{"id":5929,"date":"2023-04-19T10:10:12","date_gmt":"2023-04-19T08:10:12","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/?page_id=5929"},"modified":"2024-04-03T15:03:43","modified_gmt":"2024-04-03T13:03:43","slug":"aula-atelier-educacio-visual-i-plastica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/activitats-escolars\/aula-atelier-educacio-visual-i-plastica\/","title":{"rendered":"Aula Atelier (Educaci\u00f3 Visual i Pl\u00e0stica)"},"content":{"rendered":"<p><b>INTRODUCCI\u00d3<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A l\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria, Educaci\u00f3 Art\u00edstica \u00e9s una \u00e0rea de gran rellev\u00e0ncia, ja que inclou les dimensions sensorial, intel\u00b7lectual, social, emocional, afectiva, est\u00e8tica i creativa. Per aquest motiu, es generen mecanismes que permeten desenvolupar en l\u2019alumnat diferents capacitats amb una projecci\u00f3 educativa que influeix directament en el seu desenvolupament integral.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5921 alignleft\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-content\/uploads\/usu935\/2023\/04\/EVP-Atelier-150x150.png\" alt=\"\" width=\"188\" height=\"188\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-content\/uploads\/usu935\/2023\/04\/EVP-Atelier-150x150.png 150w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-content\/uploads\/usu935\/2023\/04\/EVP-Atelier-300x300.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-content\/uploads\/usu935\/2023\/04\/EVP-Atelier-1024x1024.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-content\/uploads\/usu935\/2023\/04\/EVP-Atelier-768x768.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-content\/uploads\/usu935\/2023\/04\/EVP-Atelier.png 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 188px) 100vw, 188px\" \/><\/b>L\u2019Educaci\u00f3 Art\u00edstica afavoreix la millora de l\u2019atenci\u00f3, estimula la percepci\u00f3, la intel\u00b7lig\u00e8ncia, la mem\u00f2ria a curt i llarg termini i potencia la imaginaci\u00f3, l\u2019emotivitat i la creativitat.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La podem considerar una eina poderosa de canvi social que promou la conscienciaci\u00f3 i ofereix oportunitats per encarar problem\u00e0tiques ecosocials actuals, des de la perspectiva de la sostenibilitat i la superaci\u00f3 de visions etnoc\u00e8ntriques. Des de l\u2019Educaci\u00f3 Art\u00edstica es pret\u00e9n col\u00b7laborar en el desenvolupament integral de l\u2019alumnat i apropar-lo al coneixement i gaudi de les principals manifestacions culturals i art\u00edstiques del seu entorn. Aix\u00ed mateix,\u00a0<span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em; text-align: justify;\">es promou una gran quantitat i varietat de coneixements, destreses i actituds que involucren i impliquen l\u2019alumnat de manera directa o indirecta. S\u2019inicia en la creaci\u00f3 de les seves pr\u00f2pies propostes de manera aut\u00f2noma i es contribueix a la formaci\u00f3 del sentiment de pertinen\u00e7a i identitat, del gust est\u00e8tic i del sentit cr\u00edtic.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>CRITERIS PEDAG\u00d2GICS QUE REGEIXEN L\u2019EVP A L\u2019ESCOLA RUIZ AMADO<\/b><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A l\u2019escola Ruiz Amado entenem l\u2019educaci\u00f3 visual i pl\u00e0stica (d\u2019ara en endavant EVP), com un <\/span><b>proc\u00e9s creatiu i art\u00edstic<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que fa l\u2019alumnat al llarg de la seva escolaritzaci\u00f3 b\u00e0sica desenvolupant diferents actituds de sensibilitat i valoraci\u00f3 del fet art\u00edstic en un sentit ampli.\u00a0<\/span><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019EVP ajuda a desenvolupar el <\/span><b>llenguatge art\u00edstic<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Un llenguatge m\u00e9s que facilita a l\u2019alumnat a expressar-se de m\u00faltiples formes, complementant altres llenguatges desenvolupats a l\u2019escola, com el digital, el corporal, el matem\u00e0tic o el ling\u00fc\u00edstic.<\/span><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">En qualsevol experi\u00e8ncia art\u00edstica recau la import\u00e0ncia en el <\/span><b>proc\u00e9s <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de l\u2019alumnat, els seus pensaments, percepcions, emocions\u2026 i no en el producte final.<\/span><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019art serveix per reflexionar sobre aspectes rellevants de <\/span><b>la pr\u00f2pia persona<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, per\u00f2 tamb\u00e9 sobre problem\u00e0tiques socials actuals.\u00a0<\/span><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Durant les sessions d\u2019EVP es tracta la <\/span><b>perspectiva de g\u00e8nere<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> com un element indispensable a treballar a les escoles d\u2019avui dia, per aix\u00f2 es fa especialment \u00e8mfasi en el paper de les dones en el sector de l\u2019art.<\/span><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les sessions d\u2019EVP ajuden a l\u2019alumnat a trobar <\/span><b>eines i recursos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> per afrontar els interrogants del <\/span><b>futur i present<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> amb <\/span><b>creativitat<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, establint unes bones bases emocionals i relacionals, per tal d\u2019avan\u00e7ar en comunitat cap a una millor versi\u00f3 de la societat.<\/span><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tamb\u00e9 es t\u00e9 en compte l\u2019enfocament del <\/span><b>nou curr\u00edculum (Decret 175\/2022)<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, que contempla molts dels criteris pedag\u00f2gics esmentats anteriorment. S\u2019amplien a quatre, les <\/span><b>compet\u00e8ncies espec\u00edfiques<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que cal desenvolupar al llarg de l\u2019educaci\u00f3 b\u00e0sica organitzats en dos eixos (<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">percepci\u00f3 i an\u00e0lisi<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> i <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">creaci\u00f3 i interpretaci\u00f3):<\/span><\/i><\/li>\n<li aria-level=\"1\">Descobrir propostes art\u00edstiques de diferents cultures, \u00e8poques i estils, mitjan\u00e7ant la percepci\u00f3 i la viv\u00e8ncia, per desenvolupar la curiositat, el respecte i el gaudi.<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Investigar i analitzar diferents manifestacions culturals i art\u00edstiques i els seus contextos emprant diversos canals i mitjans d\u2019acc\u00e9s a la informaci\u00f3, per desenvolupar el pensament propi, la identitat cultural i l\u2019esperit cr\u00edtic.<\/span><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Experimentar i crear amb les possibilitats del so, la imatge, el cos i els mitjans digitals i multimodals, mitjan\u00e7ant activitats i experi\u00e8ncies que incorporin l\u2019aprenentatge autoregulat per expressar i comunicar coneixements, idees, sentiments i emocions.<\/span><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dissenyar, elaborar i difondre creacions culturals i art\u00edstiques col\u00b7laboratives assumint diferents rols, posant en valor el proc\u00e9s, per desenvolupar la creativitat, el sentit de pertinen\u00e7a i arribar a un resultat final.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La programaci\u00f3 anual est\u00e0 classificada en diverses propostes educatives, algunes en format de situaci\u00f3 d\u2019aprenentatge, on s\u2019interrelacionen els <\/span><b>sabers <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">del bloc d\u2019educaci\u00f3 visual i pl\u00e0stica i educaci\u00f3 audiovisual (ocasionalment tamb\u00e9 el bloc d\u2019educaci\u00f3 en arts esc\u00e8niques i performatives) per desenvolupar els <\/span><b>dos eixos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> principals (percepci\u00f3 i an\u00e0lisi i creaci\u00f3 i interpretaci\u00f3) i les quatre <\/span><b>compet\u00e8ncies espec\u00edfiques<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-5930 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-content\/uploads\/usu935\/2023\/04\/Captura.png\" alt=\"\" width=\"655\" height=\"376\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-content\/uploads\/usu935\/2023\/04\/Captura.png 655w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-content\/uploads\/usu935\/2023\/04\/Captura-300x172.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 655px) 100vw, 655px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Totes aquestes activitats que es realitzen al llarg del curs tamb\u00e9 responen a un proc\u00e9s d\u2019autoconeixement personal i de la gesti\u00f3 de les emocions profund. Es fa especial \u00e8mfasi a utilitzar l\u2019art com a eina per aconseguir el benestar personal a trav\u00e9s de la reflexi\u00f3 individual i col\u00b7lectiva sobre diferents assumptes propers a la realitat de l\u2019alumnat.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>PROPOSTES DID\u00c0CTIQUES<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><span style=\"font-weight: 400;\">CICLE INICIAL &#8211; AMBIENT ATELIER<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La proposta did\u00e0ctica de CI est\u00e0 principalment enfocada al treball per <\/span><b>microambients<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> dintre del gran ambient art\u00edstic que \u00e9s l\u2019Atelier. Aquesta proposta segueix la l\u00ednia dels ambients proposats a EI. La majoria dels microambients donen resposta a una experi\u00e8ncia art\u00edstica per gaudir del <\/span><b>proc\u00e9s<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, per\u00f2 en alguns l\u2019alumnat elabora un <\/span><b>producte final<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. D\u2019aquests productes finals, alguns se\u2019ls poden emportar en finalitzar la sessi\u00f3 que l\u2019han realitzat i en altres casos s\u2019exposen a l\u2019escola durant un temps.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><span style=\"font-weight: 400;\">CICLE MITJ\u00c0 &#8211; EM SENTO\u2026 (VERMELL, GROC, BLAU, VERD\u2026)<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La proposta did\u00e0ctica de CM est\u00e0 enfocada principalment al treball per projectes a partir dels colors. Cada curs es treballaran entre dos o tres colors, segons l\u2019extensi\u00f3 de cada projecte influ\u00eft per les motivacions i interessos de l\u2019alumnat. Cada color el treballaran els dos cursos de 3r i els dos cursos de 4t simult\u00e0niament. Uns colors determinats es treballaran en el curs 1 i uns altres colors en el curs 2 per tal que tot l\u2019alumnat quan hagi acabat el CM hagi fet tota la roda de colors proposats.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cada color es treballa en un projecte concret amb car\u00e0cter independent, tot i que en alguns casos poden haver-hi punts de connexi\u00f3 i activitats simult\u00e0nies amb la resta de colors. La majoria dels projectes segueixen la mateixa estructura aproximada, per\u00f2 s\u00f3n molt flexibles en la seva programaci\u00f3, ja que es fa acord amb els interessos i motivacions de l\u2019alumnat. El docent tamb\u00e9 proposa i ofereix noves activitats que creu oportunes per millorar el coneixement del color.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tal i com indica el t\u00edtol del projecte (Em sento\u2026 vermell, blau\u2026) es proposa a l\u2019alumnat un treball del color en q\u00fcesti\u00f3 a partir dels sentiments i emocions que s\u2019hi puguin relacionar. A partir d\u2019aqu\u00ed es treballa la influ\u00e8ncia dels colors a la nostra vida personal i col\u00b7lectiva, per\u00f2 tamb\u00e9 la vessant m\u00e9s t\u00e8cnica i art\u00edstica.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><span style=\"font-weight: 400;\">CICLE SUPERIOR\u00a0 5\u00e8 &#8211; RUTA DE L\u2019ART DE CASTELL\u00d3 D\u2019EMP\u00daRIES<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La proposta did\u00e0ctica de 5\u00e8 est\u00e0 enfocada al desenvolupament d\u2019un projecte de car\u00e0cter anual i amb un objectiu principal d\u2019acostar l\u2019alumnat a una activitat cultural de primer ordre celebrada en el seu municipi des de fa m\u00e9s de quinze anys, com \u00e9s la Ruta de L\u2019art de Castell\u00f3 d\u2019Emp\u00faries. Aquest projecte comen\u00e7a amb l\u2019edici\u00f3 de la Ruta de l\u2019art del curs actual (quan l\u2019alumnat fa 5\u00e8) i acaba amb la seg\u00fcent edici\u00f3 de la Ruta de l\u2019art (quan l\u2019alumnat fa 6\u00e8). Durant el curs actual, l\u2019alumnat t\u00e9 com a finalitat participar com artistes a la seg\u00fcent edici\u00f3 de la Ruta de l\u2019Art, exposant una <\/span><b>obra col\u00b7lectiva<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. A principi del seg\u00fcent curs, quan l\u2019alumnat fa 6\u00e8, s\u2019acabar\u00e0 de preparar l\u2019obra i la seva posada en escena per tal que a l\u2019octubre es pugui inaugurar i formar part del recorregut de la Ruta de l\u2019Art.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Una de les grans motivacions d\u2019aquest projecte \u00e9s el contacte i col\u00b7laboraci\u00f3 d\u2019artistes contemporanis, de KM0, que hagin participat a les edicions anteriors de la Ruta de l\u2019Art, i que ens puguin inspirar i assessorar per poder crear la nostra pr\u00f2pia obra.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>INTRODUCCI\u00d3 A l\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria, Educaci\u00f3 Art\u00edstica \u00e9s una \u00e0rea de gran rellev\u00e0ncia, ja que inclou les dimensions sensorial, intel\u00b7lectual, social, emocional, afectiva, est\u00e8tica i creativa. Per aquest motiu, es generen mecanismes que permeten desenvolupar en l\u2019alumnat diferents capacitats amb una projecci\u00f3 educativa que influeix directament en el seu desenvolupament integral. L\u2019Educaci\u00f3 Art\u00edstica afavoreix la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1537,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-5929","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5929","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5929"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5929\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5947,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5929\/revisions\/5947"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1537"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaruizamado\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5929"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}