<\/p>\n
L\u2019Escola Montbaig<\/strong> \u00e9s l\u2019 escola p\u00fablica d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i Prim\u00e0ria que presta el Servei d\u2019 Educaci\u00f3 de Catalunya al barri de Camps Blancs de Sant Boi de Llobregat.<\/span><\/p>\n \n <\/p>\n \n L\u2019escola Montbaig som \u00a0una escola p\u00fablica, catalana i \u00a0inclusiva on tenen cabuda \u00a0\u00a0persones de diferents proced\u00e8ncies, cultures, capacitats, actituds, aptituds, que entenem l\u2019atenci\u00f3 a la \u00a0diversitat i el foment de la conviv\u00e8ncia com la manera de \u00a0potenciar el desenvolupament integral del nostre \u00a0alumnat.<\/span><\/p>\n \n A la nostra escola eduquem en \u00a0coneixements i valors mitjan\u00e7ant models positius i estrat\u00e8gies \u00a0d\u2019aprenentatge: una escola referent en bones pr\u00e0ctiques, amb inquietud per seguir innovant i \u00a0\u00a0donar resposta a \u00a0les \u00a0demandes de la societat actual i futura.<\/span><\/p>\n \n Els nostres principis s\u00f3n:<\/strong><\/p>\n \n Ens definim \u00a0d\u2019acord amb els principis de qualitat pedag\u00f2gica, de direcci\u00f3 responsable, de dedicaci\u00f3 i professionalitat docents, d\u2019avaluaci\u00f3, de retiment de comptes, d\u2019implicaci\u00f3 de les fam\u00edlies, de preservaci\u00f3 de l\u2019equitat, de cerca de l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia i de respecte a les idees i les creences dels alumnes i de llurs mares, pares o tutors.<\/span><\/p>\n Ens regim pels <\/span>principis generals<\/b> seg\u00fcents, definits per la Constituci\u00f3 i per l\u2019Estatut<\/span>:<\/span><\/p>\n a) El respecte dels drets i els deures que deriven de la Constituci\u00f3, l\u2019Estatut i la resta de legislaci\u00f3 vigent.<\/span><\/p>\n b) La transmissi\u00f3 i la consolidaci\u00f3 dels valors propis d\u2019una societat democr\u00e0tica: la llibertat personal, la responsabilitat, la solidaritat, el respecte i la igualtat.<\/span><\/p>\n c) La universalitat i l\u2019equitat com a garantia d\u2019igualtat d\u2019oportunitats i la integraci\u00f3 de tots els col\u00b7lectius, basada en la coresponsabilitat de tots els centres sostinguts amb fons p\u00fablics.<\/span><\/p>\n d) El pluralisme.<\/span><\/p>\n f) La inclusi\u00f3 escolar i la cohesi\u00f3 social.<\/span><\/p>\n g) La qualitat de l\u2019educaci\u00f3, que possibilita l\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques i la consecuci\u00f3 de l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia, en un context d\u2019equitat.<\/span><\/p>\n h) La promoci\u00f3 del coneixement de Catalunya i l\u2019arrelament dels alumnes al pa\u00eds, i el respecte a la conviv\u00e8ncia.<\/span><\/p>\n i) El respecte i el coneixement del propi cos.<\/span><\/p>\n j) El foment de la pau i el respecte dels drets humans.<\/span><\/p>\n k) El respecte i la preservaci\u00f3 del medi ambient i el gaudi respectu\u00f3s i responsable dels recursos naturals i del paisatge.<\/span><\/p>\n m) La coeducaci\u00f3 i el foment de la igualtat real i efectiva entre dones i homes.<\/span><\/p>\n p) El respecte del dret de mares i pares perqu\u00e8 llurs fills rebin la formaci\u00f3 religiosa i moral que vagi d\u2019acord amb llurs conviccions.<\/span><\/p>\n Ens regim \u00a0pels<\/span> principis espec\u00edfics <\/b>seg\u00fcents:<\/span><\/p>\n a) La formaci\u00f3 integral de les capacitats intel\u00b7lectuals, \u00e8tiques, f\u00edsiques, emocionals i socials dels alumnes que els permeti el ple desenvolupament de la personalitat, amb un ensenyament de base cient\u00edfica, que ha de ser laic.<\/span><\/p>\n b) La vinculaci\u00f3 entre pensament, emoci\u00f3 i acci\u00f3 que contribueixi a un bon aprenentatge i condueixi els alumnes a la maduresa i la satisfacci\u00f3 personals.<\/span><\/p>\n e) L\u2019est\u00edmul i el reconeixement de l\u2019esfor\u00e7 i la valoraci\u00f3 del rigor, l\u2019honestedat i la const\u00e0ncia en el treball.<\/span><\/p>\n f) La capacitaci\u00f3 per a exercir activament la ciutadania.<\/span><\/p>\n g) L\u2019aplicaci\u00f3 general de criteris i procediments d\u2019avaluaci\u00f3.<\/span><\/p>\n h) La compet\u00e8ncia per a la utilitzaci\u00f3 aut\u00f2noma i creativa dels sistemes digitals.<\/span><\/p>\n i) La compet\u00e8ncia per a l\u2019an\u00e0lisi i la contrastaci\u00f3 de tota la informaci\u00f3, sigui quin sigui el mitj\u00e0 de transmissi\u00f3.<\/span><\/p>\n Ens regim \u00a0<\/b>pels <\/span>principis organitzatius<\/b> seg\u00fcents:<\/span><\/p>\n a) El funcionament integrat i la gesti\u00f3 compartida.<\/span><\/p>\n b) La flexibilitat suficient per anar-se adequant a les necessitats canviants de la societat.<\/span><\/p>\n c) L\u2019autonomia de centre. <\/span><\/p>\n d) La participaci\u00f3 de la comunitat educativa.<\/span><\/p>\n e) La promoci\u00f3 del reconeixement social i professional del professorat.<\/span><\/p>\n f) El comprom\u00eds de les fam\u00edlies en el proc\u00e9s educatiu i l\u2019est\u00edmul i el suport per a fer-lo possible.<\/span><\/p>\n h) La col\u00b7laboraci\u00f3, la cooperaci\u00f3 i la coresponsabilitzaci\u00f3 amb els ajuntaments i altres administracions p\u00fabliques.<\/span><\/p>\n \n L\u2019escola Montbaig est\u00e0 situada al final de l\u2019Avinguda Salvador Segu\u00ed, al barri de Camps Blancs.\u00a0<\/span>Si b\u00e9 el barri \u00e9s un barri perif\u00e8ric de la poblaci\u00f3 de Sant Boi, i hist\u00f2ricament allunyat de la resta de la poblaci\u00f3, cal dir que les \u00faltimes actuacions urban\u00edstiques (la urbanitzaci\u00f3 de Torre la Vila, la creaci\u00f3 d\u2019una zona de lleure amb pistes de b\u00e0squet, barbacoes i zones de passeig en bicicleta on abans hi havia un trist descobert , la ubicaci\u00f3 de la biblioteca Rubi\u00f3 i Balaguer \u00a0i un nou Poliesportiu al Parc de La Muntanyeta \u00a0…) estan escur\u00e7ant dist\u00e0ncies entre el centre del poble i l\u2019escola. Per contra, s\u2019han tancat moltes botigues i no hi ha pr\u00e0cticament vida comercial al barri. \u00a0\u00a0El barri es comunica amb la resta de la poblaci\u00f3 i amb Barcelona, mitjan\u00e7ant autobusos de l\u00ednia.<\/span><\/p>\n \n La configuraci\u00f3 de la poblaci\u00f3 del barri \u00e9s diversa.<\/strong><\/p>\n (dades de la Unitat d’Assist\u00e8ncia a la Planificaci\u00f3 i l’Avaluaci\u00f3. Ajuntament de Sant Boi de Llobregat)<\/p>\n Habitants 2013<\/span> 5.014 <\/span><\/p>\n Estructura de la poblaci\u00f3 per lloc de naixement.<\/strong><\/p>\n 2013<\/span> Poblaci\u00f3<\/span> %<\/span><\/p>\n Catalunya<\/span> 2.956 <\/span> 55,3%<\/span><\/p>\n Resta de l’estat <\/span> 1.424<\/span> 32,8%<\/span><\/p>\n Resta de la UE<\/span> 59 <\/span> 1,1%<\/span><\/p>\n Resta d’Europa <\/span> 12<\/span> 0,3%<\/span><\/p>\n Magrib<\/span> 319<\/span> 5,4%<\/span><\/p>\n Estructura de la poblaci\u00f3 per nacionalitat (zones)<\/span><\/strong><\/p>\n 2013<\/span> %<\/span><\/p>\n Nacionalitat espanyola <\/span> 89,9%<\/span><\/p>\n Resta de la UE 60<\/span> 1,0%<\/span><\/p>\n Resta d’Europa <\/span> 0,3%<\/span><\/p>\n Magrib <\/span> 5,6%<\/span><\/p>\n Resta d’\u00c0frica<\/span> 0,2%<\/span><\/p>\n Am\u00e8rica Centr. i del Nord<\/span> 0,7%<\/span><\/p>\n Am\u00e8rica del Sud <\/span> 2,0%<\/span><\/p>\n \u00c0sia <\/span> 0,3%<\/span><\/p>\n Hi destaquen com a caracter\u00edstiques principals:<\/strong><\/p>\n -Entorns b\u00e0sicament castellanoparlants.<\/span><\/p>\n -Increment fort de la \u00a0mobilitat de les fam\u00edlies.<\/span><\/p>\n -Hi ha moltes fam\u00edlies nouvingudes, que han tingut fills, per\u00f2 malgrat ser ja immigrants de 2a generaci\u00f3,encara no han fet un proc\u00e9s d\u2019integraci\u00f3 complert.<\/span><\/p>\n -Increment de les situacions d\u2019atur, de la reducci\u00f3 significativa de les rendes familiars i dificultats econ\u00f2miques manifestes.<\/span><\/p>\n -Barri petit, segur pels infants, molts espais de relaci\u00f3 al carrer.<\/span><\/p>\n -Barri ben equipat.<\/span><\/p>\n -L\u2019esplai del barri centralitza bona part de la vida associativa dels infants i d\u2019educaci\u00f3 en el temps de lleure.<\/span><\/p>\n -Exist\u00e8ncia de diferents comunitats i realitats culturals: \u00e0rab, gitana, andalusa, \u00a0\u00a0\u00a0catalana… que conviuen en harmonia.<\/span><\/p>\n Fent una mica d\u2019hist\u00f2ria cal dir que el CEIP Montbaig \u00e9s fruit de la fusi\u00f3 dels centres escolars \u201cJosep Mil\u00e0 i Gelabert\u201d i \u201cCinc Roses\u201d- ambd\u00f3s centres d\u2019atenci\u00f3 educativa preferent- el curs 93\/94. La fusi\u00f3 va ser complexa, per\u00f2 eficient i creativa, i el resultat va estar una escola m\u00e9s moderna, organitzada, amb bones instal\u00b7lacions, propera al barri, amb un equip de mestres engrescador, amb experi\u00e8ncia en l\u2019atenci\u00f3 a la diversitat i sentit cr\u00edtic i reflexiu de la seva pr\u00f2pia tasca docent. L\u2019esperit d\u2019aquell equip es va saber recollir i transmetre als nous mestres que s\u2019han anat incorporant al llarg d\u2019aquests cursos.<\/span><\/p>\n Els cursos posteriors a la fusi\u00f3, l\u2019escola va veure molt rebaixada la seva matr\u00edcula degut, per una banda, al descens de la natalitat, i per una altra a que es va incrementar molt\u00edssim l\u2019alumnat de cultura gitana a l\u2019escola. El que per una banda representava un augment de la confian\u00e7a en l\u2019escolaritzaci\u00f3 dels seus fills\/es, feia apar\u00e8ixer el rebuig de la resta de poblaci\u00f3 del barri cap a la idea de que els seus fills\/es compartissin aules amb nens i nenes gitanos.<\/span><\/p>\n La configuraci\u00f3 de la matricula, sovint poc diversa, \u00a0i l\u2019escolaritzaci\u00f3 de comunitats com la gitana, que tenien poca confian\u00e7a en el sistema educatiu, \u00a0va representar un gran repte per l\u2019escola. \u00a0L\u2019equip de mestres hem lluitat per aconseguir una escola plenament diversa i que sigui realment l\u2019escola del barri. Ens vam plantejar trencar estereotips, demostrant que \u00e9s possible una escola de qualitat i innovadora amb la poblaci\u00f3 que rep i que la societat del futur passa per les relacions que es construeixen i s\u2019eduquen en la conviv\u00e8ncia di\u00e0ria a les aules . Hem considerat que totes les actuacions que passin per l\u2019exclusi\u00f3, la marginaci\u00f3 o els prejudicis s\u2019han d\u2019evitar. <\/span><\/p>\n En l\u2019actualitat, l\u2019escola t\u00e9 177 alumnes. \u00a0Ara, certament, podem dir que l\u2019escola \u00e9s m\u00e9s diversa sobretot si tenim en compte que aquesta diversitat augmenta a l\u2019Educaci\u00f3 Infantil evitant les concentracions monoculturals que hem arribat a tenir en alguns nivells en cursos anteriors. Val a dir que per aconseguir aquesta diversitat l\u2019equip directiu ha fet un gran esfor\u00e7 per donar a con\u00e8ixer l\u2019escola a Sant Boi ( equips directius d\u2019altres escoles i instituts de la poblaci\u00f3, diferents entitats…), al barri (formant part i assistint a les diferents reunions al Casal del barri i relacionant-se amb les entitats existents), a les Llars d\u2019Infants (mitjan\u00e7ant xerrades), a les Universitats i escoles de Formaci\u00f3 del Professorat ( a trav\u00e9s de col\u00b7laboracions i de les alumnes de Pr\u00e0ctiques). Tamb\u00e9 hem comptat amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de l\u2019Ajuntament de Sant Boi.<\/span><\/p>\n \n \n \n L\u2019escola Montbaig \u00e9s un centre d\u2019 1 l\u00ednia, d\u2019una sola planta.<\/span><\/p>\n Comptem amb diferents aules: tutories, de pl\u00e0stica, m\u00fasica, angl\u00e8s, inform\u00e0tica, \u00e0udiovisuals, psicomotricitat, rac\u00f3 de joc simb\u00f2lic, pissarra digital, cer\u00e0mica, aula d\u2019EE, biblioteca, gimn\u00e0s i menjador.<\/span><\/p>\n L\u2019escola disposa d\u2019una pista esportiva, dos patis diferenciats (educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria), i un jard\u00ed i un hort escolar.<\/span><\/p>\n Els serveis que ofereix el centre s\u00f3n:<\/span><\/p>\n -Servei de menjador: gestionat pel Consell Comarcal del Baix Llobregat.<\/span><\/p>\n -Servei de recollida per les tardes, coordinats amb l\u2019 Esplai Eixida a trav\u00e9s del projecte Eduquem Junts.<\/span><\/p>\n -Activitats extraescolars: karate, esplai, piscina, \u00a0refor\u00e7 escolar i m\u00fasica (amb l\u2019Escola Municipal de M\u00fasica \u00a0Blai Net).<\/span><\/p>\n Actualment l\u2019equip docent el composen 15 mestres, entre tutores i tutors, especialistes d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica, angl\u00e8s, m\u00fasica, educaci\u00f3 especial. \u00a0Setmanalment rebem l\u2019assessorament dels serveis educatius de Sant Boi: un psicopedagog\/a i una treballadora social. \u00a0Un dels aspectes que ens defineix \u00e9s l\u2019inter\u00e8s per a la millora, i per la formaci\u00f3 com a professionals, tant a nivell personal com a col.lectiu.<\/span><\/p>\n Ens interessem per la innovaci\u00f3 \u00a0i el desenvolupament de projectes: projectes del pla de lleng\u00fces estrangeres, projectes d\u2019innovaci\u00f3 en mitjans \u00e0udiovisuals, projectes de medi ambient\u2026Fruit d\u2019aquests projectes, l\u2019escola introduim l\u2019aprenentatge de la llengua anglesa a partir de P-4 i tot l\u2019alumnat de prim\u00e0ria fa 1 hora a la setmana de Science en llengua anglesa. Tamb\u00e9 estem desenvolupant un Pla d\u2019 Autonomia de Centre per tal de millorar els resultats educatius i la cohesi\u00f3 social del centre.<\/span><\/p>\n Promovem les sortides escolars com una manera necess\u00e0ria i diferent de con\u00e8ixer, d\u2019aprendre i d\u2019enriquir-nos personal i col.lectivament. Alhora, creiem que \u00e9s molt important vivenciar en els infants la cultura i tradicions catalanes. \u00c9s per aix\u00f2 que la celebraci\u00f3 de les festes populars: Castanyada, Nadal, Carnaval, Sant Jordi, la Festa Major s\u00f3n un senyal d\u2019identitat de l\u2019escola.<\/span><\/p>\n Treballem estretament amb les entitats del barri i els serveis de la poblaci\u00f3: Esplai Eixida, Departament d\u2019Educaci\u00f3 de Sant Boi, serveis socials, Diables de Casablanca, Casal del Barri.<\/span><\/p>\n Com escola participem de la vida i les activitats educatives \u00a0que s\u2019hi fan a Sant Boi: coordinacions diverses, Nadales a l\u2019 Ajuntament, Dansaboi, Cantata de l\u2019 Escola de M\u00fasica, Spring Festival, activitats de Medi Ambient, plans de promoci\u00f3 esportiva\u2026S\u00f3m escola de la XESC (Xarxa d\u2019Escoles Sostenibles de Catalunya).<\/span><\/p>\n Estem duent a terme \u00a0els seg\u00fcents projectes:<\/span><\/p>\n -Eduquem Junts.<\/span><\/p>\n -Tot per Tothom.<\/span><\/p>\n -Euronet 50\/50.<\/span><\/p>\n -Projecte Mochil.<\/span><\/p>\n Els pares i mares s\u2019organitzen a trav\u00e9s de l\u2019 AMPA i participen de la vida del centre escolar, tant en l\u2019organitzaci\u00f3 de les festes com en \u00a0el desenvolupament de diferents projectes conjunts. \u00a0El pares i mares tamb\u00e9 intervenen en la vida del centre escolar a trav\u00e9s dels seus representants en el Consell Escolar.<\/span><\/p>\n \n La nostra comunitat educativa,formada per alumnes, mestres , fam\u00edlies i totes aquelles persones que , en qualsevol moment, participen en el proc educatiu, t\u00e9 consci\u00e8ncia dels seus drets i deures i de la necessitat que hi hagi unes normes per mantenir la correcta conviv\u00e8ncia en el centre.<\/span><\/p>\n L\u2019organitzaci\u00f3 de l\u2019escola i el seu \u00a0funcionament \u00a0es regula a partir de les normes recollides en el document Normes d\u2019Organitzaci\u00f3 i Funcionament del Centre<\/span>. Aquest document explica l’estructura organitzativa del centre, els organs unipersonals i col.legiats, les caracter\u00edstiques de l\u2019organitzacio, de les comissions, i els reglaments del seu funcionament, amb coher\u00e8ncia amb l’ordenament jur\u00eddico-normatiu i el Projecte Educatiu. El seu objectiu \u00e9s regular i optimitzar la conviv\u00e8ncia dels membres de la comunitat educativa i desenvolupar amb efic\u00e0cia les finalitats i objectius proposats. \u00a0D\u2019aquesta manera vetllem per garantir una educaci\u00f3 de qualitat, i el bon funcionament pedag\u00f2gic i de gesti\u00f3 de les persones i dels serveis. \u00a0<\/span><\/p>\n \n Les NOFC van ser aprovades en Consell Escolar i peri\u00f2dicament es revisen, es valoren i es modifiquen quan hi escau, a proposta de la direcci\u00f3 i amb la participaci\u00f3 del Claustre i de les mares i pares.<\/span><\/p>\n \n \n L\u2019organitzaci\u00f3 pedag\u00f2gica del centre ens permet:<\/span><\/p>\n Tot aix\u00f2 ho concretem en:<\/span><\/p>\n\n
Plantejament institucional. \u00a0Principis rectors i objectius de centre. El nostre context.<\/b><\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
\n
\n
Caracter\u00edstiques del centre.<\/b><\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
Organitzaci\u00f3 i funcionament del centre.<\/b><\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
Organitzaci\u00f3 pedag\u00f2gica del centre.<\/b><\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n