{"id":6185,"date":"2021-10-06T09:15:35","date_gmt":"2021-10-06T07:15:35","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasetelsis\/?p=6185"},"modified":"2021-11-04T09:33:31","modified_gmt":"2021-11-04T08:33:31","slug":"laboratori-de-transformacio-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasetelsis\/general\/laboratori-de-transformacio-educativa\/","title":{"rendered":"LABORATORI DE TRANSFORMACI\u00d3 EDUCATIVA"},"content":{"rendered":"

\u201cIniciem la reflexi\u00f3 en centre\u201d, els equips pedag\u00f2gics tenim la paraula. Conclusions.<\/strong><\/p>\n

Com podem millorar el lideratge pedag\u00f2gic al centre?<\/strong><\/span><\/p>\n

Per millorar el lideratge pedag\u00f2gic al nostre centre ens cal confiar en la capacitat per fer canvis<\/strong><\/em> en qualsevol aspecte del funcionament del centre: canvis curriculars, canvis metodol\u00f2gics, canvis en l\u2019organitzaci\u00f3 del temps, canvis en les funcions i responsabilitats dels mestres i canvis en la manera de relacionar-se amb les fam\u00edlies o amb l\u2019entorn, si cal. Una escola sense autonomia \u00e9s una escola que no pot estar orientada a la millora.
\nA banda d\u2019aix\u00f2, ens cal dur a terme un lideratge distribu\u00eft<\/strong> <\/em>entre diferents membres del claustre per tal de refor\u00e7ar la tasca d\u2019impuls pedag\u00f2gic juntament amb els membres de l\u2019Equip Directiu.<\/p>\n

De fet, aquest lideratge distribu\u00eft ja es fa pal\u00e8s a trav\u00e9s de les figures dels coordinadors pedag\u00f2gics de cada comunitat i, tamb\u00e9, a trav\u00e9s dels membres del claustre que assumeixen altres coordinacions espec\u00edfiques (el coordinador digital, LIC i riscos laborals). Igualment, i a banda d\u2019aquestes coordinacions, tamb\u00e9 tenim el total dels membres claustre treballant en equip setmanalment i de manera transversal en les diferents comissions de treball constitu\u00efdes: festes, material, digital, escola verda, biblioteca i equip pedag\u00f2gic.<\/p>\n

Podem dir, doncs, que el lideratge pedag\u00f2gic \u00e9s present al nostre centre i treballem dia a dia per millorar-lo. Per\u00f2 tamb\u00e9 conv\u00e9 posar de manifest que encara ens manquen molts moments de reflexi\u00f3 conjunta per anar avan\u00e7ant i compartir els diferents punts de vista amb la intenci\u00f3 de consolidar les pr\u00e0ctiques pedag\u00f2giques exitoses i m\u00e9s ben valorades i, alhora, incorporar-ne altres de noves.<\/p>\n

Com estem col\u00b7laborant i aprenent junts en una nova cultura docent?<\/strong><\/span>
\nEl claustre de l\u2019Escola Setelsis \u00e9s un claustre participatiu i comprom\u00e8s.<\/strong><\/em> En general, l\u2019equip docent est\u00e0 disposat a assumir els canvis metodol\u00f2gics que calgui per adaptar-se a les demandes de la societat actual, estar al dia i avan\u00e7ar en innovaci\u00f3 educativa.<\/p>\n

Tot aix\u00f2 es posa de manifest, tant en l\u2019\u00e0mbit individual com col\u00b7lectiu, si ens fixem en la bona participaci\u00f3 en les activitats de formaci\u00f3 permanent proposades des del Pla de Formaci\u00f3 de Zona (PFZ) o b\u00e9 altres que puguin s\u00f3n d\u2019inter\u00e8s pels diferents membres del claustre.<\/p>\n

En aquests darrers cursos tamb\u00e9 hem vist la necessitat d\u2019impulsar una Formaci\u00f3 Interna de Centre (FIC)<\/strong><\/em> que ens permeti afavorir l\u2019aprenentatge entre iguals i potenciar les habilitats i\/o experteses dels mestres, compartint-les amb la resta de l\u2019equip docent. Malgrat els avantatges que suposa aquest recurs, encara ens costa d\u2019aplicar-lo i implementar-lo al nostre centre.<\/p>\n

Com fem de l\u2019escola una organitzaci\u00f3 que apr\u00e8n i una unitat de recerca?<\/strong><\/span>
\n\u00c9s evident que l\u2019objectiu \u00faltim de la nostra escola \u00e9s donar resposta a les necessitats educatives dels nostres infants. Per aix\u00f2, ens cal recollir les informacions que ens siguin \u00fatils, gestionar-les i convertir-les en propostes de millora.<\/strong><\/em> Per fer-ho, podem comptar amb les idees, suggeriments, queixes i propostes de les fam\u00edlies i amb les aportacions i experi\u00e8ncies del conjunt dels mestres a partir de la seva pr\u00e0ctica di\u00e0ria.<\/p>\n

Hi ha mestres que es formen i porten a terme pr\u00e0ctiques amb bons resultats, mestres que innoven… i a l\u2019escola ho hem de saber aprofitar. De la mateixa manera, les experi\u00e8ncies negatives han de ser analitzades per tal de millorar-les i no repetir-les.<\/p>\n

Com a bones pr\u00e0ctiques destaquem les intercomunitats<\/strong><\/em>, \u00e9s a dir, les reunions pedag\u00f2giques compartides entre l’equip docent de diferents comunitats. Aquestes trobades formen part de l’aprenentatge i presa de decisions conjunta a partir de les necessitats o fortaleses que detectem i compartim.<\/p>\n

Els Claustres “Compartim projectes”<\/strong><\/em> tamb\u00e9 s\u00f3n una bona eina de reflexi\u00f3 pedag\u00f2gica. Trimestralment creem un espai de reflexi\u00f3 i an\u00e0lisi dels diferents projectes que es treballen a les aules. Aquesta pr\u00e0ctica ens permet aprendre, compartir, millorar i implementar diferents metodologies, t\u00e8cniques, pr\u00e0ctiques…<\/p>\n

Fer xarxa amb altres escoles<\/strong><\/em>, crear estructures de treball i aprenentatge cooperatiu entre centres educatius i crear sinergies positives entre tots, ens acompanya i ens ajuda a cr\u00e9ixer alhora que ens proporciona eines per encarar els canvis metodol\u00f2gics i organitzatius que ens anem plantejant.<\/p>\n

Qu\u00e8 hem de fer que no fem i qu\u00e8 hem de deixar de fer?<\/strong><\/span><\/p>\n

A l\u2019escola portem a terme els canvis que s\u00f3n fruit del debat intern i de la reflexi\u00f3 referent als resultats dels objectius de la PGA i l\u2019an\u00e0lisi de la mem\u00f2ria que se\u2019n deriva en finalitzar cada curs escolar. En definitiva, aquests canvis pretenen millorar els resultats acad\u00e8mics de l\u2019alumnat i l\u2019organitzaci\u00f3 general del centre. \u00c9s cert, per\u00f2, que necessitem un bon acompanyament durant la seva aplicaci\u00f3 per combatre\u2019n la superficialitat o el frac\u00e0s.<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00c9s important trobar m\u00e9s espais de di\u00e0leg i debat pedag\u00f2gic<\/em><\/strong> amb tots els membres del claustre. Aquests espais de trobada i reflexi\u00f3 haurien de tenir una periodicitat molt ben determinada en el calendari del curs i haur\u00edem de saber respectar-la i prioritzar-la. Hem d\u2019evitar ajornar aquestes reunions per encabir-hi altres aspectes sobrevinguts. Alhora, seria interessant canalitzar totes les aportacions i propostes de millora i plantejar noves actuacions concretes a l’inici del curs escolar.<\/strong><\/em><\/p>\n

Per finalitzar, podem acabar dient que ens cal una millor gesti\u00f3 del temps<\/strong><\/em> i tenir present que el nostre context \u00e9s proper i lluny\u00e0 al mateix temps. Eduquem aqu\u00ed i ara amb una mirada cap al futur.<\/strong><\/em><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cIniciem la reflexi\u00f3 en centre\u201d, els equips pedag\u00f2gics tenim la paraula. Conclusions.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4166,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1,4],"tags":[292,293,291],"class_list":["post-6185","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-portada","tag-pacte-exc","tag-referents","tag-xtte"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasetelsis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6185","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasetelsis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasetelsis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasetelsis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasetelsis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6185"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasetelsis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6185\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6516,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasetelsis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6185\/revisions\/6516"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasetelsis\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasetelsis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6185"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasetelsis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6185"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasetelsis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6185"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}