam\u00edlia?. <\/strong>Un seguit d’aportacions i preguntes relacionades en com entenen elles i ells la fam\u00edlia van donar fruit a converses summament interessants. Vam poder compartir la projecci\u00f3 d’imatges<\/i> de <\/i>tipus<\/i> de <\/i>fam\u00edlies<\/i> molt<\/i> diverses<\/i>.\u00a0 I vam poder compartir que H<\/i>undertwasser considerava que la quarta capa de l\u2019home es d\u00f3na en l\u2019entorn social. per ell, la societat exerceix una influ\u00e8ncia igual de gran que la fam\u00edlia en la construcci\u00f3 de l\u2019identitat personal.<\/strong><\/p>\n

A la rotllana es van col.locar totes les fotografies de les seves fam\u00edlies i l’emoci\u00f3 que va sorgir quan cadasc\u00fa trobava la seva. L\u2019activitat ha consistit en qu\u00e8 cadasc\u00fa ha dibuixat i compartit el qu\u00e8 m\u00e9s els hi agrada fer amb la seva fam\u00edlia.<\/p>\n

El tancament de cada sessi\u00f3 cada nen\/a ha pogut compartir el seu dibuix, les seves sensacions, emocions i sentiments. Els hem mostrat els sis colors d\u2019expressi\u00f3 (verd, groc, vermell, blau, rosa, negre) i cada nena i nen ha expressat amb quin color o colors es queda despr\u00e9s de cada sessi\u00f3.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

Sempre compartim les sessions amb el m\u00e0xim de respecte i estima. Recollim sentiments i moments compartits.<\/p>\n

Aqu\u00ed teniu algunes imatges P5A, Superherois i Superhero\u00efnes<\/a> i P5 B, Cuques de Llum<\/a><\/p>\n

Aquest tercer trimestre, hem continuat fent espais a P5 tot seguint les activitats proposades durant el segon trimestre.<\/p>\n

A l‘espai matem\u00e0tic<\/strong>, aquest tercer trimestre, hem continuat amb propostes que vam iniciar al segon trimestre i que han donat lloc a diverses activitats d’aprenentatge:<\/p>\n

Hem continuat fent \u00fas de les BEE BOTS<\/strong> a sobre de diferents tapissos. Els infants en grup decidien i es posaven d’acord en el punt on volien que arribes el robot: s’organitzaven en pensar i programar el robot per fer el cam\u00ed adient. Ha sigut un goig veure’ls pensar, comptar, posar-se d’acord, discrepar, fer hip\u00f2tesis del que passar\u00e0 de forma tan aut\u00f2noma i amb un objectiu com\u00fa.<\/p>\n

Tamb\u00e9 hem continuat fent propostes amb regletes.<\/strong> Hem fet algunes de les activitats que ja hav\u00edem fet durant el segon trimestre i d’altres noves, com fer escales ascendents i descendents i iniciar-nos en fer la pared del n\u00famero 10, una forma subtil i motivadora de composar i descomposar n\u00fameros. Per cert, hem apr\u00e9s el rap del 10<\/a>…i ens encanta cantar-lo!!!!.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Aqu\u00ed teniu algunes imatges i algun v\u00eddeo P5 A Superherois i Superhero\u00efnes<\/a> i P5 B Cuques de llum<\/a><\/p>\n

Als racons que hem fet de matem\u00e0tiques a l’aula hem plantejat altres propostes matem\u00e0tiques<\/strong> per complementar les activitats plantejades en els espais: propostes de simetria, de numeraci\u00f3\/grafies dels nombres, de comptatge, tangrams, jocs de taula…amb materials diversos (podeu veure les fotos a l’article de Racons que vam actualitzar fa poc).<\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Durant aquest tercer trimestre, a l’Espai de Filosofia, hem recordat\u00a0a l\u2019artista Friedensreich Hundertwasser; pintor, escultor i arquitecte austr\u00edac i la seva teoria de les cinc pells. En la primera sessi\u00f3 ens fixem amb la segona pell, la nostra roba. Hundertwasser pensava que la roba de l\u2019era moderna era un element despersonificador i que donava com […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11298,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1,130,145,146,127],"tags":[],"class_list":["post-11282","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-inf-5","category-inf-5a","category-inf-5b","category-educacio-infantil"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11282","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11282"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11282\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11303,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11282\/revisions\/11303"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11298"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11282"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11282"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11282"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}