{"id":1151,"date":"2016-08-28T18:03:58","date_gmt":"2016-08-28T17:03:58","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escsolcunit\/?page_id=1151"},"modified":"2016-08-28T18:03:58","modified_gmt":"2016-08-28T17:03:58","slug":"lacollida-als-alumnes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsolcunit\/lacollida-als-alumnes\/","title":{"rendered":"L&#8217;acollida als alumnes"},"content":{"rendered":"<p>El Pla d&#8217;acollida \u00e9s el conjunt d&#8217;estrat\u00e8gies, recursos, responsables i procediments\u00a0\u00a0per tal d&#8217;incorporar \u00a0l&#8217;alumne\/a al centre.<\/p>\n<p>Hem d&#8217;entendre que tot\/a alumne\/a s\u2019incorpora en un moment determinat de\u00a0\u00a0la seva escolaritat al centre i que aquesta incorporaci\u00f3 pot ser diversa:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Alumnes procedents de centres de la mateixa localitat.<\/em><em>\u00a0<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>Alumnes procedents del Sistema Educatiu de Catalunya d&#8217;incorporaci\u00f3 regular.<\/em><em>\u00a0<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>Alumnes procedents d&#8217;altres Sistemes Educatius de l&#8217;Estat d&#8217;incorporaci\u00f3 regular\u00a0<\/em><em>o fora de terminis regulars.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>\u00a0<\/em><em>Alumnes estrangers d&#8217;incorporaci\u00f3 regular o fora de terminis regulars .<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em>El grup-classe, aix\u00ed com tot el centre, ha d&#8217;assegurar el desenvolupament de l&#8217;autoconfian\u00e7a, l&#8217;autoestima, la presa de consci\u00e8ncia del valor dels sentiments propis i aliens, l&#8217;empatia, el coneixement i control de les emocions, sense oblidar el tractament dels conflictes que es poden presentar al llarg de tot curs, per tal de viure el centre com un espai acollidor.<\/p>\n<p>Podem parlar d\u2019una acollida a dos nivells: acollida gen\u00e8rica ( com una actitud humana i professional, intr\u00ednseca al fet educatiu) i d\u2019una acollida institucional, referida sobretot a l\u2019acollida de l\u2019alumnat nouvingut. L\u2019escola, ha d\u2019afavorir l\u2019entrada de l\u2019alumnat nouvingut, especialment aquell procedent d\u2019altres pa\u00efsos i crear un ambient escolar en el qual l\u2019alumnat i les seves fam\u00edlies se sentin acollits i acceptats, desenvolupant actituds de respecte vers els altres.<\/p>\n<p>Aix\u00f2 ho farem facilitant la conviv\u00e8ncia, promovent el coneixement i la confian\u00e7a. Hem d\u2019assolir relacions afectives basades en l\u2019acceptaci\u00f3 i reconeixement mutu. Aquest treball es far\u00e0 sempre, per\u00f2 sobretot en les estones de tutoria.<\/p>\n<p>La tasca docent consisteix en facilitar la trobada amb la resta de companys\/es, la integraci\u00f3 i la incorporaci\u00f3 al centre. S\u2019ha de fer con\u00e8ixer l\u2019organitzaci\u00f3 escolar de les aules i el centre. Tamb\u00e9 s\u2019ha de lliurar tota la informaci\u00f3 i documentaci\u00f3 necess\u00e0ria sobre el funcionament del centre: Projecte Educatiu, normes de conviv\u00e8ncia, NOFC, etc.., especialment els primers dies de curs.<\/p>\n<p>Amb les fam\u00edlies s\u2019han de preparar trobades per a l\u2019intercanvi d\u2019informaci\u00f3, i tamb\u00e9 per a recollir suggeriments sobre l\u2019educaci\u00f3 dels seus\/seves fills\/es en el context escolar.<\/p>\n<p>La import\u00e0ncia del pla d\u2019acollida radica en posar les bases d\u2019un bon clima de conviv\u00e8ncia que estableixi des del primer dia de classe relacions interpersonals positives que incideixin en el grup, desenvolupant l\u2019autoconfian\u00e7a, autoestima, l\u2019empatia, el control de les emocions, la consci\u00e8ncia dels propis sentiments i dels altres. Implicant a tota la comunitat educativa, potenciant la participaci\u00f3, confian\u00e7a i respecte.<\/p>\n<p>Es tracta d\u2019un proc\u00e9s d\u2019integraci\u00f3 i adaptaci\u00f3 escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Pla d&#8217;acollida \u00e9s el conjunt d&#8217;estrat\u00e8gies, recursos, responsables i procediments\u00a0\u00a0per tal d&#8217;incorporar \u00a0l&#8217;alumne\/a al centre.<br \/>\nHem d&#8217;entendre que tot\/a alumne\/a s\u2019incorpora en un moment determinat de\u00a0\u00a0la seva escolaritat al centre i que aquesta incorporaci\u00f3 pot ser diversa:<\/p>\n<ul>\n<li>Alumnes procedents de centres de la mateixa localitat.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Alumnes procedents&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsolcunit\/lacollida-als-alumnes\/\" title=\"Read L&#8217;acollida als alumnes\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1151","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsolcunit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1151","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsolcunit\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsolcunit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsolcunit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsolcunit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1151"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsolcunit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1151\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1153,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsolcunit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1151\/revisions\/1153"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsolcunit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1151"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}