{"id":14386,"date":"2018-10-20T12:37:15","date_gmt":"2018-10-20T10:37:15","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/?p=14386"},"modified":"2018-10-30T07:26:29","modified_gmt":"2018-10-30T06:26:29","slug":"setmana-del-codi-urv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/general\/setmana-del-codi-urv\/","title":{"rendered":"1r premi a la Setmana del Codi URV"},"content":{"rendered":"

Aquest divendres s\u2019ha celebrat l\u2019acte final de la Setmana del Codi URV<\/a> que organitzen conjuntament Alian\u00e7a STEM<\/a>, l\u2019Escola T\u00e8cnica Superior d\u2019Enginyeria<\/a> de la Universitat Rovira i Virgili<\/a> de Tarragona i el Grup de Desenvolupadors Google de Tarragona<\/a> en el marc de la CodeWeek<\/a> 2018.<\/p>\n

La Setmana del Codi \u00e9s un moviment de base que promou la creativitat, la resoluci\u00f3 de problemes i la col\u00b7laboraci\u00f3 mitjan\u00e7ant la programaci\u00f3 i altres activitats tecnol\u00f2giques. La idea \u00e9s impulsar la visibilitat de la programaci\u00f3 i ensenyar als joves, adults i persones grans a fer realitat les seves idees mitjan\u00e7ant la programaci\u00f3, apropar aquestes capacitats al gran p\u00fablic i reunir persones motivades per a que aprenguin juntes.\u00a0Enguany s’ha celebrat\u00a0\u00a0entre el 6 i el 21\u00a0d’octubre<\/strong>. L’any 2017, el de la cinquena edici\u00f3, van participar en aquest edeveniment 1.200.000 persones nom\u00e9s a la Uni\u00f3 Europea.\u00a0[font: https:\/\/codeweek.eu\/about\/<\/a>].<\/p>\n

Una d’aquestes activitats que s’engloben a la CodeWeek 2018 ha estat la\u00a0a Setmana del Codi URV<\/a>.<\/p>\n

A l\u2019acte final de cloenda hi han assistit tres escoles i tres instituts de la demarcaci\u00f3. Les escoles escollides, entre les moltes que s\u2019han presentat al certamen, han estat l\u2019escola El Temple<\/a> de Tortosa, l\u2019escola La Parellada<\/a> de Santa Oliva i l\u2019escola Saavedra<\/a> de Tarragona, mentre que de part dels instituts, els representants han estat l\u2019institut Antoni Tapir\u00f3<\/a> de Reus, l\u2019institut del Morell<\/a> del Morell i l\u2019institut-Escola el Portal<\/a> de Batea. Aquest \u00faltims, a causa de la previsi\u00f3 meteorol\u00f2gica i les males condicions de la carretera han optat per tenir una pres\u00e8ncia virtual a trav\u00e9s de l\u2019aplicaci\u00f3 Skype.<\/p>\n

Per\u00f2 per arribar fins aqu\u00ed s\u2019ha fet un treball previ molt interessant. Entre el 8 i el 10 d\u2019octubre, les escoles i els instituts van fer un taller TAC de dues hores de durada cadascun. Per prim\u00e0ria era un taller Makey-Makey<\/a>, mentre que per secund\u00e0ria es tractava d\u2019Arduino<\/a>. Posteriorment, ja cadasc\u00fa al seu centre, havia de desenvolupar una estructura creativa amb Makey-Makey<\/a>\u00a0o un model d\u2019instal\u2022laci\u00f3 dom\u00f2tica amb Arduino<\/a>, fer-ne un v\u00eddeo explicatiu i promocional d\u2019un minut de durada i enviar-lo a l\u2019organitzaci\u00f3 per tal que fos valorat per un jurat. Amb aquesta finalitat es va subministrar un Makey-Makey<\/a> a cada centre de prim\u00e0ria i tres kits Arduino<\/a>\u00a0a cada centre d\u2019ESO.<\/p>\n

Makey-Makey<\/a>\u00a0\u00e9s un giny que transforma els impulsos el\u00e8ctrics en una senyal que l’ordinador reconeix com si hagu\u00e9ssim premut una tecla del teclat. Si som capa\u00e7os de tancar el circuit a trav\u00e9s dels objectes conductors que es connecten amb els clips de cocodril el Makey-Makey<\/a> envia l’ordre a l’ordinador. Aix\u00ed podem transformar objectes conductors de l’electricitat, com la pell humana, estris met\u00e0l\u00b7lics, pl\u00e0tans, … en interruptors o tecles de l’ordinador. Aleshores, amb Scratch<\/a>, un llenguatge de p\brogramaci\u00f3 molt visual que utilitza peces de puzzles per crear els codis, podem donar altres usos a les “tecles” per a que executin diferents accions. Podeu veure aquest projecte en el que hem dibuixat un aparell reproductor femen\u00ed en un full de paper i … no avancem esdeveniments i visualitzeu el video per saber qu\u00e8 hi passa:\u00a0https:\/\/youtu.be\/f8hLYlMofwk<\/a><\/p>\n

Arduino<\/a> \u00e9s una plataforma de creaci\u00f3 d’electr\u00f2nica de codi obert (modificable), que est\u00e0 basada en maquinari i programari lliure (gratu\u00eft), flexible i f\u00e0cil d’usar per als creadors i desenvolupadors. Aquesta plataforma permet crear diferents tipus de microordenadors d’una sola pla\u00e7a als que la comunitat de creadors pot donar-los diferents tipus d’\u00fas.\u00a0[font:\u00a0https:\/\/www.xataka.com\/basics\/que-arduino-como-funciona-que-puedes-hacer-uno<\/a>].<\/p>\n

A l\u2019acte de cloenda es va fer una presentaci\u00f3 del projecte de cada escola i institut davant del jurat i els altres alumnes guardonats i finalment es va donar un veredicte i un lliurament de premis a les tres escoles i instituts vencedors. Val a dir que tots sis centres han rebut el mateix premi, independentment de la posici\u00f3 final a la classificaci\u00f3 fruit de la presentaci\u00f3 \u201cin situ\u201d.<\/span><\/p>\n

Mireu que b\u00e9 que expliquen els nostres alumnes com han fabricat el piano d’aigua i per a qu\u00e8 serveix! i escolteu que b\u00e9 que sona aquest piano tan original!<\/strong><\/p>\n

Escola Saavedra de Tarragona –>\u00a0https:\/\/youtu.be\/tSDl_zLDEkU<\/a><\/p>\n

Aquests s\u00f3n els videos explicatius de les altres escoles finalistes. No us les perdeu que us deixaran bocabadats!<\/strong><\/p>\n

Escola El Temple de Tortosa –>\u00a0https:\/\/twitter.com\/i\/status\/1053212825500442625<\/a><\/p>\n

Escola La Parellada de Santa Oliva –> https:\/\/twitter.com\/i\/status\/1053203957433188358<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Amb aquesta experi\u00e8ncia hem apr\u00e8s, a banda de la programaci\u00f3\u00a0amb Scratch<\/a>\u00a0(clica\u00a0aqu\u00ed per veure el codi creat<\/a>) , del disseny fet amb Makey-Makey<\/a>, de nocions de bricolatge per a la contrucci\u00f3 de l’esquelet del piano d’aigua<\/a> amb cargols, volanderes i unes quantes brides de pl\u00e0stic, de reciclatge de materials que habitualment tenen altres usos com canyetes, ampolles d’aigua, tubs de reg, … continguts de l’\u00e0mbit de m\u00fasica, a tocar una can\u00e7\u00f3 amb un instrument auto-constru\u00eft, i nocions d’electricitat amb els materials conductors i no conductors. Per\u00f2 aix\u00f2 ha estat nom\u00e9s amb un dels projectes ideats per a\u00a0la Setmana del Codi URV<\/a>, per una altra banda, uns quants alumnes de cinqu\u00e8 han creat un robot orquestra<\/a>, on les seves extremitats, ulls i antenes fan sons al contacte amb les mans dels DJ. Un robot creat amb materials reciclats i en els que els sons emesos han estat pensats, gravats i editats per ells mateixos\u00a0amb Scratch<\/a>\u00a0(clica\u00a0aqu\u00ed per veure el codi creat<\/a>), o el citat anteriorment aparell reproductor femen\u00ed<\/a>.<\/p>\n

Amb anterioritat a aquests projectes, hem desenvolupat altres utilitats\u00a0amb Makey-Makey<\/a>\u00a0i Scratch\u00a0<\/a>com un Telesketch<\/a>, el m\u00edtic joc dels 60 que consistia en una pantalla negra que simulava un televisor i tenia\u00a0dos botons que calia girar per moure el cursor segons les coordenades X-Y i tra\u00e7ar una l\u00ednia, horitzontal o vertical, depenent del bot\u00f3 que es girava.\u00a0Per esborrar el dibuix, simplement calia capgirar l’objecte i sacsar-lo en\u00e8rgicament. Podeu veure la not\u00edcia i un v\u00eddeo\u00a0aqu\u00ed.<\/a>\u00a0Quina nost\u00e0lgia, ehh?<\/p>\n

Tamb\u00e9 vam programar amb Scratch<\/a> un Arkanoid<\/a> per poder-hi jugar a l’aula ens calia un comandament que vam crear amb una mica de cartolina i llapis i connectat a l’ordinador amb una placa\u00a0Makey-Makey<\/a>\u00a0f\u00e9iem moure la barra inferior i aix\u00ed evitar que la bola caigu\u00e9s. Podeu veure la not\u00edciai un v\u00eddeo\u00a0aqu\u00ed<\/a>. Tamb\u00e9 hi podeu jugar vosaltres des de casa amb el vostre ordinador, ehh. Us hi atreviu?????<\/p>\n

Podr\u00edem estar explicant projectes realitzats pels alumnes de l’escola Saavedra durant for\u00e7a par\u00e0grafs, per\u00f2 si seguiu aquest enlla\u00e7<\/a> els trobareu tots, o si ho ampliem una mica l’amplitud de la mirada, podreu trobar tots els projectes de l’\u00e0mbit de rob\u00f2tica<\/a> que anem desenvolupament i creant constantment i, ara, amb l’ajuda del nostre partner Magnet\u00a0l\u2019Escola T\u00e8cnica Superior d\u2019Enginyeria<\/a> de la Universitat Rovira i Virgili<\/a> de Tarragona seguirem innovant, creant, desenvolupament la creativitat i, perqu\u00e8 no, aprenent els uns dels altres, aprenent de l’error, fer hip\u00f2tesis i comprovar-les, buscar solucions imaginatives i poc habituals a problemes ordinaris.<\/p>\n

Keep on.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aquest divendres s\u2019ha celebrat l\u2019acte final de la Setmana del Codi URV que organitzen conjuntament Alian\u00e7a STEM, l\u2019Escola T\u00e8cnica Superior d\u2019Enginyeria de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona i el Grup de Desenvolupadors Google de Tarragona en el marc de la CodeWeek 2018.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":14387,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[14,15,26,27,1,244,4,233,249],"tags":[],"class_list":["post-14386","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-5e","category-6e","category-cicle-superior","category-ceip-saavedra","category-general","category-makey","category-portada","category-robotica","category-scratch"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14386","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14386"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14386\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14447,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14386\/revisions\/14447"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14387"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14386"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14386"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14386"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}