{"id":16031,"date":"2019-01-23T23:45:14","date_gmt":"2019-01-23T22:45:14","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/?page_id=16031"},"modified":"2019-03-15T10:40:58","modified_gmt":"2019-03-15T09:40:58","slug":"sessio-4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/formacio\/2018-2019\/sessio-4\/","title":{"rendered":"SESSI\u00d3 4"},"content":{"rendered":"<h2><strong>Descripci\u00f3<\/strong><\/h2>\n<p>En aquesta sessi\u00f3 parlarem d&#8217;activitats tecnolo\u00f2giques que es poden aplicar als diferents \u00e0mbits del curriculum, tan de prim\u00e0ria com d&#8217;infantil. Presentarem uns quants recursos amb activitats divereses i ja sereu vosaltres qui pugui trobar-li les connexions amb els \u00e0mbits.<\/p>\n<p>Avui utilitzarem la filosofia <a href=\"https:\/\/edcamp.educaciodema.cat\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Edcamp<\/a>\u00a0anomenada &#8220;VOTAR AMB ELS DOS PEUS&#8221;, o el que els edcampers descriuen com<\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px;\">&#8220;Quantes [&#8230;] formacions, xerrades, confer\u00e8ncies no han donat respostes a les nostres demandes? [&#8230;] Els Edcamps proporcionen una gran soluci\u00f3 a aquest \u201cproblema d\u2019enfocament de la formaci\u00f3\u201d, amb la t\u00e0ctica anomenada\u201d VOTA AMB DOS PEUS\u201d. No es tracta de fer uns exercicis de psicomotricitat enmig de la sessi\u00f3 sin\u00f3 de sortir de la sessi\u00f3 si el tema no respon a les teves expectatives, \u00e9s a dir, marxar de la sala, canviar de sessi\u00f3.&#8221;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Font:\u00a0<a href=\"https:\/\/edcamp.educaciodema.cat\/ca\/blog\/vota\/_n:19\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/edcamp.educaciodema.cat\/ca\/blog\/vota\/_n:19\/<\/a><\/p>\n<p>\u00c9s a dir, podeu anar i venir dels tallers dels diferents materials sense haver de donar explicacions a ning\u00fa. Passejeu, observeu, participeu i, si en teniu ganes, quedeu-vos-hi o canvieu.<\/p>\n<h2><strong>Taller 1: Bee-bots i Cubetto<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Ubicaci\u00f3:<\/strong> Aula de rob\u00f2tica<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3:<\/strong> El Bee-bot\u00a0\u00e9s un robot creat per la companyia estadounidenca Terrapin dissenyat espec\u00edficament per ser usat per infants d&#8217;edats primerenques, principalment a partir de 2 anys. Aquesta companyia \u00e9s considerada com una de les companyies especialitzades en <a title=\"Llenguatge de programaci\u00f3 Logo\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llenguatge_de_programaci%C3%B3_Logo\">LOGO<\/a> m\u00e9s antigues del m\u00f3n.<\/p>\n<p>El robot t\u00e9 aspecte d&#8217;abella i el seu disseny permet introduir els infants en la seq\u00fcenciaci\u00f3, l&#8217;experimentaci\u00f3, la l\u00f2gica i la resoluci\u00f3 de problemes des d&#8217;una vessant l\u00fadica. A m\u00e9s, els infants desenvolupen la lectoescriptura, la psicomotricitat fina, T\u00e9 en el llom una s\u00e8rie de botons (controls) mitjan\u00e7ant els quals els infants poden programar la seq\u00fc\u00e8ncia desitjada que ha de seguir el robot. Aquests botons s\u00f3n els seg\u00fcents: davant, darrere, esquerra, dreta, esborrar, pausa i inici. D&#8217;aquesta manera, aquest, pot realitzar diferents activitats.<\/p>\n<p>La mateixa companyia ofereix un conjunt de materials i una proposta de curr\u00edculum per tal de poder utilitzar Bee-Bot en l&#8217;\u00e0mbit escolar. A m\u00e9s, nombroses escoles,<sup id=\"cite_ref-1\" class=\"reference\"><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Bee-Bot#cite_note-1\">[1]<\/a><\/sup> organitzacions<sup id=\"cite_ref-2\" class=\"reference\"><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Bee-Bot#cite_note-2\">[2]<\/a><\/sup> i empreses desenvolupen les seves pr\u00f2pies propostes educatives. A m\u00e9s, molts centres educatius <sup id=\"cite_ref-3\" class=\"reference\"><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Bee-Bot#cite_note-3\">[3]<\/a><\/sup>disposen del robot o la seva aplicaci\u00f3 per a tauletes.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">[Font: <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Bee-Bot\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Viquipedia<\/a>]<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Videos explicatius<\/span><\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\" border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 25%;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/08a3zlR9PcY\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 25%;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/_cG4dv-GPiI\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 25%;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ZywtymARqlM\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 25%;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/BqgiYJw265Q\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3<\/strong>:\u00a0Cubetto \u00e9s un robot de fusta amigable que ensenyar\u00e0 els nens el llenguatge m\u00e9s b\u00e0sic de programaci\u00f3 inspirat en <a title=\"Llenguatge de programaci\u00f3 Logo\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llenguatge_de_programaci%C3%B3_Logo\">LOGO<\/a>\u00a0per mitj\u00e0 del joc. Cubetto \u00e9s una metodologia aprovada per la filosofia Montessori.\u00a0[Font: <a href=\"https:\/\/www.primotoys.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PrimoToys<\/a>]<\/p>\n<p>El seu funcionament \u00e9s similar als bee-bots per\u00f2 la programaci\u00f3 no \u00e9s directament sobre el Cubetto, sin\u00f3 que disposa d&#8217;una tauleta de fusta amb fitxes de moviment que s&#8217;han d&#8217;anar ubicant als espais disponibles. Com a novetat, o difer\u00e8ncia en relaci\u00f3 als bee-bot, \u00e9s que oferereix la possibilitat de fer bucles.<\/p>\n<h3><strong>Activitat de descoberta<\/strong><\/h3>\n<p>Agafa un dels robots i explora&#8217;n les possibilitats amb l&#8217;\u00fanic objectiu d&#8217;entendre com funciona i quina acci\u00f3 desenvolupa cada tecla.<\/p>\n<h3><strong>Activitat de circulaci\u00f3<\/strong><\/h3>\n<p>Posa el teu robot a sobre d&#8217;un gomet verd i programa&#8217;l per a que es desplaci per sobre del tap\u00eds de terra i s&#8217;aturi sobre d&#8217;un gomet lila. Pots fer m\u00e9s d&#8217;una combinaci\u00f3 o itinerari per anar d&#8217;un punt d&#8217;inici a un de final.<\/p>\n<h3><strong>Activitat de circulaci\u00f3 amb barreres<\/strong><\/h3>\n<p>Assenyala a un company\/a un gomet d&#8217;inici i un de final sense indicar-li la traject\u00f2ria o el cam\u00ed a seguir per\u00f2 intenta predir per on passar\u00e0 i ubica-li a aquest itinerari pressuposat algunes de les tanques de &#8220;NO PASSAR&#8221; de 15cm que trobar\u00e0s a la safata per a obligar a fer una traject\u00f2ria diferent.\u00a0Ara mira de programar el beebot per assolir l&#8217;objectiu sense tocar cap de les barreres.<\/p>\n<h3><strong>Activitat de mobilitat d&#8217;objectes<\/strong><\/h3>\n<p>Ubica a qualsevol casella del tap\u00eds una de les caixes de beebots, ubica el robot a qualsevol gomet verd i programa&#8217;l per a que empenyi la caixa fins a ubicar-la sobre un gomet lila.<\/p>\n<h3>Activitat\u00a0de matem\u00e0tiques<\/h3>\n<p>Agafa el tap\u00eds de les monedes i ubica el teu robot sobre d&#8217;una moneda de coure. Aleshores fes moure el robot cap a la moneda immediatament superior en valor.<\/p>\n<h3>Activitat d&#8217;h\u00e0bits<\/h3>\n<p>Agafa el tap\u00eds dels h\u00e0bits i ubica el teu robot en una casella qualsevol. Cerca alguna casella amb la que puguis relacionar la que has posat el robot. Explica&#8217;n la relaci\u00f3 que hi has establert a un company\/a i f\u00e9s que el robot s&#8217;hi desplaci fins la casella.<\/p>\n<h3>Activitat d&#8217;afegir codi<\/h3>\n<p>Ubica el teu robot a la casella A1 del tap\u00eds mirant cap a la casella A2 i programa&#8217;l amb la seg\u00fcent seq\u00fc\u00e8ncia.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-17282\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/03\/Seq\u00fc\u00e8ncia-beebot.png\" alt=\"\" width=\"882\" height=\"108\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/03\/Seq\u00fc\u00e8ncia-beebot.png 882w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/03\/Seq\u00fc\u00e8ncia-beebot-300x37.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/03\/Seq\u00fc\u00e8ncia-beebot-768x94.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 882px) 100vw, 882px\" \/><\/p>\n<p>Com veur\u00e0s, aquest codi et porta a una casella lliure de gomets. Aleshores afegeix el codi que necessitis per a que el robot acabi en una casella amb gomet lila. Reubica&#8217;l a la casella inicial en la posici\u00f3 inicial i executa&#8217;n el codi. Has aconseguit arribar a la casella lila?<\/p>\n<h3>Activitat lliure<\/h3>\n<p>Si se t&#8217;ha acudit alguna activitat que podries fer amb els robots, proposa-li a algun company teu i entre els dos dialogueu sobre quina aplicaci\u00f3 a l&#8217;aula li trobeu.<\/p>\n<h3>Activitat espec\u00edfica per a Cubetto<\/h3>\n<p>Hem dit que Cubetto, a difer\u00e8ncia de Bee-bot, disposa de la possibilitat de fer moviments en bucle, \u00e9s a dir, repetir-ne la seq\u00fc\u00e8ncia sense haver de posar les ordres repetidament al llarg de la programaci\u00f3 d&#8217;ordres. Aquesta opci\u00f3 \u00e9s fa amb les peces blaves, que executaran cada cop que els toqui el torn a la seq\u00fc\u00e8ncia, totes les ordres que hi ha dins el requadre.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-16645 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/board_off.png\" alt=\"\" width=\"287\" height=\"286\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/board_off.png 709w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/board_off-150x150.png 150w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/board_off-300x298.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 287px) 100vw, 287px\" \/><\/p>\n<p>Series capa\u00e7 de fer que Cubetto descrigui un requadre de un moviment per quatre moviments? \u00e9s a dir, un requadre 1&#215;4 moviments.<\/p>\n<h2>Taller 2: Lego WeDo2.0<\/h2>\n<p><strong>Ubicaci\u00f3:<\/strong> Aula de m\u00fasica\/angl\u00e8s<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3:<\/strong>\u00a0\u00c9s un kit de l\u2019empresa <a href=\"https:\/\/www.lego.com\/es-es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">LEGO<\/a> utilitzat en la rob\u00f2tica educativa, ja que permet programar les figures creades amb el programa <a title=\"Scratch (llenguatge de programaci\u00f3)\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Scratch_(llenguatge_de_programaci%C3%B3)\">Scratch<\/a> o b\u00e9 amb el <a href=\"https:\/\/education.lego.com\/en-us\/downloads\/wedo-2\/software\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Software WeDo<\/a>, molt intu\u00eftiu i senzill d\u2019utilitzar. Permet construir robots i figures sense cables. Est\u00e0 format per 280 peces que inclouen peces tipus LEGO i sensors de moviment i d\u2019inclinaci\u00f3 amb Bluetooh que permeten que els robots es moguin sense cables. Tamb\u00e9 cont\u00e9\u00a0 un Smarthub que necessita piles (2 piles AA).<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">[Font: <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Lego#LEGO_WeDo_2.0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Viquipedia<\/a>]<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Video explicatiu<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/IRCUZieB1Rc\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h3>Descobrim l&#8217;entorn Wedo2.0<\/h3>\n<p>Engega la tauleta i busca l&#8217;aplicaci\u00f3 Wedo2.0. Tanca la finestra inicial priomocional clicant a la X que trobar\u00e0s a la part superior dreta de la pantalla i accedir\u00e0s a la p\u00e0gina inicial de LegoWedo2.0.<\/p>\n<p>Si el programa est\u00e0 en angl\u00e8s, pots canviar-hi l&#8217;idioma fent clic a l&#8217;engranatge que trobar\u00e0s a la part superior dreta de la pantalla i escollint l&#8217;idioma que m\u00e9s et convingui. Malauradament el catal\u00e0 no est\u00e0 disponible. Per sortir de la configuraci\u00f3, torna a clicar a l&#8217;engranatge.<\/p>\n<p>Clica as s\u00edmbol de suma d&#8217;ELS MEUS PROJECTES. Accedir\u00e0s directament a la p\u00e0gina del projecte que vulguis crear<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-16819 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/MEN\u00da-WEDO-1024x768.png\" alt=\"\" width=\"550\" height=\"413\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/MEN\u00da-WEDO-1024x768.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/MEN\u00da-WEDO-300x225.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/MEN\u00da-WEDO-768x576.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/MEN\u00da-WEDO-200x150.png 200w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/MEN\u00da-WEDO.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A la barra d&#8217;eines del MEN\u00da hi trobar\u00e0s:<\/p>\n<ul>\n<li>La caseta: per tornar a l&#8217;inici<\/li>\n<li>La llibreta: per entrar a la biblioteca de projectes<\/li>\n<li>La llum: per accedir a la biblioteca de models i a la biblioteca de programacions<\/li>\n<li>La c\u00e0mera: per accedir a la c\u00e0mera del dispositiu des del que estiguis treballant i poder fer fotos i videos<\/li>\n<li>El micr\u00f2fon: per enregistrar sons amb el micr\u00f2fon integrat del dispositiu<\/li>\n<li>L&#8217;interrogant: Un m\u00f2dul d&#8217;ajuda tipus FAQS (Preguntes freq\u00fcents)<\/li>\n<\/ul>\n<p>La CONNECTIVITAT BLUETOOTH serveix per enlla\u00e7ar via bluetooth el hub de Lego Wedo2.0 amb el nostre dispositiu (sempre que siguin compatibles) i enviar-hi la informaci\u00f3 de la programaci\u00f3, de talmanera que el robot creat respongui a la programaci\u00f3 dissenyada.<\/p>\n<p>El PLAY i l&#8217;STOP serveixen per iniciar o aturar l&#8217;execuci\u00f3 de la seq\u00fc\u00e8ncia de programaci\u00f3 dissenyada. Pot haver-hi m\u00e9s d&#8217;un PLAY, per\u00f2 d&#8217;STOP nom\u00e9s un, fet que aturar\u00e0 tota l&#8217;activitat.<\/p>\n<p>Els BLOCS DE PROGRAMACI\u00d3 s\u00f3n les peces que, un cop enlla\u00e7ades a continuaci\u00f3 del PLAY seq\u00fc\u00e8nciaran les ordres que executar\u00e0 el robot. N&#8217;hi ha de diversos color i mides, a saber:<\/p>\n<ul>\n<li>Les verdes es refereixen al motor<\/li>\n<li>Les vermelles a sons i imatges en pantalla<\/li>\n<li>Les grogues a inici d&#8217;accions<\/li>\n<li>Les taronges als sensors d&#8217;inclinaci\u00f3 i proximitat de qu\u00e8 disposa Lego Wedo2.0<\/li>\n<li>Les blaves envien missatges escrits o sonors a la persona<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les peces, a la seva part inferior poden ser rectes o tenir un petit espai. Les rectes no admeten\u00a0encaixar-hi cap altra pe\u00e7a, per\u00f2 les que tenen aquest petit espai cap a l&#8217;interior si. Aix\u00ed doncs, les peces que tenen un ap\u00e8ndix enfora a la part superior, encaixen a les peces que tenen aquest petit espai a la base.<\/p>\n<p>Si les peces tenen els laterals verticals, admeten la juxtaposici\u00f3 d&#8217;una altra pe\u00e7a al costat, que s&#8217;executar\u00e0 abans, si la ubiquem a la nostra esquerra, o a continuaci\u00f3 si la ubiquem a la dreta. L&#8217;ordre d&#8217;execuci\u00f3 dels blocs \u00e9s d&#8217;esquerra a dreta, com en l&#8217;excriptura.<\/p>\n<h3>Activitat inicial: el primer robot<\/h3>\n<p>Accedeix a la biblioteca de projectes (la LLIBRETA) i escull d&#8217;entre les PRIMERES PASSES, el projecte anomenat A.MILO, EL VEHICLE CIENT\u00cdFIC.<\/p>\n<p>Llegeix la informaci\u00f3 i clica a ANAR<\/p>\n<p>Se&#8217;t presenta el projecte amb un text i un video explicatiu. Aquest video, i tots els que hi ha en aquesta app s\u00f3n sense informaci\u00f3 oral, simplement tenen una m\u00fasica de fons. Recomano posar el volum al m\u00ednim per no interferir en la tasca d&#8217;altres grups que treballin simult\u00e0niament.<\/p>\n<p>Podr\u00e0s veure l&#8217;\u00edndex del projecte a la part superior de la pantalla. Aquest projecte t\u00e9 d\u00f3s cap\u00edtols en l&#8217;apartat EXPLORAR, quatre a l&#8217;apartat CREAR i tres a l&#8217;apartat COMPARTIR. En aquest moment ens trobem al primer cap\u00edtol de l&#8217;apartat explorar, per aquest motiu la boleta \u00e9s blava i no pas grisa.<\/p>\n<p>Per passar d&#8217;un cap\u00edtol a un altre utilitzarem les flextes M\u00c9S GRAN QU\u00c8 i M\u00c9S PETIT QUE ubiucades als extrems de l&#8217;\u00edndex<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-16820\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Men\u00fa-de-projecte-Wedo2.0-1024x122.jpeg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"122\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Men\u00fa-de-projecte-Wedo2.0-1024x122.jpeg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Men\u00fa-de-projecte-Wedo2.0-300x36.jpeg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Men\u00fa-de-projecte-Wedo2.0-768x92.jpeg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Men\u00fa-de-projecte-Wedo2.0.jpeg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>Anem fent lectura i observaci\u00f3 dels videos fins arribar al cap\u00edtol 2 de l&#8217;apartat CREAR, on comen\u00e7arem a construir el nostre primer robot, fent clic al bot\u00f3 COMEN\u00c7A A CONSTRUIR, i ens apareixer\u00e0 aquesta imatge a la pantalla<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-16821 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/CREAR-EN-MILO-1024x768.jpeg\" alt=\"\" width=\"440\" height=\"330\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/CREAR-EN-MILO-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/CREAR-EN-MILO-300x225.jpeg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/CREAR-EN-MILO-768x576.jpeg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/CREAR-EN-MILO-200x150.jpeg 200w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/CREAR-EN-MILO.jpeg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 440px) 100vw, 440px\" \/><\/p>\n<p>Ha arribat el moment de comen\u00e7ar a construir, obrirem la caixa de LEGO WEDO2.0 i anirem seguint les intruccions del proc\u00e9s \u00a0de contrucci\u00f3. Aquestes instruccions les trobarem anat avan\u00e7ant amb els\u00a0M\u00c9S GRAN QU\u00c8 de color blau que hi ha sota el robot. Cal tenir en compte tres consideracions<\/p>\n<ol>\n<li>Les peces de Lego s&#8217;agafen de la caixa i es posen al robot. Cal evitar tenir peces sobre la taula<\/li>\n<li>Assegurar-se que col\u00b7loquem les peces tal i com indica a les instruccions. Un petit error en un pas ens pot portar a un gran error m\u00e9s endavant.<\/li>\n<li>Aneu poc a poc i col\u00b7laboreu amb els companys.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Un cop acabat de contruir el robot, avancem cap al cap\u00edtol 3 de l&#8217;apartat CREAR, on connectarem el nostre robot amb el dispositiu amb el que el programarem. Per fer aix\u00f2 cal clicar a CONNECTAR i seguir les instruccions que ens d\u00f3na la pantalla.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-16824 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Connectar-Wedo-per-bluetooth-1024x768.png\" alt=\"\" width=\"422\" height=\"317\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Connectar-Wedo-per-bluetooth-1024x768.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Connectar-Wedo-per-bluetooth-300x225.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Connectar-Wedo-per-bluetooth-768x576.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Connectar-Wedo-per-bluetooth-200x150.png 200w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Connectar-Wedo-per-bluetooth.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 422px) 100vw, 422px\" \/><\/p>\n<ol>\n<li>Pr\u00e9mer el bot\u00f3 del hub del robot per a que s&#8217;il\u00b7lumini el llum blau<\/li>\n<li>Apareixer\u00e0 el nom del hub, que coincideix amb el n\u00famero de hub que hi ha escrit a sobre seu.<\/li>\n<li>Fer clic al hub que ens apareix i esperar a que ens mostri el nivell de bateria i el fons canvi\u00ef a verd.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Aleshores ja podem avan\u00e7ar al\u00a0cap\u00edtol 4 de l&#8217;apartat CREAR, on programarem el robot tal i com indica el model<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-16825 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Programar-Milo-1024x768.png\" alt=\"\" width=\"432\" height=\"324\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Programar-Milo-1024x768.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Programar-Milo-300x225.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Programar-Milo-768x576.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Programar-Milo-200x150.png 200w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Programar-Milo.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 432px) 100vw, 432px\" \/><\/p>\n<p>Ja nom\u00e9s ens queda posar el robot en un espai segur, com podria ser a terra, i posar-lo en marxa fent clic al PLAY.<\/p>\n<p>Funciona?<\/p>\n<p>Si has aconseguit fer moure el robot, feu un video amb els teus companys enginyers explicant tot el proc\u00e9s de creaci\u00f3 i programaci\u00f3 del robot.<\/p>\n<h3>Activitat complement\u00e0ria: els sensors<\/h3>\n<p>Un cop hagis creat el teu primer robot, pots fer un pas endavant i afegir-hi un dels dos sensors de qu\u00e8 disposa el kit Lwgo Wedo2.0: el sensor d&#8217;inclinaci\u00f3 i el sensor de proximitat<\/p>\n<p>Si vols utilitzar el sensor de proximitat, accedeix a la biblioteca de projectes (la LLIBRETA) i escull d&#8217;entre les PRIMERES PASSES, el projecte anomenat B. SENSOR DE MOVIMENT DE MILO i segueix les instruccions tal i com ho has fet a l&#8217;activitat inicial A. Milo, el vehicle cient\u00edfic.<\/p>\n<p>Si vols utilitzar el sensor d&#8217;inclinaci\u00f3, accedeix a la biblioteca de projectes (la LLIBRETA) i escull d&#8217;entre les PRIMERES PASSES, el projecte anomenat C. SENSOR D&#8217;INCLINACI\u00d3 DE MILO i segueix les instruccions tal i com ho has fet a l&#8217;activitat inicial A. Milo, el vehicle cient\u00edfic.<\/p>\n<h2><strong>Taller 3: Scratch i Makey-Makey<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Ubicaci\u00f3:<\/strong> Aula de sis\u00e8<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3:\u00a0<\/strong><i>Scratch<\/i> \u00e9s un projecte <a title=\"Rob\u00f2tica educativa\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Rob%C3%B2tica_educativa\">educatiu<\/a> de <a title=\"Llenguatge de programaci\u00f3\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llenguatge_de_programaci%C3%B3\">llenguatge de programaci\u00f3<\/a> creat pel grup <i>Lifelong Kindergarten, <a title=\"MIT Media Lab\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/MIT_Media_Lab\">MIT Media Lab<\/a> <\/i>a Massachusetts, sota la direcci\u00f3 de <a class=\"new\" title=\"Mitchel Resnick (encara no existeix)\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Mitchel_Resnick&amp;action=edit&amp;redlink=1\">Mitchel Resnick<\/a>. Ofereix de forma gratu\u00efta una eina de programaci\u00f3 en l\u00ednia als usuaris majors de sis anys que s&#8217;hi registrin.<sup id=\"cite_ref-2\" class=\"reference\"><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Scratch_(llenguatge_de_programaci%C3%B3)#cite_note-2\">[2]<\/a><\/sup>Va ser pensat per a l&#8217;<a title=\"Educaci\u00f3\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Educaci%C3%B3\">educaci\u00f3<\/a> en processos <a class=\"mw-redirect\" title=\"Algor\u00edtmic\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Algor%C3%ADtmic\">algor\u00edtmics<\/a>, <a class=\"mw-redirect\" title=\"L\u00f2gic\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/L%C3%B2gic\">l\u00f2gics<\/a> i matem\u00e0tics. Actualment, ja hi ha m\u00e9s de nou milions de projectes p\u00fablics.\u00a0<i>Scratch<\/i>\u00a0est\u00e0 basat en el llenguatge de programaci\u00f3 <a title=\"Llenguatge de programaci\u00f3 Logo\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llenguatge_de_programaci%C3%B3_Logo\"><i>LOGO<\/i><\/a> i serveix per aprendre a programar a trav\u00e9s del <a title=\"Joc\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Joc\">joc<\/a> i introduir el <a title=\"Pensament computacional\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Pensament_computacional\">pensament computacional<\/a>. La seva <a title=\"Interf\u00edcie\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Interf%C3%ADcie\">interf\u00edcie<\/a> \u00e9s senzilla. Permet tant crear hist\u00f2ries interactives, tutorials, jocs i compartir-ho amb altres persones. Els usuaris poden experimentar amb els elements que ofereix el programa, com el fons, personatges, objectes, els efectes de so, di\u00e0legs i animacions. Els personatges i objectes poden realitzar accions mitjan\u00e7ant comandaments programats.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">[Font: <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Scratch_(llenguatge_de_programaci\u00f3)\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Viquipedia<\/a>]<\/p>\n<p>Makey-Makey \u00e9s una eina electr\u00f2nica que permet connectar objectes quotidians als programes inform\u00e0tics. Amb una placa de circuit, clips de cocodril i un cable USB, la placa utilitza senyals el\u00e8ctriques de circuit tancat per enviar a l&#8217;ordinador un teclat o un senyal de clic del ratol\u00ed. Aquesta funci\u00f3 permet que el Makey-Makey funcioni amb qualsevol programa d&#8217;ordinador o p\u00e0gina web que accepti les entrades del teclat o del ratol\u00ed.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">[Font: <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Scratch_(llenguatge_de_programaci\u00f3)\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Viquipedia<\/a>]<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Videos explicatius<\/span><\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\" border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vS3waYWTrqxG9fazNbtskc1AezFepy5X-XGgezQU0vIx3-0BUBkMcvsYYCE4x8lHRGfPn43cJyY8pwU\/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000\" width=\"480\" height=\"389\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/T-lmlNIsKCo\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center;\">\u00a0Presentaci\u00f3 d&#8217;Scratch<\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center;\">Makey-Makey<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3><strong>Ens iniciem a Scratch<\/strong><\/h3>\n<p>Per poder treballar amb Scratch es pot fer de manera nativa, \u00e9s a dir, instal\u00b7lant un programari al nostre ordinador que es pot descarregar en <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aquesta p\u00e0gina<\/a> o de manera <a href=\"http:\/\/scratch.mit.edu\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">online<\/a> en aquesta altra. Podeu utilitzar qualsevol de les dues opcions, per\u00f2 per a la realitzaci\u00f3 d&#8217;aquest taller podem optar per la versi\u00f3 online i aix\u00ed estalviar-nos feina.<\/p>\n<p>Podem utilitzar aquest recurs sense necessitat de registrar-nos, tot i que si optem per aquesta opci\u00f3 no podrem desar la feina i haurem de refer-la si per algun motiu tanquem el navegador. Aix\u00ed doncs, per treballar sense registrar-nos farem clic a CREA i si ens volem registrar a UNEIX-TE A SCRATCH i seguirem les instruccions que ens vagin apareixent fins arribar a veure aquesta pantalla.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-16833 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Scratch-1024x532.png\" alt=\"\" width=\"379\" height=\"197\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Scratch-1024x532.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Scratch-300x156.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Scratch-768x399.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 379px) 100vw, 379px\" \/><\/p>\n<p>En aquesta imatge us explico les funcions de les parts de la pantalla<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-16834 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Finestres-Scratch-1024x532.png\" alt=\"\" width=\"477\" height=\"248\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Finestres-Scratch-1024x532.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Finestres-Scratch-300x156.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Finestres-Scratch-768x399.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 477px) 100vw, 477px\" \/><\/p>\n<p>Per crear la programaci\u00f3, haurem de transportar els BLOCS DE PROGRAMACI\u00d3 cap a l&#8217;ESPAI DE TREBALL i enlla\u00e7ar-los un sota l&#8217;altre. Els blocs s&#8217;executaran un rere l&#8217;altre de manera linial vertical.<\/p>\n<p>Els BLOCS DE PROGRAMACI\u00d3 estan organitzats en calaixos segons el TIPUS DE BLOCS. Cada tipus de bloc \u00e9s d&#8217;un color diferent, i tots els BLOCS DE PROGRAMACI\u00d3 del mateix TIPUS (calaix) s\u00f3n d&#8217;aquest color.<\/p>\n<p>Per a les seg\u00fcents activitats no iniciarem la programaci\u00f3 des de zero, sin\u00f3 que REINVENTAREM un projecte ja creat.<\/p>\n<h3><strong>Activitat del laberint<\/strong><\/h3>\n<p>Aquesta activitat la pots desenvolupar tan amb tauletes, com amb ordinadors, Chromebooks o, fins i tot, amb la pantalla Prometean de l&#8217;aula.<\/p>\n<p>Per crear aquest projecte, cal accedir a l&#8217;<a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/289520414\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">adre\u00e7a seg\u00fcent<\/a> i mirar COM EST\u00c0 FET per a poder accedir a la p\u00e0gina d&#8217;edici\u00f3 del codi.<\/p>\n<p>Si has creat un compte i vols poder desar els canvis que hi hagis fet per continuar m\u00e9s endavant clica a REINVENTA per fer-te una c\u00f2pia del projecte al teu compte. En cas que no t&#8217;hagis registrat, un cop tanquis el navegador perdr\u00e0s tota la feina que hagis fet.<\/p>\n<p>En tots els casos has de fer cap a la p\u00e0gina d&#8217;edici\u00f3 del projecte i col\u00b7locar els blocs convenients dins el bloc PER SEMPRE que hi trobar\u00e0s en una de les dues columnes de programaci\u00f3 ja creades. Cadascuna t\u00e9 un comentari sobre si es pot editar o no es pot editar la columna.<\/p>\n<p>Per a executar la seq\u00fc\u00e8ncia (que en el nostre cas s&#8217;executaran les dues simult\u00e0niament. Ho veur\u00e0s perqu\u00e8 es retroiluminen les dues alhora) cal que cliquis sobre la bandera verda. Si vols que la seq\u00fc\u00e8ncia s&#8217;aturi, haur\u00e0s de clicar sobre l&#8217;ex\u00e0gon vermell.<\/p>\n<p>L&#8217;objectiu d&#8217;aquest projecte \u00e9s programar la pilota per a que es mogui seguint les ordres del cursor del teclat i fer-la arribar fins a la sortida del laberint. Veur\u00e0s que al bloc de programaci\u00f3 NO EDITABLE hi pots llegir que si la pilota toca el color verd de les parets del laberint, autom\u00e0ticament es reubicar\u00e0 a l&#8217;inici i sonar\u00e0 un &#8220;pop&#8221; que t&#8217;indicar\u00e0 que has fallat i tornes a comen\u00e7ar. Tamb\u00e9 hi pots llegir que si arribes a tocar el color groc, el fons canviar\u00e0.<\/p>\n<p>Per poder solucionar el projecte necessitar\u00e0s posar, ordenadament dins el bloc PER SEMPRE, quatre blocs de programaci\u00f3 que trobr\u00e0s a SENSORS, quatre blocs que trobar\u00e0s a MOVIMENT i quatre blocs que trobar\u00e0s a CONTROL.<\/p>\n<ul>\n<li>SENSORS: Bloc per a que l&#8217;ordinador s\u00e0piga quin tecla del cursor estic prement.<\/li>\n<li>MOVIMENT: Bloc per a saber en quina direcci\u00f3 en hem de moure. Recorda que per moure&#8217;s per l&#8217;espai utilitzem les <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Sistema_de_coordenades_cartesianes\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">coordenades cartesianes<\/a> X i Y d&#8217;un eix d&#8217;abscisses (horitzontals)\u00a0un eix d&#8217;ordenades (verticals).<\/li>\n<li>CONTROL: Bloc per executar les ordres seg\u00fcents en el cas que es doni una condici\u00f3 pr\u00e8via.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: right;\">[<a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Blocs-de-programaci\u00f3-SCRATCH.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pista<\/a>]<\/p>\n<p>Pots anar fent proves amb els blocs i l&#8217;ordre en el que els ubiques dins el bloc PER SEMPRE prement la bandera verda i utilitzant les fletxes del cursor per a fer moure la pilota vermella.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">[<a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Blocs-de-programaci\u00f3-SCRATCH.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Soluci\u00f3<\/a>]<\/p>\n<h3><strong>Activitat del laberint amb Makey-Makey<\/strong><\/h3>\n<p>Aquesta activitat l&#8217;has de desenvolupar amb els ordinadors Toshiba Mini, l&#8217;ordinador de l&#8217;aula o els Chromebooks.\u00a0No es pot utilitzar tauletes ja que aquests dispositius no s\u00f3n compatibles amb perif\u00e8rics USB.<\/p>\n<p>Si ja has creat el teu codi a l&#8217;activitat anterior l&#8217;utilitzar\u00e0s per aquesta activitat, per\u00f2 si vols fer directament aquesta pots utilitzar el projecte ja finalitzat en aquesta <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/289520501\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">p\u00e0gina<\/a>. Ara l&#8217;objectiu \u00e9s que tu mateix creis un comandament a dist\u00e0ncia amb material d&#8217;oficina per a poder controlar els moviments de la pilota sense haver de tocar el teclat.<\/p>\n<p>Per realitzar aquesta activitat necesitar\u00e0s quatre elements conductors de l&#8217;electricitat (investiga per l&#8217;aula quins materials poden ser), a banda d&#8217;un kit Makey-Makey i un ordinador Toshiba Mini o un Chromebook. Els kits i els ordinadors els pots trobar a la taula de la mestra de l&#8217;aula on et trobes.<\/p>\n<p>Accedeix a la p\u00e0gina del projecte ja sigui el que et facilito en aquesta <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/289520501\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">p\u00e0gina<\/a>\u00a0o el que has creat amb el teu nom d&#8217;usuari a l&#8217;activitat anterior.<\/p>\n<h4>Creaci\u00f3 de les tecles i connexi\u00f3 amb la placa<\/h4>\n<p>Com ja deus saber, la placa Makey funciona tancant un circuit el\u00e8ctric entre les FLETXES, l&#8217;SPACE (espai) o CLICK (clic del ratol\u00ed) amb EARTH (terra)<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\" border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-16843 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/1068-06-1024x768.jpg\" alt=\"\" width=\"331\" height=\"248\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/1068-06-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/1068-06-300x225.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/1068-06-768x576.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/1068-06-200x150.jpg 200w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/1068-06.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 331px) 100vw, 331px\" \/><\/td>\n<td style=\"width: 50%;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-16845 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Makey-OK-KO-1024x768.jpg\" alt=\"\" width=\"316\" height=\"237\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Makey-OK-KO-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Makey-OK-KO-300x225.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Makey-OK-KO-768x576.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Makey-OK-KO-200x150.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 316px) 100vw, 316px\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%; text-align: center;\">Placa Makey-Makey<\/td>\n<td style=\"width: 50%; text-align: center;\">Cable groc ben connectat, cable taronja mal connectat<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Aix\u00ed doncs, connectarem els quatre elements conductors que h\u00e0gim escollit, un a cada fletxa utilitzant els cable de colors que hi ha al kit Makey-Makey i el cable connectat a EARTH ens els guardarem per nosaltres. Aquest cable EARTH haur\u00e0 d&#8217;estar en contacte permanent amb la nostra pell per a que el sistema funcioni.<\/p>\n<p>Un cop tinguem els quatre elements connectats i la toma de EARTH en contacte amb la nostra pell, ja podem connectar la placa Makey-Makey a l&#8217;ordinador utilitzant el cable USB que hi ha al kit. Aquesta \u00e9s la manera correcta de connectar la placa amb l&#8217;ordinador<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-16844 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/setup1_large.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"267\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/setup1_large.jpg 400w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/setup1_large-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<p>Qu\u00e8 passa ara si fem clic a la bandera verda d&#8217;Scratch i toquem un dels quatre elements conductors que hem connectat a la placa Makey-Makey? Series capa\u00e7 d&#8217;arribar fins al final del laberint utilitzant aquests sistema? Som-hi!!!!<\/p>\n<h2><span id=\"Taller_3_Scratch_i_Makey-Makey\"><strong>Taller 4: Apps de pensament computacional<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><strong>Ubicaci\u00f3:<\/strong>\u00a0Aula de cinqu\u00e8<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3:<\/strong> En aquest taller podr\u00e0s &#8220;jugar&#8221; a alguns dels jocs introductoris a la programaci\u00f3 per blocs. Caldr\u00e0 que tu mateix descobreixis com funcionen per anar avan\u00e7ant. Escull l&#8217;activitat o activitats que desitgis. No cal seguir cap ordre establerts ni fer-les totes.<\/p>\n<h3><strong>Code.org<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Format:<\/strong> web<\/p>\n<p><strong>Dispositiu necessari<\/strong>: Tauleta, ordinador o pantalla Promethean, sempre mitjan\u00e7ant Google Chrome.<\/p>\n<p><strong>Adre\u00e7a d&#8217;internet:<\/strong> <a href=\"https:\/\/code.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/code.org\/<\/a>\u00a0per\u00f2 et recomano que vagis directament a <a href=\"https:\/\/studio.code.org\/s\/course2\/stage\/3\/puzzle\/1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/studio.code.org\/s\/course2\/stage\/3\/puzzle\/1<\/a> per a la primera activitat, tot i que hi ha activitats pr\u00e8vies. Si els teus alumnes no saben llegir o llegeixen amb dificultat, pots optar per aquestes activitats dissenyades per a <a href=\"https:\/\/studio.code.org\/s\/course1\/stage\/3\/puzzle\/1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">alumnes pre-lectors<\/a>.<\/p>\n<h3><strong>Lightbot Hour<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Format:<\/strong>\u00a0app<\/p>\n<p><strong>Dispositiu necessari<\/strong>: Tauleta, o pantalla Promethean, descarregant l&#8217;app<\/p>\n<p><strong>Adre\u00e7a d&#8217;internet:<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.lightbot.lightbothoc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.lightbot.lightbothoc<\/a><\/p>\n<p><strong>Codi QR de l&#8217;app:<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-16847 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Lightbot-Hour.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Lightbot-Hour.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Lightbot-Hour-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<h3><strong>Scratch Jr<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Format:<\/strong>\u00a0app<\/p>\n<p><strong>Dispositiu necessari<\/strong>: Tauleta, o pantalla Promethean, descarregant l&#8217;app<\/p>\n<p><strong>Adre\u00e7a d&#8217;internet:<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=org.scratchjr.android\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=org.scratchjr.android<\/a><\/p>\n<p><strong>Codi QR de l&#8217;app:<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-16848 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Scratch-Jr.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Scratch-Jr.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Scratch-Jr-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<h3><strong>SpriteBox<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Format:<\/strong>\u00a0app<\/p>\n<p><strong>Dispositiu necessari<\/strong>: Tauleta, o pantalla Promethean, descarregant l&#8217;app<\/p>\n<p><strong>Adre\u00e7a d&#8217;internet:<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.lightbot.SpriteBoxCoding\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.lightbot.SpriteBoxCoding\u00a0<\/a><\/p>\n<p><strong>Codi QR de l&#8217;app:<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-16849 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/SpriteBox.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/SpriteBox.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/SpriteBox-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<h3><strong>Run Marco!<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Format:<\/strong>\u00a0app<\/p>\n<p><strong>Dispositiu necessari<\/strong>: Tauleta, o pantalla Promethean, descarregant l&#8217;app<\/p>\n<p><strong>Adre\u00e7a d&#8217;internet:\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.allcancode.runmarco\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.allcancode.runmarco<\/a><\/p>\n<p><strong>Codi QR de l&#8217;app:<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-16850 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Run-Marco.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Run-Marco.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Run-Marco-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<h3><strong>Bee-bot!<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Format:<\/strong>\u00a0app<\/p>\n<p><strong>Dispositiu necessari<\/strong>: iPad<\/p>\n<p><strong>Adre\u00e7a d&#8217;internet:\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/itunes.apple.com\/us\/app\/bee-bot\/id500131639?mt=8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/itunes.apple.com\/us\/app\/bee-bot\/id500131639?mt=8\u00a0<\/a><\/p>\n<p><strong>Codi QR de l&#8217;app:<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-16851 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/bee-bot.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/bee-bot.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/bee-bot-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<h3><strong>Blue-bot!<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Format:<\/strong>\u00a0app<\/p>\n<p><strong>Dispositiu necessari<\/strong>: Tauleta, o pantalla Promethean, descarregant l&#8217;app<\/p>\n<p><strong>Adre\u00e7a d&#8217;internet:\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=air.BlueBot\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=air.BlueBot<\/a><\/p>\n<p><strong>Codi QR de l&#8217;app:<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-16852 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/blue-bot.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/blue-bot.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/blue-bot-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<h3>codeSpark Academy: Kids Coding<\/h3>\n<p><strong>Format:<\/strong>\u00a0app<\/p>\n<p><strong>Dispositiu necessari<\/strong>: Tauleta, o pantalla Promethean, descarregant l&#8217;app<\/p>\n<p><strong>Adre\u00e7a d&#8217;internet:<\/strong><a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=org.codespark.thefoos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00a0https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=org.codespark.thefoos<\/a><\/p>\n<p><strong>Codi QR de l&#8217;app:<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-16853 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/codeSpark-Academy.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/codeSpark-Academy.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/codeSpark-Academy-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<h3 class=\"AHFaub\">Code Karts Pre-coding for kids<\/h3>\n<p><strong>Format:<\/strong>\u00a0app<\/p>\n<p><strong>Dispositiu necessari<\/strong>: Tauleta, o pantalla Promethean, descarregant l&#8217;app<\/p>\n<p><strong>Adre\u00e7a d&#8217;internet:\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.edokiacademy.babycoding\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.edokiacademy.babycoding<\/a><\/p>\n<p><strong>Codi QR de l&#8217;app:<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-16857 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Code-Kart.png\" alt=\"\" width=\"270\" height=\"270\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Code-Kart.png 270w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Code-Kart-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 270px) 100vw, 270px\" \/><\/p>\n<h2><strong>Taller 5: Disseny 3D<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Ubicaci\u00f3:<\/strong> Aula d&#8217;inform\u00e0tica<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3: <\/strong>Podem definir el disseny 3D com el proc\u00e9s digital pel qual es crea un objecte en tres dimensions que despr\u00e9s ser\u00e0 portada al m\u00f3n real amb una impressora 3D. AL mercat hi ha diverses opcions d&#8217;<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Processos_d%27impressi\u00f3_3D\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">impressi\u00f3 en 3D<\/a>\u00a0en relaci\u00f3 al tipus de proc\u00e9s i al material que s&#8217;utilitza.<\/p>\n<p>Per entendre el proc\u00e9s que fa possible que una idea es transformi en un objecte real \u00e9s el seg\u00fcent:<\/p>\n<ol>\n<li><b>Disseny<\/b> (design) de l&#8217;objecte: comen\u00e7ant amb les especificacions de l&#8217;objecte i emprant programari de disseny es crea la forma de l&#8217;objecte. En acabar el disseny, l&#8217;objecte se sol exportar en format <a title=\"STL\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/STL\">STL<\/a>. Aquest format cont\u00e9 la descripci\u00f3 de les cares de l&#8217;objecte, en forma de conjunt de triangles.<\/li>\n<li><b>Verificaci\u00f3 i correcci\u00f3<\/b> del model: \u00e9s convenient verificar que l&#8217;objecte en el fitxer .stl compleix les caracter\u00edstiques necess\u00e0ries per a ser impr\u00e8s en 3d.<\/li>\n<li><b>Tall<\/b> de la descripci\u00f3 de l&#8217;objecte en capes: mitjan\u00e7ant un programari <b><a title=\"Tallador\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Tallador\">tallador<\/a><\/b> (<b>slicer<\/b>) el s\u00f2lid \u00e9s descompost en una pila de capes planes, per a posteriorment descriure cada una de les capes com una seq\u00fc\u00e8ncia de moviments, que es correspondran amb els moviments del cap\u00e7al de la impressora 3D, l\u00e0ser de fixaci\u00f3 o equivalent. Aquesta informaci\u00f3 es desa en un fitxer gcode<\/li>\n<li><b>Impressi\u00f3<\/b>: el fitxer gcode \u00e9s carregat en la impressora (via usb, wifi, targeta de mem\u00f2ria, &#8230;) i aquesta comen\u00e7a la construcci\u00f3 de l&#8217;objecte.<\/li>\n<li><b>Acabat<\/b> del object: en aquesta etapa s&#8217;eliminen els suports i altres elements afegits i es retoca l&#8217;objecte per possibles imperfeccions.<\/li>\n<\/ol>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-16895\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/3D_print_steps.svg_-1024x263.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"263\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/3D_print_steps.svg_-1024x263.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/3D_print_steps.svg_-300x77.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/3D_print_steps.svg_-768x198.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<h3>Con\u00e8ixer Tinkercad<\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/www.tinkercad.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tinkercad<\/a> \u00e9s un programa online i gratu\u00eft per al disseny en 3D, tot i que t\u00e9 altres funcionalitats com el disseny de circuits.<\/p>\n<p>Per poder accedir a l&#8217;aplicaci\u00f3 no cal donar-se d&#8217;alta com a usuari nou, ja que disposa d&#8217;un <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/API_de_Google\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">API de Google<\/a>, una eina que verifica la identitat de l&#8217;usuari simplement amb el seu compte de correu electr\u00f2nic de Google i la seva paraula de pas. L&#8217;empresa benefici\u00e0ria de l&#8217;API no disposa mai de les dades dels usuaris, sin\u00f3 que confia de les credencials de Google, que \u00e9s qui si que t\u00e9 les dades. Amb aquesta utilitat, un cop accedim a\u00a0<a href=\"https:\/\/www.tinkercad.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tinkercad<\/a>\u00a0hemd e clicar a SIGN IN (accedir) situat a la part superior dreta de la pantalla.<\/p>\n<p>A la pantalla seg\u00fcent, hem de seleccionar SIGN IN USING SOCIAL PROVIDERS (Accedir utilitzant prove\u00efdors de xarxes socials) i seleccionarem GOOGLE i accedirem amb la nostra adre\u00e7a de correu electr\u00f2nic de @gmail.com, <span class=\"\">@<\/span>xtec.cat o <span class=\"\"><span class=\"\"><span class=\"\">@<\/span><\/span><\/span>escolasaavedra.cat<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-16896 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Tinkercad.png\" alt=\"\" width=\"388\" height=\"279\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Tinkercad.png 788w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Tinkercad-300x215.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Tinkercad-768x552.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 388px) 100vw, 388px\" \/><\/p>\n<p>Finalment, un cop hem accedit a panell incial veurem aquesta pantalla<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-16897 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Tinkercad-Dashboard-1024x518.png\" alt=\"\" width=\"496\" height=\"251\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Tinkercad-Dashboard-1024x518.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Tinkercad-Dashboard-300x152.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/Tinkercad-Dashboard-768x389.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 496px) 100vw, 496px\" \/><\/p>\n<p>Ens haurem d&#8217;assegurar que tenim seleccionat 3D DESIGN (Disseny 3D) a la part esquerra de la pantalla i accedirem a fer el primer disseny clicant a CREATE NEW DESIGN (Crear un nou disseny). Aleshores accedirem a l&#8217;\u00e0rea de treball.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-16898\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/WorkPlane-Tinkercad-1024x521.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"521\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/WorkPlane-Tinkercad-1024x521.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/WorkPlane-Tinkercad-300x153.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/02\/WorkPlane-Tinkercad-768x391.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<h3>Creaci\u00f3 del disseny amb Tinkercad<\/h3>\n<p>Per crear des de zero qualsevol objecte, s&#8217;han d&#8217;utilitzar els elements del men\u00fa lateral dret i anar-los combinant conjuntament.<\/p>\n<p>Visualitzant aquest video podr\u00e0s aprendre com fer el teu primer disseny<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/MZbCRIwr5EE\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Amb aquesta informaci\u00f3 sabries crear un clauer amb el teu nom?<\/p>\n<p>Hauries d&#8217;utilitzar un cub de 90x30x3mm, un text de 70x20x5mm sobreposat al cub i un cilindre buit de 5&#215;5 de base i al\u00e7ada indiferent ubicada en un rac\u00f3. Un cop tots els elements han estat ubicats, s&#8217;han d&#8217;agrupar.<\/p>\n<p>Aqu\u00ed tens un exemple:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-16917 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/03\/Captura-de-Pantalla-2019-03-01-a-les-12.25.02.png\" alt=\"\" width=\"622\" height=\"238\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/03\/Captura-de-Pantalla-2019-03-01-a-les-12.25.02.png 918w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/03\/Captura-de-Pantalla-2019-03-01-a-les-12.25.02-300x115.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-content\/uploads\/usu587\/2019\/03\/Captura-de-Pantalla-2019-03-01-a-les-12.25.02-768x294.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 622px) 100vw, 622px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descripci\u00f3 En aquesta sessi\u00f3 parlarem d&#8217;activitats tecnolo\u00f2giques que es poden aplicar als diferents \u00e0mbits del curriculum, tan de prim\u00e0ria com d&#8217;infantil. Presentarem uns quants recursos amb activitats divereses i ja sereu vosaltres qui pugui trobar-li les connexions amb els \u00e0mbits. Avui utilitzarem la filosofia Edcamp\u00a0anomenada &#8220;VOTAR AMB ELS DOS PEUS&#8221;, o el que els edcampers [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":15702,"menu_order":40,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-16031","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16031","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16031"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16031\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17283,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16031\/revisions\/17283"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15702"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolasaavedra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16031"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}