ROOFSLoVe
Also on Thursday 16th we took part in a workshop at Alícia Fundation. We learnt about healthy food, good cuisine, buying local food and being aware of cooking using season food. We are great chefs!
D’ON VE L’AIGUA QUE SURT PER L’AIXETA?
Els de 3rA de Primària hem fet un taller de potabilització de l’aigua.
D’ON VE L’AIGUA QUE SURT PER L’AIXETA? Llegeix més »
EMOCIONS I SENTIMENTS
A P5 hem treballat “La Por“! Aquesta emoció difícil de controlar però que ens serveix per algunes coses. Hem explicat i visualitzat contes, hem pensat i escrit les nostres pors, ens hem inventat monstres i hem jugat amb les nostres ombres.
EMOCIONS I SENTIMENTS Llegeix més »
CRETDIC
Al Claustre del centre, seguim amb la formació CRETDIC sobre la regulació de conductes problemàtiques. Intercanviem experiències viscudes per aprendre a resoldre de manera més efectiva l’evolució i aprenentatge de l’alumnat.
LLIGA DE DEBAT
Algunes alumnes de 4t d’ESO hem anat a la jornada de formació de la Lliga de Debat de la UAB. Debatre amb arguments sòlids i ben pensats és clau per al nostre desenvolupament present i futur.
ROOFSLoVe
More pics of the Erasmus mobility. On Thursday 16th we went to Món Sant Benet to visit the monastery. We had a guided tour which took us back to the Middle Ages. A great experience mixing old with new technologies.
CERTAMEN DE LECTURA EN VEU ALTA
A Secundària preparem titulars i suplents del Certamen de Lectura en Veu alta d’aquest any 2020.
CERTAMEN DE LECTURA EN VEU ALTA Llegeix més »
FOTOINSTI
Divendres al taller de Fotoinsti de Secundària va venir a fer una xerrada el pare d’un alumne de 2n, el Marc Gracis. Ens va explicar la història i l’origen de la fotografia, vam saber de fotògrafs importants i de casa com els @jordi.koalitic i vam poder veure i tocar càmeres de fotos antigues i modernes.
GREENHOUSE
Bulilding our greenhouse on our own. We learn about maths, measurements, being a carpenter and great gardeners. A complete job done without any help of adults. When there is meaningful learning, we can do whatever we are asked for.
FEM CODOCÈNCIA
A la codocència de matemàtiques, els alumnes de 3r d’ESO treballem els percentatges i els gràfics de manera significativa: fem servir els resultats de les enquestes sobre quina és la nostra empremta ecològica que forma part d’una activitat del Projecte Erasmus+ i així aprenem i comparem resultats dels 4 països. Això sí que és aprendre