{"id":17192,"date":"2025-06-01T14:25:40","date_gmt":"2025-06-01T12:25:40","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantamaria\/?p=17192"},"modified":"2025-06-01T14:26:25","modified_gmt":"2025-06-01T12:26:25","slug":"robotica-educativa-amb-lego-spike-prime-6e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantamaria\/general\/robotica-educativa-amb-lego-spike-prime-6e\/","title":{"rendered":"Rob\u00f2tica educativa amb Lego Spike Prime (6\u00e8)"},"content":{"rendered":"

A les classes de 6\u00e8 de prim\u00e0ria hem treballat una situaci\u00f3 d\u2019aprenentatge centrada en la rob\u00f2tica, amb l\u2019objectiu de desenvolupar compet\u00e8ncies digitals, cient\u00edficotecnol\u00f2giques i de treball cooperatiu.<\/p>\n

La proposta s\u2019ha iniciat amb una sessi\u00f3 introduct\u00f2ria en qu\u00e8 l\u2019alumnat ha pogut descobrir qu\u00e8 \u00e9s un robot, entendre el concepte de programaci\u00f3 i identificar dispositius rob\u00f2tics presents en la vida quotidiana. A trav\u00e9s de din\u00e0miques participatives i exemples propers, hem reflexionat sobre com la rob\u00f2tica forma part del nostre entorn i com pot ajudar a resoldre problemes reals.<\/p>\n

A partir d\u2019aquesta base, s\u2019han plantejat dos reptes pr\u00e0ctics:<\/p>\n

    \n
  1. \n

    Repte 1: Construcci\u00f3 d\u2019unes pinces rob\u00f2tiques per a la recollida de residus a la platja.<\/strong>
    Els alumnes, organitzats en petits grups, han constru\u00eft unes pinces rob\u00f2tiques utilitzant el kit LEGO Spike Prime. Aquest repte tenia una finalitat social i mediambiental: crear una eina funcional que permet\u00e9s recollir brossa de manera m\u00e9s efica\u00e7 i sostenible durant una activitat de neteja de la platja. Ha estat una oportunitat per aplicar la rob\u00f2tica a un context real i significatiu, connectant amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).<\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    Repte 2: Disseny i programaci\u00f3 d\u2019un vehicle personalitzat.<\/strong>
    En el segon repte, l\u2019alumnat ha tingut llibertat per imaginar i construir un vehicle rob\u00f2tic amb caracter\u00edstiques pr\u00f2pies. A m\u00e9s, han hagut de programar-ne el funcionament utilitzant el llenguatge de programaci\u00f3 per blocs, aplicant els coneixements apresos en sessions anteriors (estructures de control, bucles, sensors, etc.). Aquesta activitat ha afavorit la creativitat, la resoluci\u00f3 de problemes i el pensament computacional.<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Durant tot el proc\u00e9s, s\u2019ha fomentat el treball en equip<\/strong>, l\u2019autonomia<\/strong> i la capacitat de reflexi\u00f3<\/strong> sobre les pr\u00f2pies accions i decisions. L\u2019experi\u00e8ncia ha estat molt enriquidora i ha perm\u00e8s als alumnes experimentar la rob\u00f2tica des d\u2019una vessant pr\u00e0ctica, l\u00fadica i amb sentit.<\/p>\n

    Us deixem les fotografies i v\u00eddeos de l’activitat:<\/p>\n

    \n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    Fotografies i v\u00eddeos de l’activitat<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    A les classes de 6\u00e8 de prim\u00e0ria hem treballat una situaci\u00f3 d\u2019aprenentatge centrada en la rob\u00f2tica, amb l\u2019objectiu de desenvolupar compet\u00e8ncies digitals, cient\u00edficotecnol\u00f2giques i de treball cooperatiu.… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":17193,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[15,1,4,258],"tags":[55],"class_list":["post-17192","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-6e","category-general","category-portada","category-us-de-les-noves-tecnologies-a-laula","tag-robotica"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantamaria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17192","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantamaria\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantamaria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantamaria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantamaria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17192"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantamaria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17192\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17195,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantamaria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17192\/revisions\/17195"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantamaria\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17193"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantamaria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17192"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantamaria\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17192"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantamaria\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17192"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}