Els nens i nenes d’infantil hem comen\u00e7at a treballar per racons el dimarts, dimecres i dijous al mat\u00ed. Abans de comen\u00e7ar vam haver d’organitzar-nos.<\/p>\n
Primer vam fer tres grups amb alumnes de P3, P4 i P5 barrejats i cada grup va triar el seu nom:<\/p>\n
L’Ester, la Manoli i la Laia ens van explicar qu\u00e8 far\u00edem a cada rac\u00f3 i a quina classe seria. Nosaltres vam posar nom a cadascuna de les classes: la gran, la mitjana i la petita.<\/p>\n
Al passad\u00eds tenim un horari escrit per nosaltres per saber a quin rac\u00f3 ens toca anar cada dia.<\/p>\n
Us deixem un petit resum del que hem fet els primers dies als racons.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
RAC\u00d3 DE LA CLASSE PETITA: dits fins.<\/strong><\/p>\n Al rac\u00f3 de la classe petita farem treballar de valent els dits: farem psicomotricitat fina a trav\u00e9s de l’expressi\u00f3 art\u00edstica. \u00a0La primera setmana vam pintar una pedra de la riera Bavosa de Bellver. \u00a0En comptes de fer servir pinzells ho vam fer amb bastonets de les orelles i pintura. \u00a0Vam experimentar tamb\u00e9 amb la barreja de diferents colors i el resultat que se n’obtenia. \u00a0Ens van sortir unes magn\u00edfiques obres d’art!<\/p>\n Aquesta setmana ens hem fet collarets amb macarrons tenyits amb colorant alimentari. \u00a0Ara s\u00ed que anirem ben enjoiats els dies de festa!!<\/p>\n <\/p>\n RAC\u00d3 DE LA CLASSE MITJANA: matem\u00e0tic.<\/strong><\/p>\n La setmana passada vam fer una construcci\u00f3 col\u00b7lectiva. Vam cooperar molt. La Manoli ens va portar peces de fusta, un dau d’espuma gran i l’\u00e0bac. Llen\u00e7\u00e0vem el dau per torns i ens indicava quantes peces pod\u00edem agafar per col\u00b7laborar en la construcci\u00f3. Tamb\u00e9 hi havia un “comptable” amb l’\u00e0bac que al final ens va dir quantes peces vam fer servir.<\/p>\n Aquesta setmana, amb les fotografies de la nostra construcci\u00f3, busquem difer\u00e8ncies i ordenem les imatges.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n RAC\u00d3 DE LA CLASSE GRAN: la caseta.<\/strong><\/p>\n A la classe gran hi trobem la caseta, un rac\u00f3 de joc simb\u00f2lic, on treballarem el llenguatge oral i escrit.<\/p>\n El primer dia vam jugar-hi tot fixant-nos en quines coses faltaven per semblar una casa de veritat i per poder-hi jugar millor. Despr\u00e9s vam escriure una llista amb tot all\u00f2 que pens\u00e0vem que necessit\u00e0vem.<\/p>\n Aquesta setmana hem llegit la llista de cadascun dels grups i hem comentat qu\u00e8 ens semblaven. Despr\u00e9s hem anat a la caseta i ens hem repartit els papers: uns eren cuiners i altres els que menj\u00e0vem. Aix\u00ed hem pogut fixar-nos en com demanem les coses, com parem la taula, com ens repartim les feines perqu\u00e8 tothom pugui participar, qu\u00e8 podem oferir o demanar de primer plat, segon i postres…<\/p>\n <\/p>\n Poc a poc construirem entre tots una casa millor, la nostra caseta, on poder-hi jugar i passar-ho d’all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9 tot aprenent.<\/p>\n <\/p>\n A final de mes penjarem un recull de fotografies dels racons.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Els nens i nenes d’infantil hem comen\u00e7at a treballar per racons el dimarts, dimecres i dijous al mat\u00ed. Abans de comen\u00e7ar vam haver d’organitzar-nos.
\nPrimer vam fer tres grups amb alumnes de P3, P4 i P5 barrejats i cada grup va triar el seu nom:<\/p>\n