{"id":543,"date":"2017-04-02T02:23:35","date_gmt":"2017-04-02T00:23:35","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/iecastell\/?page_id=543"},"modified":"2017-04-02T20:41:35","modified_gmt":"2017-04-02T18:41:35","slug":"projectes-de-centre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iecastell\/projectes-de-centre\/","title":{"rendered":"Projectes de Centre"},"content":{"rendered":"

\"ideas_1\"<\/a><\/p>\n

Biblioteca<\/strong>: la biblioteca s’obre tots els dies al migdia i a les tardes . Disposa de servei de pr\u00e9stec de llibres i un nombre elevat de llibres de lectura, contes, revistes, etc. Cada divendres, en acabar les classes, es fa \u201cl\u2019hora del conte\u201d.<\/p>\n

Maleta viatgera<\/strong> : \u00e9s una maleta amb materials de la biblioteca de l\u2019escola, adequats a cada edat i que els alumnes s\u2019emporten a casa durant una setmana per llegir, mirar, compartir… A partir de segon s\u2019afegeix la d\u2019angl\u00e8s.<\/p>\n

Projectes mediambientals:<\/strong>
\n\u2022 Arbre apadrinat: cada curs apadrina un arbre del pati del qual en t\u00e9 cura i l\u2019estudia en cadascuna de les estacions de l\u2019any,
\n\u2022 No m\u2019emboliquis: reduir la quantitat d\u2019embalatges innecessaris que utilitzem quotidianament fomentant l\u2019\u00fas de la carmanyola per dur l\u2019esmorzar,
\n\u2022 Recollida selectiva i reutilitzaci\u00f3 del paper<\/p>\n

Llibres de text socialitzats<\/strong>: a partir de 3r de prim\u00e0ria els llibres de text s\u00f3n del centre. Les fam\u00edlies paguen una quota de manteniment i reposici\u00f3.<\/p>\n

Itinerari Natural i Social<\/strong>: activitat de descoberta amb diferents parades per l\u2019entorn i el nucli del poble a on els alumnes poden treballar continguts relacionats amb el medi natural, social i cultural.<\/p>\n

Participaci\u00f3 en programes, concursos i activitats fora del centre<\/strong>: Barcelonada (geolocalitzaci\u00f3), concurs de r\u00e0dio Taradell , Pangea (concurs matem\u00e0tic)…
\nEspor\u00e0dicament: Fish & Chips (concurs en angl\u00e8s a TV3), Cavall Fort, els optimistes de Catalunya r\u00e0dio.<\/p>\n

Eix transversal<\/strong>: cada any s\u2019escull una tem\u00e0tica curricular sobre la qual es vertebren diferents activitats del centre. Aquest curs l\u2019eix transversal \u00e9s \u201cEls contes i els valors\u201d.<\/p>\n

Setmana Cultural<\/strong>: setmana dedicada a l\u2019eix transversal del curs en la que es preparen diferents activitats, xerrades, tallers, concerts, etc.<\/p>\n

Celebraci\u00f3 de festes<\/strong>: amb activitats diverses per als alumnes i participaci\u00f3 de la comunitat educativa: Castanyada, Nadal, Carnestoltes, Sant Jordi (certamen literari i lectura de contes al carrer), Festa de final de curs.<\/p>\n

Projecte d\u2019APS (aprenentatge i servei)<\/strong>: projecte destinat principalment als alumnes d\u2019ESO i que tenen a veure amb la participaci\u00f3 d\u2019aquest alumnes en la comunitat desenvolupant activitats relacionades amb la solidaritat (Humana, C\u00e0ritas), l\u2019acompanyament a la escolaritzaci\u00f3 i l\u2019intercanvi generacional.<\/p>\n

Pla d\u2019acci\u00f3 tutorial<\/strong>: pla que desplega la tutoritzaci\u00f3 dels alumnes a les diferents etapes i que te l\u2019objectiu de desenvolupar capacitats ens els alumnes relacionades amb diferents \u00e0mbits: habilitats socials, autoconeixement, autoestima, coeducaci\u00f3, prevenci\u00f3 de conductes, etc.. Es realitzen xerrades informatives i tallers.<\/p>\n

Espai de trobada de pares i mares<\/strong>: xerrades i tallers per a les fam\u00edlies, organitzades per l\u2019AMPA i relacionades amb l\u2019educaci\u00f3 dels seus fills\/es.<\/p>\n

Espai de mediaci\u00f3 a ESO<\/strong>: projecte que desenvolupa la capacitat de mediaci\u00f3 entre els alumnes per a la resoluci\u00f3 dels propis conflictes.<\/p>\n

Projecte cooperatiu<\/strong>: projecte per fomentar la cultura emprenedora en els alumnes realitzat amb el suport de la Diputaci\u00f3 i el consorci del Moian\u00e8s. Es duu a terme al curs de 5\u00e8 de prim\u00e0ria.<\/p>\n

Projectes espec\u00edfics<\/strong>: relacionats amb diverses \u00e0rees i etapes educatives: hort, compostatge, confer\u00e8ncies, protagonista de la setmana, llibreta dels bons moments, laboratoris, tecnologia, angl\u00e8s oral, espais i ambients d\u2019aprenentatge, tallers de pl\u00e0stica, COMBO.<\/p>\n

Orientaci\u00f3 educativa<\/strong>: protocol exhaustiu que comen\u00e7a a principi de l\u2019etapa d\u2019ESO per tal d’encarar l’orientaci\u00f3 educativa i professional dels nostres alumnes.<\/p>\n

Taller de fotografia a ESO<\/strong>: projecte dedicat a la fotografia amb el suport de la Fundaci\u00f3 JM de Anzizu i el programa de \u201cFotografia en curs\u201d.<\/p>\n

Tallers de tarda a ESO<\/strong>: tallers dedicats a la pl\u00e0stica, la m\u00fasica, l\u2019audiovisual i el teatre a on es realitzen multitud de produccions que repercuteixen d\u2019una o altra manera en l\u2019ambient del centre.<\/p>\n

Sortides i col\u00f2nies<\/strong>: les sortides es realitzen a totes les etapes. Les col\u00f2nies es fan cada curs a tots els nivells educatius (excepte P3). A 1r, 2n i 3r d\u2019ESO es duen a terme els cr\u00e8dits de s\u00edntesi.<\/p>\n

Viatge de 4t d\u2019ESO<\/strong>: es fa un viatge a final de curs que haur\u00e0 d\u2019acomplir amb una s\u00e8rie de criteris: ling\u00fc\u00edstics, culturals i d\u2019igualtat d\u2019oportunitats.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Biblioteca: la biblioteca s’obre tots els dies al migdia i a les tardes . Disposa de servei de pr\u00e9stec de llibres i un nombre elevat de llibres de lectura, contes, revistes, etc. Cada divendres, en acabar les classes, es fa \u201cl\u2019hora del conte\u201d. Maleta viatgera : \u00e9s una maleta amb materials de la biblioteca de […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-543","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iecastell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/543","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iecastell\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iecastell\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iecastell\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iecastell\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=543"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iecastell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/543\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":580,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iecastell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/543\/revisions\/580"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iecastell\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=543"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}