{"id":16097,"date":"2026-02-26T14:24:32","date_gmt":"2026-02-26T13:24:32","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolarosercapdevila-terrassa\/?p=16097"},"modified":"2026-03-26T18:31:47","modified_gmt":"2026-03-26T17:31:47","slug":"dia-4-a-bremen-aprofundim-amb-les-noves-tecnologies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolarosercapdevila-terrassa\/general\/dia-4-a-bremen-aprofundim-amb-les-noves-tecnologies\/","title":{"rendered":"Dia 4 a Bremen – Aprofundim amb les noves tecnologies"},"content":{"rendered":"

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Avui hem comen\u00e7at el dia assistint a una classe d\u2019inform\u00e0tica de Year 9 <\/i>del qual estava formada per uns 18 alumnes.<\/strong><\/p>\n

Hoy hemos empezado el d\u00eda asistiendo a una clase de inform\u00e1tica de noveno a\u00f1o formada por unos 18 alumnos.<\/span><\/em><\/p>\n

Today we started the day by attending a Year 9 computer science class, which was made up of around 18 students.<\/span><\/em><\/p>\n

Durant la classe d\u2019avui, han treballat el concepte \u201cdeepfake<\/i>\u201d mitjan\u00e7ant un v\u00eddeo on els mostrava com la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial era capa\u00e7 de transformar qualsevol cosa i fer-nos creure que era real. Per exemple, sortia una noia jove que editava un v\u00eddeo de les not\u00edcies i li posava la seva cara a la presentadora. Una vegada han acabat aquesta visualitzaci\u00f3 els ha compartit una fitxa digital amb preguntes per analitzar i reflexionar el que acabaven de veure. Cal destacar que el v\u00eddeo era una mica llarg i, hi ha hagut alguns alumnes que no podien mantenir l\u2019atenci\u00f3, i intentaven mirar coses al seu ordinador o parlar amb algun company. Per acabar la classe, han hagut de copiar d\u2019un document la programaci\u00f3 d\u2019un joc a una p\u00e0gina web anomenada \u201cmblock\u201d<\/i>. \"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

Durante la clase de hoy, han trabajado el concepto \u201c<\/span>deepfake<\/span>\u201d a partir de un video que\u00a0 mostraba c\u00f3mo la inteligencia artificial era capaz de transformar cualquier cosa y hacernos creer que es real. Por ejemplo, sal\u00eda una chica que editaba un video de las noticias y le pon\u00eda su cara a la presentadora. Una vez han acabado esta visualizaci\u00f3n, el profesor les\u00a0 ha compartido una ficha digital con preguntas para analizar y reflexionar lo que acababan de ver. Hay que destacar que el v\u00eddeo era un poco largo y, ha habido algunos alumnos que no pod\u00edan mantener la atenci\u00f3n. Para acabar la clase, han tenido que copiar de un documento la programaci\u00f3n de un juego de la p\u00e1gina web \u201c<\/span>mblock\u201d<\/span>.<\/span><\/em><\/p>\n

During today\u2019s class, they worked on the concept of \u201cdeepfake\u201d through a video that showed how artificial intelligence is capable of transforming anything and making us believe it is real. For example, it featured a young girl editing a news video and replacing the presenter\u2019s face with her own. After watching the video, the teacher shared a digital worksheet with questions to help them analyze and reflect on what they had just seen. It is worth mentioning that the video was a bit long, and some students struggled to maintain their attention, trying to look at other things on their computers or talk to a classmate. To finish the class, they had to copy the programming of a game from a document into a website called \u201c<\/span>mBlock\u201d<\/span>.<\/span><\/em><\/p>\n

Tot seguit, hem tingut l\u2019oportunitat de poder dur a terme una reuni\u00f3 individual amb el professor d\u2019inform\u00e0tica perqu\u00e8 ens expliqui diferents aspectes destacats sobre l\u2019\u00fas de les noves tecnologies a l\u2019escola i com aquestes han anat evolucionant els \u00faltims anys. Aix\u00ed doncs, els aspectes m\u00e9s destacats son els seg\u00fcents:<\/strong><\/p>\n

A continuaci\u00f3n, hemos tenido la oportunidad de poder llevar a cabo una reuni\u00f3n individual con el profesor de inform\u00e1tica para que nos explique diferentes aspectos destacados sobre el uso de las nuevas tecnolog\u00edas en la escuela y c\u00f3mo estas han ido evolucionando los \u00faltimos a\u00f1os. As\u00ed pues, los aspectos m\u00e1s destacados han sido los siguientes:<\/span><\/em><\/p>\n

Afterwards, we had the opportunity to hold an individual meeting with the computer science teacher, who explained several key aspects of the use of new technologies at the school and how they have evolved in recent years. The most noteworthy points are the following:<\/span><\/em><\/p>\n