{"id":860,"date":"2013-10-21T15:51:29","date_gmt":"2013-10-21T15:51:29","guid":{"rendered":"http:\/\/escolasantmarti.wordpress.com\/?p=860"},"modified":"2013-10-21T15:51:29","modified_gmt":"2013-10-21T15:51:29","slug":"biblioteca-dangles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantmarti\/angles\/biblioteca-dangles\/","title":{"rendered":"Biblioteca d’angl\u00e8s"},"content":{"rendered":"

Hello!<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Ja tornem a tenir engegat el pr\u00e9stec de llibres d’angl\u00e8s un any m\u00e9s. Els nostres nens i nenes s’ho passen d’all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9 escollint noves hist\u00f2ries i\/o contes cada setmana per endur-se’ls a casa, on els miraran, comentaran i\/o llegiran, potser sols per\u00f2 millor en companyia! Alguns llibres inclouen un CD per escoltar la hist\u00f2ria, d’altres inclouen unes fitxes de comprensi\u00f3 (fer-les \u00e9s voluntari), i d’altres ho tenen tot. A m\u00e9s, el cat\u00e0leg \u00e9s ampli i inclou llibres de ficci\u00f3 i no ficci\u00f3, c\u00f2mics, reportatges, revistes i fins i tot versions adaptades de novel\u00b7les per als m\u00e9s eixerits!<\/p>\n

Aquest any tornem a ampliar l’oferta de llibres que tenim en pr\u00e9stec, ja que molts alumnes en els demanen i hem anant observant durant els darrers anys que en gaudeixen molt.<\/p>\n

Com a guia per als pares, i si us agrada l’angl\u00e8s i voleu compartir un moment m\u00e0gic amb els vostres petits, o no tan petits, aqu\u00ed teniu unes quantes preguntes que resulten interessants per comprovar la comprensi\u00f3 dels alumnes de Cicle Mig i Superior:<\/p>\n

– Qu\u00e8 penses que passar\u00e0, ara?<\/em><\/p>\n

– Com se sent el protagonista en aquesta situaci\u00f3?<\/em><\/p>\n

– Per qu\u00e8 creus que l’autor ha descrit el lloc d’aquesta manera?<\/em><\/p>\n

– Quina import\u00e0ncia tindr\u00e0 aquest objecte a la hist\u00f2ria?<\/em><\/p>\n

– En lloc de buscar aquesta paraula al diccionari, per qu\u00e8 no intentem esbrinar el significat pel context?<\/em><\/p>\n

– Alguna vegada t’has sentit tu, d’aquesta manera?<\/em><\/p>\n

– Alguna vegada has estat en una situaci\u00f3 semblant?<\/em><\/p>\n

– Quina relaci\u00f3 t\u00e9 aquest personatge amb el protagonista?<\/em><\/p>\n

– Pots tornar a pronunciar aquesta paraula, si us plau?<\/em><\/p>\n

– Tornem a llegir aquesta frase, despr\u00e9s d’escoltar-la al CD?<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Desaconsellem traduir-ho tot<\/em> amb el google Translate \ud83d\ude42 nom\u00e9s aquelles paraules clau que siguin dif\u00edcils, i sobretot, molta interpretaci\u00f3 a partir de dibuixos, per exemple.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Pels alumnes d’educaci\u00f3 infantil, per\u00f2, la idea \u00e9s que els nens i nenes agafin contes que els agradin visualment o que creuen que els interessaran. Un cop a casa els poden fullejar i dir-ne les paraules que s\u00e0piguen en angl\u00e8s o b\u00e9, si voleu, els podeu ajudar a aprendre’n m\u00e9s. Si van amb el CD els poden escoltar nom\u00e9s pel plaer d’escoltar una llengua estrangera i veure si entenen coses. Si vosaltres voleu i en sabeu, els els podeu llegir i comentar-ho amb ells o elles.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Pels alumnes de Cicle Inicial, la idea \u00e9s b\u00e0sicament la mateixa que per Educaci\u00f3 Infantil, per\u00f2 a mida que vagin avan\u00e7ant, els infants poden comen\u00e7ar a llegir sols algunes paraules i anar reconeixent progressivament m\u00e9s vocabulari. Ja poden agafar llibres que vagin acompanyats de fitxes i fer-les si volen. Recordeu que tot \u00e9s opcional i voluntari ja que el que pretenem \u00e9s que s’ho passin b\u00e9 i els faci il\u00b7lusi\u00f3 tenir al seu abast m\u00e9s recursos en angl\u00e8s.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Nom\u00e9s recordar-vos que el pr\u00e9stec es far\u00e0 aquests dies per a aquests grups concrets:<\/p>\n