{"id":12864,"date":"2019-05-02T17:33:54","date_gmt":"2019-05-02T15:33:54","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolasinera\/?p=12864"},"modified":"2019-05-02T17:34:08","modified_gmt":"2019-05-02T15:34:08","slug":"una-petita-representacio-de-sant-jordi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasinera\/general\/una-petita-representacio-de-sant-jordi\/","title":{"rendered":"Una petita representaci\u00f3 de Sant Jordi"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

El lloc que ocupem sovint influeix en com ens sentim, ja que sovint d’ell depenen moltes coses que ens passen i fem. Aix\u00f2 \u00e9s el que aquest curs han sentit molt clarament els nens i nenes de 5 i 6 anys (P5) que aquest curs s\u00f3n els grans del seu cicle i, com a tals, tenen una s\u00e8rie d’enc\u00e0rrecs i responsabilitats que els seus companys\/es de P3 i P4 no tenen.<\/p>\n

Durant tot el curs han vist i viscut que havien d’ajudar i acompanyar als de 3 anys -especialment als ambients-, han estat encarregats de dir les ordres de Sa Magestat el Rei Carnestoltes, han fet la mona i han convidat als altres nens i nenes del cicle, etc. Aquestes responsabilitats les tenen com a “grans”, per\u00f2 d’aqu\u00ed a poc deixaran de ser els grans d’infantil i per aquest motiu han regalat als seus companys\/es una representaci\u00f3 de Sant Jordi que porten preparant molt de temps.<\/p>\n

En qualsevol obra hi ha un munt de coses a preparar: el c\u00e0sting, el vestuari, la m\u00fasica, el text que cal entendre i memoritzar, el decorat, la posada en escena (on es posen, per on es mouen, amb quins tempos<\/em>, quines emocions han d’intentar transmetre,…), molts assajos, la publicitat (o fer que els altres s\u00e0piguen que hi ha aquesta representaci\u00f3 i que hi estan convidats), etc. \u00c9s una feina que dep\u00e8n de tots i cadascun d’ells\/es, \u00e9s a dir, \u00e9s com una coreografia on cadasc\u00fa ha de fer el seu paper.<\/p>\n

En aquest enc\u00e0rrec els vam demanar dues coses: que els companys poguessin entendre la llegenda i que ells s’ho passessin b\u00e9 fent-ho. Pel cam\u00ed, les mestres hem tingut molts dubtes sobre quin seria el resultat final. El proc\u00e9s el v\u00e8iem i hi havia un munt de feina que estaven fent. Feina complicada com saber estar a l’escenari, respectar la feina i el moment de tots els altres, mantenir l’atenci\u00f3 en moltes coses que passaven, interpretar i representar superant les pr\u00f2pies emocions i vergonya, tenir paci\u00e8ncia, anar fent-ho sols sense massa ajuda dels adults, entre moltes altres. Amb aix\u00f2, com a mestres, ja sent\u00edem que s’havia fet la feina, per\u00f2 en aquest cas concret la responsabilitat de fer-ho pels altres tamb\u00e9 pesava, ja que els nens de P3 i P4 no s\u00f3n adults que poden valorar l’esfor\u00e7 i el treball, sin\u00f3 que s\u00f3n infants que esperen veure un drac ferotge, una princesa atemorida i un cavaller valer\u00f3s que ajuda a qui t\u00e9 problemes.<\/p>\n

Finalment ha estat una representaci\u00f3 molt tendre i des del comprom\u00eds amb els altres. Se l’han presa molt seriosament des de les 9 del mat\u00ed quan ens hem trobat a les aules per concentrar-nos i comen\u00e7ar a vestir-nos. Els companys\/es l’han gaudit molt i nosaltres, tant grans com petits de P5, estem contents, satisfets i orgullosos d’haver-ho aconseguit.<\/p>\n

Deixem el testimoni pels propers nens i nenes que segur que el curs vinent ens tindran a la mem\u00f2ria quan els hi arribi el moment d’entomar el repte del teatre per a tots.<\/p>\n

Des d’aqu\u00ed agrair a totes les fam\u00edlies l’inter\u00e8s i la col\u00b7laboraci\u00f3 que ens han prestat. A la seva manera elles tamb\u00e9 hi han estat presents per aix\u00f2 volem compartir amb totes aquest enregistrament.<\/p>\n