![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ielatordera\/wp-content\/uploads\/usu1901\/2022\/03\/IMG_20220204_095908-2-reduida.jpg\")
<\/a><\/p>\nAi perd\u00f3, PSICOMOTRICITAT<\/strong>… Per\u00f2 \u00e9s que els fa ser tant feli\u00e7os i felices!<\/p>\n Al llarg del trimestre hem anat integrant propostes una mica m\u00e9s dirigides en la primera part de la sessi\u00f3, amb l’objectiu de prendre consci\u00e8ncia corporal<\/strong>, coneixement de les parts del cos, cura i contacte<\/strong> amb el cos de l’altre…<\/p>\n Les din\u00e0miques de la sessi\u00f3 es van incorporant i aprenent a gestionar (l’espera, la regulaci\u00f3, l’ordre, la recollida…) i \u00e9s el moment de poder introduir noves propostes que impliquen el joc compartit<\/strong> a trav\u00e9s del cos i la relaci\u00f3 amb l’altre, amb un component de joc<\/strong> simb\u00f2lic<\/strong> que potencia el plaer i la imaginaci\u00f3<\/strong>. Hem jugat a ser animals de la selva que repten, salten o volen al so del tambor r\u00edtmic, hem jugat a ser conillets que s’amaguen en caus per a que no els atrapin, a ser mariners i marineres amb capitans i capitanes que naveguen en barca i cauen al mar, a arrossegar-nos amb teles i robes fent treball de for\u00e7a… Hem fet despertar parts del cos adormides amb massatges com si ens f\u00e9ssim una dutxa amb sab\u00f3 i agua calenta… Propostes suggerents i que obren un ventall de creativitat<\/strong> i plaer impressionants!<\/p>\n Tamb\u00e9 s’han anat introduint nous materials, com l’escala triangular per conquerir al\u00e7ades (i pors)<\/strong>, els blocs per a fer construccions<\/strong> o camins per a equilibri<\/strong>stes, els cercles, les pilotes i els xurros tous, les titelles, les cordes, el t\u00fanel llarg, blanc i estret… Amb els coixins comencem a fer construccions gegants que ens fan crear casetes on refugiar-se, vaixells o llits per estirar-se a descansar. Aprenem a respectar les construccions dels altres i a jugar de forma compartida. Tamb\u00e9 desenvolupem les habilitats com la coordinaci\u00f3<\/strong>, la orientaci\u00f3 a l’espai i el temps<\/strong>…<\/p>\n <\/p>\n I hem donat pas tamb\u00e9 al darrer pas de la sessi\u00f3 amb una estona de relaxaci\u00f3<\/strong> per integrar<\/strong> tota l’acci\u00f3 corporal, a trav\u00e9s de visualitzacions guiades amb car\u00edcies suaus i amoroses o b\u00e9 hem comen\u00e7at a representar a trav\u00e9s del dibuix<\/strong> all\u00f2 que hem jugat durant tota la sessi\u00f3…<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n D’aquesta manera anem passant del plaer d’actuar al plaer de pensar<\/strong>…\u00a0\u00a0Com ens diu Bernard Aucouturier<\/strong>, m\u00e0xim mestre de la pr\u00e0ctica psicomotriu educativa<\/strong>. Tot acompanyant el desenvolupament de cada infant, al seu ritme personal…<\/span><\/p>\n <\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n