Un dels objectius del centre \u00e9s procurar adaptar al m\u00e0xim la metodologia i els continguts que cada alumne ha d’adquirir, al seu propi ritme de treball i al seu nivell d’aprenentatge. Aquestes adaptacions m\u00e9s ordin\u00e0ries poden consistir en:
\n– Acotar les tasques.
\n– Donar m\u00e9s temps per a la seva realitzaci\u00f3.
\n– Donar suport per part del mestre a nivell oral.
\n– Permetre \u00fas de material complementari i\/o manipulatiu.
\n– Equips cooperatius.
\n– Grups homogenis i\/o heterogenis, segons la tasca.<\/p>\n
A banda d\u2019aquestes adaptacions, es programen anualment diversos tipus de suport per als grups amb m\u00e9s dificultat, prioritzant-los a partir del n\u00fam. d\u2019alumnes amb nee i\/o dificultats d’aprenentatge, la r\u00e0tio del grup, i els cursos i \u00e0rees que m\u00e9s ho requereixen.<\/p>\n
Aquests suports s\u2019adapten a les necessitats concretes dels grups i l\u2019alumnat que en forma part, i sempre tenint en compte d\u2019aprofitar al m\u00e0xim els recursos humans dels quals disposem cada curs, podent consistir en:
\n– Suport de 2 mestres dins l\u2019aula
\n– Desdoblaments – Grups de nivell
\n– Atenci\u00f3 individualitzada i\/o en petits grups
\n– Atenci\u00f3 espec\u00edfica de l\u2019especialista d\u2019ed. especial dins i\/o fora de l\u2019aula
\n– Atenci\u00f3 espec\u00edfica de la logopeda del CREDA
\n– Atenci\u00f3 espec\u00edfica de la psicopedagoga de l\u2019EAP
\n– Suport de la vetlladora, en els casos que ho requereixin.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Un dels objectius del centre \u00e9s procurar adaptar al m\u00e0xim la metodologia i els continguts que cada alumne ha d’adquirir, al seu propi ritme de treball i al seu nivell d’aprenentatge. Aquestes adaptacions m\u00e9s ordin\u00e0ries poden consistir en:
\n– Acotar les tasques.
\n– Donar m\u00e9s temps per… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":523,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-528","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iebalsareny\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/528","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iebalsareny\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iebalsareny\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iebalsareny\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iebalsareny\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=528"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iebalsareny\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/528\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":529,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iebalsareny\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/528\/revisions\/529"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iebalsareny\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/523"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iebalsareny\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=528"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}