{"id":122,"count":39,"description":" \r\n

\"No hi ha cap espectacle m\u00e9s bonic que veure un xiquet o una xiqueta entusiasmats llegint\"<\/strong> <\/span><\/h4>\r\n

G\u00fc<\/strong>nter<\/strong> Grass, premi nobel de literatura 1999.<\/strong><\/em><\/p>\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
\r\n

Qu\u00e8 \u00e9s el Pla de lectura de centre?<\/span><\/h2>\r\n

La lectura, com a base d\u2019altres aprenentatges, esdev\u00e9 un factor fonamental per a l\u2019adquisici\u00f3 i desenvolupament de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques. Per aix\u00f2, la lectura ha de ser una prioritat en els centres i en la tasca de tot docent. Per tal de millorar la coher\u00e8ncia pedag\u00f2gica i disposar d\u2019una l\u00ednia d\u2019escola (aspectes organitzatius i did\u00e0ctics), \u00e9s necessari disposar d\u2019un Pla de lectura de centre (PLEC).<\/span><\/strong><\/p>\r\n<\/td>\r\n

\r\n

Objectius del PLEC<\/a><\/h2>\r\n
    \r\n \t
  • Fomentar la compet\u00e8ncia lectora: saber llegir, llegir per aprendre i gust per llegir.<\/span><\/strong><\/li>\r\n \t
  • Afavorir la integraci\u00f3 de la compet\u00e8ncia lectora en totes les \u00e0rees del curr\u00edculum.<\/span><\/strong><\/li>\r\n \t
  • Planificar, coordinar i sistematitzar les estrat\u00e8gies del centre entorn a la lectura.<\/span><\/strong><\/li>\r\n \t
  • Comptar amb la biblioteca del centre com a element dinamitzador de la lectura.<\/span><\/strong><\/li>\r\n \t
  • Relacionar-se i coordinar-se amb els plans i els serveis que ofereixi l\u2019entorn.\r\n<\/span><\/strong><\/li>\r\n \t
  • Promoure la formaci\u00f3 dels docents per millorar la qualitat de la seva intervenci\u00f3.<\/span><\/strong><\/li>\r\n \t
  • Promoure l'avaluaci\u00f3 continuada i autoavaluaci\u00f3 del PLEC. <\/span><\/strong><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n

\r\n

Continguts del PLEC<\/span><\/a><\/h2>\r\n
    \r\n \t
  • Adequaci\u00f3 del model PLEC a les caracter\u00edstiques del centre.<\/strong><\/span><\/li>\r\n \t
  • Concreci\u00f3 dels acords de centre per a l\u2019aprenentatge de la lectura i de la comprensi\u00f3 lectora.\r\n<\/strong><\/span><\/li>\r\n \t
  • Concreci\u00f3 de la metodologia d'ensenyament i aprenentatge de la lectura .<\/strong><\/span><\/li>\r\n \t
  • Implementaci\u00f3 d'estrat\u00e8gies per fomentar\u00a0<\/strong><\/span> l\u2019h\u00e0bit lector i el plaer per la lectura.<\/strong><\/span><\/li>\r\n \t
  • Enumeraci\u00f3 de recursos disponibles per afavorir el desenvolupament del PLEC.<\/strong><\/span><\/li>\r\n \t
  • Planificaci\u00f3 de la formaci\u00f3 del professorat per tal millorar la qualitat de la seva intervenci\u00f3.\r\n<\/strong><\/span><\/li>\r\n \t
  • Promoci\u00f3 i la difusi\u00f3 del PLEC a la comunitat educativa.<\/strong><\/span><\/li>\r\n \t
  • Revisi\u00f3 peri\u00f2dica del PLEC per revisar-ne el funcionament.\r\n<\/strong><\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/td>\r\n

\r\n

Elaboraci\u00f3 del PLEC<\/span><\/a><\/strong><\/span><\/h2>\r\n

En el proc\u00e9s d\u2019elaboraci\u00f3 del PLEC s\u2019han de tenir en compte quatre moments diferents:<\/span><\/strong><\/p>\r\n\r\n

    \r\n \t
  • Motivaci\u00f3 i sensibilitzaci\u00f3 del professorat.<\/span><\/strong><\/li>\r\n \t
  • Diagnosi: an\u00e0lisi i reflexi\u00f3.<\/span><\/strong><\/li>\r\n \t
  • Elaboraci\u00f3 i desenvolupament.<\/span><\/strong><\/li>\r\n \t
  • Avaluaci\u00f3.<\/span><\/strong><\/li>\r\n<\/ul>\r\nLa comissi\u00f3 PLEC de l'escola vetlla pel funcionament, l'impul<\/strong><\/span>s i la coordinaci\u00f3 del Pla Lector.<\/span> <\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolassumpcio\/categoria\/comissions\/biblioteca\/pla-lector\/","name":"Pla Lector","slug":"pla-lector","taxonomy":"category","parent":137,"meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolassumpcio\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/122","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolassumpcio\/wp-json\/wp\/v2\/categories"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolassumpcio\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomies\/category"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolassumpcio\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/137"}],"wp:post_type":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolassumpcio\/wp-json\/wp\/v2\/posts?categories=122"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}