{"id":1918,"date":"2021-11-15T12:27:33","date_gmt":"2021-11-15T11:27:33","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasantsebastia\/?page_id=1918"},"modified":"2026-05-13T13:28:09","modified_gmt":"2026-05-13T11:28:09","slug":"treball-globalitzat-per-projectes-xarxa-de-competencies-basiques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasantsebastia\/treball-globalitzat-per-projectes-xarxa-de-competencies-basiques\/","title":{"rendered":"Treball globalitzat per projectes. Xarxa de compet\u00e8ncies b\u00e0siques."},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

El curs 2015-2016 vam iniciar el Programa de Formaci\u00f3 Interna de Centre i des del curs 2018-19 formem part de la Xarxa de compet\u00e8ncies b\u00e0siques amb la finalitat de potenciar la innovaci\u00f3 metodol\u00f2gica i did\u00e0ctica de la nostra escola, que ens ajudar\u00e0 a marcar una l\u00ednia de treball en com\u00fa\u00a0 potenciant el treball en equip, la discussi\u00f3 pedag\u00f2gica i la motivaci\u00f3 del professorat.<\/p>\n\n\n\n

Estem fent una revisi\u00f3 sobre la metodologia de treball a tots els cicles, per establir l\u00ednia metodol\u00f2gica de centre.<\/p>\n\n\n\n

Hem iniciat la metodologia de treball per projectes com a recurs per treballar de forma interdisciplinar. La intenci\u00f3 \u00e9s que la metodologia per projectes sigui cada vegada m\u00e9s habitual i d\u2019aplicaci\u00f3 a tots els grups d\u2019alumnes.<\/p>\n\n\n\n

Aquesta metodologia de treball parteix de les necessitats dels alumnes, de la investigaci\u00f3, la recerca i el treball cooperatiu.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019aquesta manera augmenta el grau de motivaci\u00f3 i l\u2019autonomia d\u2019aquests vers l\u2019aprenentatge.<\/p>\n\n\n\n

A infantil es treballa per centres d\u2019inter\u00e8s i es fa un projecte per curs. A cicle inicial i mitj\u00e0 es treballa per projectes l\u2019\u00e0rea de medi i tamb\u00e9 aspectes d\u2019altres \u00e0mbits (ling\u00fc\u00edstic , matem\u00e0tic i art\u00edstic). A la resta de cursos es fa un projecte interdisciplinari durant el curs.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019aquesta manera volem aconseguir un ensenyament actiu, significatiu i vivencial dels nostres alumnes, a partir de tots els projectes i activitats que fem a l\u2019escola.<\/p>\n\n\n\n

El treball per projectes engloba i fomenta els seg\u00fcents aspectes en la formaci\u00f3 integral dels\/les nostres alumnes:<\/p>\n\n\n\n

Aprenentatge significatiu, funcional i constructivista<\/u><\/strong>: partint dels coneixements previs dels\/les alumnes i de les seves motivacions, perqu\u00e8 puguin interioritzar els nous aprenentatges fent un tractament c\u00edclic dels continguts.<\/p>\n\n\n\n

Principi de globalitzaci<\/u>\u00f3<\/u>:<\/strong> tractament disciplinar entre els continguts d\u2019una mateixa \u00e0rea i tractament interdisciplinar entre els continguts de diferents \u00e0rees.<\/p>\n\n\n\n

Motivaci\u00f3<\/u><\/strong>: pretenent que l\u2019ensenyament-aprenentatge sigui realista, motivador, participatiu i flexible per despertar l\u2019inter\u00e8s de l\u2019alumnat.<\/p>\n\n\n\n

Aprenentatge individualitzat<\/u><\/strong>: tenint en compte el nivell maduratiu de cada alumne, atenent les seves necessitats i interessos.<\/p>\n\n\n\n

Investigaci\u00f3, observaci\u00f3, experimentaci\u00f3 i formulaci\u00f3 d\u2019hip\u00f2tesi<\/u><\/strong>, a partir de l\u2019experi\u00e8ncia directa amb l\u2019entorn, l\u2019alumnat elabora les seves pr\u00f2pies conclusions.<\/p>\n\n\n\n

El joc com a eina d\u2019aprenentatge<\/u><\/strong>: reproduint situacions quotidianes i fomentant la creativitat.<\/p>\n\n\n\n

Aprendre a pensar<\/u><\/strong>: realitzant activitats per estimular la imaginaci\u00f3, la creaci\u00f3 i potenciant l\u2019esperit cr\u00edtic.<\/p>\n\n\n\n

Qui som?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

La Xarxa de Compet\u00e8ncies B\u00e0siques est\u00e0 formada per un grup de docents que reflexionen i actuen en equip per transformar l\u2019escola en un espai que afavoreixi l\u2019aprenentatge.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u00e8 fem?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n