{"id":1725,"date":"2025-10-24T21:40:59","date_gmt":"2025-10-24T19:40:59","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/?page_id=1725"},"modified":"2025-11-09T16:44:48","modified_gmt":"2025-11-09T15:44:48","slug":"coeducacio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantllatzer\/coeducacio\/","title":{"rendered":"Coeducaci\u00f3"},"content":{"rendered":"

El nou curr\u00edculum incorpora l\u2019educaci\u00f3 en la ciutadania cr\u00edtica, la conviv\u00e8ncia i el benestar com a nucli dels aprenentatges, i situa l\u2019enfocament de g\u00e8nere com a dimensi\u00f3 transversal a trav\u00e9s del vector de “Perspectiva de g\u00e8nere”<\/strong> i en coher\u00e8ncia amb el vector de “Ciutadania democr\u00e0tica i consci\u00e8ncia global”<\/strong>\u00a0i el vector de “Benestar emocional”<\/strong>.
Aix\u00ed, les escoles han de garantir entorns lliures de discriminacions i viol\u00e8ncies i han de promoure relacions igualit\u00e0ries i bons tractes.
Treballar la coeducaci\u00f3 no \u00e9s un complement, sin\u00f3 una condici\u00f3 per desenvolupar les compet\u00e8ncies i els drets de tots els infants.<\/p>\n

Us compartim algunes de les actuacions que fem com a escola per incorporar la perspectiva de g\u00e8nere en la vida del centre educatiu:
\n<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>PATIS COEDUCATIUS:<\/strong><\/span> L\u2019escola dissenya patis coeducatius<\/strong> que ofereixen diversitat d\u2019espais i de possibilitats de joc, evitant jerarquies i afavorint la participaci\u00f3 de tothom. Entenem el pati com un espai educatiu on s’han de promoure els bons tractes<\/strong>, la conviv\u00e8ncia i la igualtat.<\/p>\n

XARRADES:<\/strong><\/span> El centre programa xarrades<\/strong> adre\u00e7ades a fam\u00edlies, infants i equip docent, per generar llenguatge compartit i criteris comuns en clau de g\u00e8nere i bons tractes. ENLLA\u00c7<\/a><\/p>\n

CLUB FEMINISTA:<\/strong> <\/span>Els infants de la comunitat de grans es reuneixen de manera mensual i assemble\u00e0ria<\/strong> per reflexionar sobre viv\u00e8ncies viscudes i dissenyar i organitzar actuacions en clau de g\u00e8nere. ENLLA\u00c7<\/a><\/p>\n

LLENGUATGE INCLUSIU:<\/strong> <\/span>L’escola vetlla perqu\u00e8 els termes ling\u00fc\u00edstics utilitzats en les comunicacions del centre, internes i externes, estiguin lliures d\u2019estereotips i prejudicis en relaci\u00f3 amb el g\u00e8nere. L\u2019escola promou l\u2019\u00fas conscient i inclusiu del llenguatge.<\/strong><\/p>\n

LAVABOS MIXTES:<\/strong> <\/span>El centre aposta per lavabos sense g\u00e8nere<\/strong> (unisex) per tal que totes les persones se sentin incloses i respectades.<\/p>\n

NOM DE TRIBU SENSE G\u00c8NERE: <\/strong><\/span>En la denominaci\u00f3 dels grups classe, l\u2019escola opta per noms creatius, col\u00b7lectius i neutrals<\/strong> per promoure un llenguatge inclusiu i no marcar g\u00e8nere.<\/p>\n

CONSCIENCIACI\u00d3 DEL 8M I 25N: <\/strong><\/span>L\u2019escola visibilitza i dona sentit pedag\u00f2gic<\/strong> al Dia Internacional de les Dones (8 de mar\u00e7) i el Dia Internacional per a l\u2019Eliminaci\u00f3 de la Viol\u00e8ncia envers les Dones (25 de novembre).<\/p>\n

 <\/p>\n

Us adjuntem tamb\u00e9 altres exemples que formen part d’aquesta mirada respectuosa amb la perspectiva de g\u00e8nere:<\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\n