{"id":1053,"date":"2023-03-22T13:12:05","date_gmt":"2023-03-22T12:12:05","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/?p=1053"},"modified":"2025-11-11T10:01:34","modified_gmt":"2025-11-11T09:01:34","slug":"els-llenguatges-a-lescola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/comunitat-de-menuts\/articles-menuts\/els-llenguatges-a-lescola\/","title":{"rendered":"ELS LLENGUATGES A L&#8217;ESCOLA"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els infants tenen infinitat de maneres d\u2019expressar-se, comunicar i pensar. Cada infant \u00e9s \u00fanic i amb les seves potencialitats ser\u00e0 capa\u00e7 de descobrir i de con\u00e8ixer a si mateix, als altres i al m\u00f3n que l\u2019envolta. Els adults, que els acompanyem durant el seu desenvolupament, hem de trobar totes les opcions per poder acollir els seus diferents pensaments, processos i accions.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Des de l\u2019escola vetllem perqu\u00e8 els infants tinguin un ambient ric, preparat i creatiu, oferint oportunitats i situacions reals que inclouen m\u00faltiples llenguatges amb qu\u00e8 poden expressar-se. De manera natural, al nostre entorn, aquests diferents llenguatges ens envolten i uns es relacionen amb els altres. No estan compartimentats ni separats. Tots ballen junts i s\u2019entrellacen. Aix\u00ed tamb\u00e9 \u00e9s l\u2019escola, i aix\u00ed \u00e9s com pensem que els infants han d&#8217;interactuar amb ells, teixint xarxes entre uns i altres; aprenent de manera natural que tots estan connectats i que tots s\u00f3n v\u00e0lids.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>El llenguatge oral<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00e9s un dels que primer venen a la nostra ment quan pensem en llenguatges. L&#8217;infant apr\u00e8n a parlar parlant i interaccionant amb els altres. Aquesta \u00e9s la via essencial del proc\u00e9s de desenvolupament de la llengua oral, trobar espais reals perqu\u00e8 l&#8217;infant vulgui i pugui expressar-se, i que la comprensi\u00f3 i la interpretaci\u00f3 del missatge li permeti participar en les diferents situacions del dia a dia. Les interaccions dels infants estan carregades de converses espont\u00e0nies on uns aprenen dels altres i les converses a les rotllanes formen part de la nostra quotidianitat. (Per aprofundir m\u00e9s https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/general\/moments-de-rotllana\/).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1081 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-133732.png\" alt=\"\" width=\"793\" height=\"372\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-133732.png 925w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-133732-300x141.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-133732-768x360.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 793px) 100vw, 793px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>El llenguatge matem\u00e0tic <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">ens permet con\u00e8ixer el m\u00f3n que ens envolta. No s\u00f3n nom\u00e9s els n\u00fameros. Les matem\u00e0tiques ens ajuden a con\u00e8ixer les formes, les qualitats dels objectes, la seva situaci\u00f3 espacial\u2026 Ens permet ordenar, classificar, enumerar\u2026 Aquestes estan presents en molts llocs i moments i sovint sorgeixen de manera espont\u00e0nia moltes situacions en qu\u00e8 estem posant en joc el nostre pensament matem\u00e0tic. Aquests moments es complementen amb provocacions on mitjan\u00e7ant el joc, els infants poden enfrontar-se a petits reptes que els ajuden a con\u00e8ixer i posar en pr\u00e0ctica aquest llenguatge.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1082 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-133829.png\" alt=\"\" width=\"705\" height=\"334\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-133829.png 903w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-133829-300x142.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-133829-768x364.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 705px) 100vw, 705px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>El llenguatge musical<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> segueix un proc\u00e9s similar al d&#8217;una llengua i s&#8217;adquireix des de les viv\u00e8ncies i el coneixement que rebem a partir del so que ens envolta. Jugar amb la pr\u00f2pia veu, el propi cos, els sons, el silenci i experimentar amb instruments s\u00f3n propostes que fan possible endinsar-se en un llenguatge molt estimulant i benefici\u00f3s que forma part de la nostra vida. La m\u00fasica permet estructurar el pensament dels infants per a analitzar la realitat i ser conscients del seu entorn sonor. Des de l\u2019escola, \u00e9s fonamental fer aquesta descoberta de la m\u00fasica de forma natural a trav\u00e9s de l\u2019escolta activa, l\u2019experimentaci\u00f3 i l\u2019emoci\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1083 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-133927.png\" alt=\"\" width=\"226\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-133927.png 318w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-133927-226x300.png 226w\" sizes=\"auto, (max-width: 226px) 100vw, 226px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les propostes que afavoreixen el<\/span><b> llenguatge pl\u00e0stic,<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> ofereixen als infants experi\u00e8ncies riques i diverses amb una \u00e0mplia gamma d\u2019activitats que inclouen tota mena de manifestacions art\u00edstiques, t\u00e8cniques i habilitats pl\u00e0stiques (dibuixar, pintar, modelar, construir\u2026) Podent aix\u00ed gaudir i expressar emocions pr\u00f2pies, sensacions, viv\u00e8ncies o fantasies d\u2019una manera l\u00fadica i \u00edntima, aprenent a respectar l\u2019obra dels altres i deixar-se anar sense la necessitat de ser exposat ni jutjat.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1085 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-134031.png\" alt=\"\" width=\"370\" height=\"358\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-134031.png 447w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-134031-300x290.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 370px) 100vw, 370px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>El llenguatge corporal<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, a trav\u00e9s del respecte al moviment lliure, potencia les habilitats comunicatives, art\u00edstiques, espacials, temporals, interpersonals i intrapersonals de l&#8217;infant i li permeten anar prenent consci\u00e8ncia del propi cos i dels seus sentiments i emocions, i expressar el que pensa, el que vol i el que sent. De la mateixa manera, les <\/span><b>sensacions <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">que percebem manipulant, explorant o observant diferents materials ens ajuden a entendre les caracter\u00edstiques d\u2019aquests; semblances i difer\u00e8ncies\u2026 Els infants necessiten omplir, buidar, colar\u2026 per descobrir el comportament dels diferents materials\u2026 Mitjan\u00e7ant l\u2019experimentaci\u00f3 l\u2019infant tamb\u00e9 comprova per ell mateix els efectes de la seva actuaci\u00f3 i coneix el m\u00f3n que l\u2019envolta.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1087 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-134141.png\" alt=\"\" width=\"355\" height=\"348\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-134141.png 443w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-134141-300x294.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 355px) 100vw, 355px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>El llenguatge gr\u00e0fic<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> apareix des d\u2019edats ben primerenques. Els infants sempre mostren curiositat per tot all\u00f2 que deixa marca en una superf\u00edcie. Primer s\u00f3n gargots i despr\u00e9s ja passen a representar certes coses. Cada vegada tenen m\u00e9s habilitats i aix\u00f2 els permet poder plasmar en un suport tot all\u00f2 que els passa per dins. Els s\u00edmbols tamb\u00e9 s\u00f3n una mena de dibuixos socials. Les lletres, els n\u00fameros apareixen tamb\u00e9 en aquesta etapa perqu\u00e8 estan en el nostre dia a dia. Aquestes primeres aproximacions al <\/span><b>llenguatge escrit<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> es donen de diferents maneres: a trav\u00e9s de petites propostes que conviden a con\u00e8ixer i jugar amb les lletres i les paraules (rimes, jocs a les rotllanes, petites hist\u00f2ries\u2026) Altres vegades, neixen del seu desig de comunicar-se amb els altres mitjan\u00e7ant cartes, dibuixos; i d\u2019altres, endinsant-se en el m\u00f3n dels llibres. Per\u00f2 hem de tenir molt clar que<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">l&#8217;adquisici\u00f3 del codi escrit no \u00e9s un objectiu que s&#8217;ha d&#8217;assolir en aquesta etapa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1088 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-134249.png\" alt=\"\" width=\"363\" height=\"345\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-134249.png 447w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-content\/uploads\/usu2138\/2023\/03\/Captura-de-pantalla-2023-03-22-134249-300x285.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 363px) 100vw, 363px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aquests s\u00f3n alguns dels llenguatges que es poden trobar quotidianament a la nostra escola. No vol dir que siguin els \u00fanics ni els m\u00e9s importants. Com hem dit al principi, qualsevol manifestaci\u00f3 de la individualitat dels infants \u00e9s acollida i intentem vetllar perqu\u00e8 tothom pugui \u201cdir\u201d la seva utilitzant aquells llenguatges amb els quals tingui m\u00e9s sintonia.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><!--a=1--><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Els infants tenen infinitat de maneres d\u2019expressar-se, comunicar i pensar. Cada infant \u00e9s \u00fanic i amb les seves potencialitats ser\u00e0 capa\u00e7 de descobrir i de con\u00e8ixer a si mateix, als altres i al m\u00f3n que l\u2019envolta. Els adults, que els acompanyem durant el seu desenvolupament, hem de trobar totes les opcions per poder acollir els [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1081,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[72],"tags":[],"class_list":["post-1053","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles-menuts"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1053","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1053"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1053\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2017,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1053\/revisions\/2017"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1081"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1053"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1053"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1053"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}