{"id":3981,"date":"2021-06-28T16:53:32","date_gmt":"2021-06-28T14:53:32","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escsantacolomager\/?p=3981"},"modified":"2021-06-28T16:55:46","modified_gmt":"2021-06-28T14:55:46","slug":"ed-infantil-aparador-dart","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantacolomager\/general\/ed-infantil-aparador-dart\/","title":{"rendered":"Ed.Infantil: APARADOR D’ART"},"content":{"rendered":"

Aquest tercer trimestre hem conegut la pe\u00e7a LA TEND\u00c8NCIA NATURAL de la GEMMA CAPDEVILA.<\/p>\n

Hem fet algunes activitats relacionades amb aquesta obra.<\/p>\n

 <\/p>\n

DEIXEM VOLAR LA IMAGINACI\u00d3:\u00a0<\/b>EL QUADRE, L\u2019ARTISTA I EL T\u00cdTOL<\/b><\/p>\n

RETOLADORS –\u00a0TREBALL COL.LECTIU –\u00a0PRODUCCI\u00d3 INDIVIDUAL<\/p>\n

Un dia, entrant a l\u2019aula, els infants d\u2019Educaci\u00f3 infantil vam trobar un quadre tapat. Quina curiositat!<\/span><\/p>\n

Vam destapar un quart del quadre\u2026 uau!!!<\/span><\/p>\n

Despr\u00e9s d\u2019observar, cadasc\u00fa va poder dir all\u00f2 que veia, li havia cridat l\u2019atenci\u00f3 o pensava.<\/span><\/p>\n

R\u00e0pidament va sortir la paraula m\u00f3n, planeta, dofins que volen o salten, globus (potser alg\u00fa fuig), muntanyes, illes, dinosaures, estrelles, nit, tsunami\u2026 cadasc\u00fa imaginava com era aquell m\u00f3n.<\/span><\/p>\n

El m\u00f3n que havia pintat la Gemma Capdevila en aquest quadre: La tend\u00e8ncia natural.<\/span><\/p>\n

Per acabar la primera sessi\u00f3, dibuixem com imaginem que pot ser la part del quadre que no veiem.\u00a0<\/span><\/p>\n

Per inspirar-nos, anem escoltant de fons la can\u00e7\u00f3 d\u2019en Guillem Roca, <\/span>La tend\u00e8ncia natural<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

EL MEU M\u00d3N IMAGINARI<\/b><\/p>\n

PINTURA i RETOLADORS –\u00a0TREBALL COL.LECTIU –\u00a0PRODUCCI\u00d3 INDIVIDUAL<\/p>\n

Un altre dia, entrem a l\u2019aula i tornem a trobar el quadre. Aquest cop, veiem el quart que ja coneixem destapat. Observem i recordem el que vam imaginar i veure.<\/span><\/p>\n

Traiem el paper que tapa la resta del quadre, i ens prenem el temps necessari per observar tots els detalls i corroborar o no all\u00f2 que hav\u00edem imaginat el primer dia.<\/span><\/p>\n

Parlem del nostre m\u00f3n, del nostre planeta. Tothom t\u00e9 l\u2019oportunitat de dir qu\u00e8 en sap.<\/span><\/p>\n

Aquest m\u00f3n que ha pintat la Gemma Capdevila \u00e9s el nostre m\u00f3n? O \u00e9s imaginari? Per qu\u00e8?<\/span><\/p>\n

Entre tots consensuem que \u00e9s un m\u00f3n imaginari. Ara, ens toca a nosaltres imaginar un m\u00f3n. Qu\u00e8 hi ha? Qu\u00e8 hi viu?<\/span><\/p>\n

Amb un globus i pintura, estampem el nostre m\u00f3n imaginari dels colors que volem. Quan est\u00e0 sec, cadasc\u00fa dibuixa all\u00f2 que ha pensat que hi ha al seu m\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Com sempre, la can\u00e7\u00f3 <\/span>La tend\u00e8ncia natura<\/span><\/i>l ens acompanya per inspirar-nos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Alguns infants comencen a escoltar la lletra i s\u2019adonen que es diu \u201c<\/span>la tend\u00e8ncia natural<\/span><\/i>\u201d, com el t\u00edtol del quadre, altres gaudeixen ballant.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

LA INSPIRACI\u00d3<\/b><\/p>\n

T\u00c8CNICA LLIURE –\u00a0TALLER MULTIGRAU INFANTIL –\u00a0PRODUCCI\u00d3 INDIVIDUAL<\/p>\n

Despr\u00e9s de molts dies escoltant la can\u00e7\u00f3 d\u2019en Guillem Roma, <\/span>La tend\u00e8ncia natural<\/span><\/i>, les mestres ens diuen qui canta aquesta can\u00e7\u00f3, quin \u00e9s el seu t\u00edtol i que a la Gemma Capdevila li va servir d\u2019inspiraci\u00f3 per pintar el seu quadre.<\/span><\/p>\n

Primer la mestra ens llegeix la lletra de la can\u00e7\u00f3, poc a poc, per entendre cadascuna de les paraules mentre observem el quadre.<\/span><\/p>\n

Despr\u00e9s mirem el v\u00eddeo on, tot sentint la can\u00e7\u00f3, veiem com la Gemma Capdevila pinta el quadre.<\/span><\/p>\n

Parlem de les aquarel\u00b7les, perqu\u00e8 la Gemma ha pintat el quadre amb aquarel\u00b7les. S\u00f3n pintures especials perqu\u00e8, com diu el seu nom, necessiten aigua (aqua) per pintar.<\/span><\/p>\n

Per acabar, fem un dibuix amb pintura, aquarel\u00b7les, retoladors, ceres\u2026 amb el que volem, tot escoltant la can\u00e7\u00f3 per inspirar-nos o simplement perqu\u00e8 ens acompanyi durant aquesta estona de creativitat art\u00edstica.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

EL MINIM\u00d3N DE L\u2019AULA<\/b><\/p>\n

\u201cMINIMONS\u201d –\u00a0TALLER MULTIGRAU INFANTIL –\u00a0PRODUCCI\u00d3 COL.LECTIVA<\/p>\n

Despr\u00e9s de tants dies pensant i imaginant m\u00f3ns, les mestres ens proposen crear un minim\u00f3n a cada aula.\u00a0<\/span><\/p>\n

Entre tots i totes fem una llista de qu\u00e8 ens agradaria que hi hagu\u00e9s, valorem i consensuem all\u00f2 que \u00e9s factible i pensem com podem aconseguir-ho.<\/span><\/p>\n

A cada aula hi ha una taula on anem col\u00b7locant tot el que volem al nostre minim\u00f3n. Quan el tenim a punt, \u00e9s una de les propostes aut\u00f2nomes que trobem cada mat\u00ed a l\u2019escola.\u00a0<\/span><\/p>\n

Aqu\u00ed teniu un recull de fotografies i v\u00eddeos.<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La tend\u00e8ncia natural de la Gemma Capdevila.… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":3982,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,2,4],"tags":[],"class_list":["post-3981","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-infantil","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantacolomager\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3981","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantacolomager\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantacolomager\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantacolomager\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantacolomager\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3981"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantacolomager\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3981\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3987,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantacolomager\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3981\/revisions\/3987"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantacolomager\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3982"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantacolomager\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3981"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantacolomager\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3981"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escsantacolomager\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3981"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}