Un dels eixos principals de l’escola és l’impuls a la lectura. Ens basem en tres punts principals per tal d’assolir la plena competència lectora del nostre alumnat.

• SABER LLEGIR. L’aprenentatge de la lectura, llegir per comprendre i per interpretar.

 

• LLEGIR PER APRENDRE. La lectura com a eina d’accés a la informació, a la descoberta i a l’ampliació de coneixements.

 

• GUST PER LA LECTURA. Crear l’hàbit lector com element de formació i creixement personal. Treball amb àlbums il.lustrats.

 

Tenim com a objectiu millorar la competència lectora de tots els nens i les nenes. Fomentar el gust per la lectura a través d’un treball de dinamització a través dels àlbums il.lustrats.

Volem afavorir que els alumnes adquirireixin un bagatge literari ric per formentar l’argumentació i el sentit crític, generant  dinàmiques d’intercomunicació  per crear una comunitat de lectors.

Portem a terme, des de P-3 fins a 6è, un treball sistemàtic  de les estratègies de comprensió lectora a través dels àlbums il.lustrats, que ens permeten formar bons lectors amb capacitat per entendre i argumentar, volem que els nostres nens i nenes esdevinguin uns lectors competents.

Afavorim espais de conversa  i  discussió literària, a través  de la lectura dels àlbums il.lustrats portem a terme petites tertúlies on es fomenta la reflexió i l’argumentació.

Incentivem el gust per llegir oferint oportunitats de lectura i intercanvi d’experiències. “El faristol” és un moment de lectura en veu alta que fa que el nen i la nena es senti protagonista del seu progrés, potencia les ganes de llegir, incentiva l’esforç de millora i la motivació del grup vers la lectura.