En aquesta etapa, els i les alumnes presenten un alt grau de motivació per l’aprenentatge d’una llengua, estan oberts a provar, repetir i experimentar nous sons sense prejudicis i adquireixen una flexibilitat fonètica que difícilment adquiriran en etapes posteriors, ja que diversos estudis realitzats constaten que com més petits són els nens, més fàcil els