A la nostra escola treballem amb una metodologia estructurada, progressiva i coherent, que combina el treball sistemàtic amb situacions d’aprenentatge vivencials que donen sentit als sabers. Ens basem en una organització clara, uns objectius pedagògics definits i una guia constant per part del docent, que orienta, acompanya i assegura que cada infant avanci de manera sòlida.

Treball sistemàtic de la llengua i les matemàtiques

Un dels pilars de la nostra metodologia és el treball sistemàtic, essencial per consolidar els aprenentatges bàsics. Desenvolupem habilitats lingüístiques (lectura, escriptura, expressió oral) i matemàtiques (càlcul, numeració, resolució de problemes) a través de programes i seqüències didàctiques organitzades i progressives.

Situacions d’aprenentatge 

Les situacions d’aprenentatge formen part de la nostra manera de treballar perquè permeten donar context i significat als aprenentatges. No són activitats espontànies, sinó propostes planificades i guiades que integren diferents àrees i afavoreixen la comprensió profunda d’un tema.

Grups de treball cooperatius

Quan fem treball grupal, l’alumnat s’organitza de manera cooperativa aspecte que els ajuda a aprendre a col·laborar, a assumir rols, a escoltar i a construir coneixement plegats. Aquests grups estan curosament estructurats perquè cada alumne/a pugui participar, aportar i desenvolupar habilitats socials i acadèmiques.

Lectura

Fomentem l’hàbit lector mitjançant un Pla de Lectura estructurat i continuat al llarg de totes les etapes educatives. Cada dia dediquem un temps específic a la lectura, que ens permet treballar la comprensió lectora, la fluïdesa, l’entonació i l’adquisició de vocabulari de manera progressiva i adaptada a cada nivell.

A més del treball sistemàtic, oferim activitats que desperten el gust per llegir: propostes literàries variades, recomanacions entre iguals, visites a la biblioteca, racons de lectura atractius i llibres que connecten amb els interessos dels infants.

El nostre objectiu és que cada alumne/a no només adquireixi una bona competència lectora, sinó que també descobreixi la lectura com un plaer i una finestra al món, i esdevingui un/a lector/a competent, autònom i motivat.

Assemblees d’aula

Les assemblees són moments especials, on l’aula es converteix en un espai de paraula, escolta i respecte. Ens ajuden a cuidar la convivència i a treballar l’educació emocional de manera natural i propera.

En aquest espai, els infants poden expressar com se senten, compartir preocupacions o alegries, proposar idees i aprendre a resoldre conflictes amb tranquil·litat i acompanyats del mestre. L’assemblea ens ajuda a créixer com a grup i a construir un clima de confiança on tothom se sent escoltat i valorat.

Especialitats

Disposem d’especialistes que treballen àrees clau del desenvolupament integral i que complementen el treball d’aula amb propostes específiques, atractives i de gran valor educatiu.

• Música, on treballem la sensibilitat artística, l’expressió musical i la creativitat. A Infantil introduïm la música a través del ritme, la veu, la percussió, el moviment i l’audició. A Primària aprofundim en el llenguatge musical i incorporem la pràctica instrumental amb ukelele i flauta, així com danses i tradicions pròpies del nostre país com les sardanes o el ball de bastons. També participem en projectes culturals de ciutat com el Dansa Ara i la Cantània, que permeten viure la música i la dansa en un escenari professional.
• Psicomotricitat, que afavoreix la coordinació, el desenvolupament motor global i la relació de l’infant amb l’espai, els objectes i els altres. És un espai on, mitjançant el joc i el moviment, l’alumnat desenvolupa confiança, autonomia i consciència corporal.
• Educació física, centrada en fomentar hàbits saludables, la cooperació, l’esforç i el respecte. A través d’activitats i jocs motors, l’alumnat millora les habilitats motrius, aprèn a treballar en equip i incorpora valors essencials per a la convivència.
• Anglès, l’introduïm a EI5 amb una metodologia progressiva i comunicativa. Treballem l’idioma a través de propostes orals, jocs, contes, rutines i cançons que permeten als infants familiaritzar-se amb la llengua d’una manera natural, lúdica i motivadora.

A Primària continuem avançant en la competència oral i incorporem progressivament la lectura i l’escriptura en anglès. Treballem amb materials visuals, activitats de comprensió, jocs lingüístics, petits projectes i situacions comunicatives adaptades a cada nivell. Paral·lelament, anem introduint de manera pautada i entenedora els conceptes bàsics de gramàtica, perquè els infants adquireixin estructures lingüístiques sòlides i puguin expressar-se amb més precisió.

L’objectiu és que l’alumnat desenvolupi seguretat, entengui l’anglès com una eina de comunicació i, de mica en mica, adquireixi autonomia en el seu ús.

Aquestes especialitats enriqueixen el dia a dia dels infants i contribueixen al seu creixement global, tant en l’àmbit acadèmic com personal.