{"id":1250,"date":"2018-02-05T14:10:45","date_gmt":"2018-02-05T13:10:45","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolariumar\/?p=1250"},"modified":"2018-02-05T14:10:45","modified_gmt":"2018-02-05T13:10:45","slug":"p3-llenguatge-matematic-logica-troba-la-parella","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolariumar\/infantil\/p3-llenguatge-matematic-logica-troba-la-parella\/","title":{"rendered":"P3. LLENGUATGE MATEM\u00c0TIC: L\u00d2GICA. TROBA LA PARELLA"},"content":{"rendered":"

Moltes situacions espont\u00e0nies de l’aula proporcionen, sense haver-ho planificat pr\u00e8viament, els elements per dur a terme activitats engrescadores per als infants i que alhora resulten d’aprenentatge.<\/span>
\n
\n<\/span>\u00c9s el que ens ha passat a la classe de P3, en plena celebraci\u00f3 de Carnaval. I \u00e9s que el rei Carnestoltes, en una de les seves bromes, va manar que ens llev\u00e9ssim una sabata i la poss\u00e9ssim dins la capsa.<\/span>
\nPassades les rutines de primera hora del mat\u00ed, amb la il\u00b7lusi\u00f3 de mostrar als companys el compliment de la consigna, ens vam treure la sabata i les vam deixar apilades dins una capsa.<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

I de la capsa\u00a0i el seu contingut va sorgir aquesta activitat:<\/span><\/p>\n

Escampem totes les sabates a terra i la rotllana es converteix en un garbuix de sabates que hem d’anar endre\u00e7ant.<\/span>
\n
\n<\/span> <\/a> Juguem a trobar una sabata que no sigui la pr\u00f2pia i la descrivim:<\/span><\/p>\n

– \u00e9s\u00a0de color blau, t\u00e9 tires de velcro, \u00e9s molt gran, t\u00e9 ratlles de colors, \u00e9s de les de fer psicomotricitat,<\/i><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/p>\n

I trobem la parella al peu d’algun xiquet o xiqueta!<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/p>\n

<\/a>Veiem que hi ha moltes sabates per c\u00f3rrer, moltes del mateix color… Busquem la sabata m\u00e9s diferent de totes, qui la veu? per qu\u00e8 \u00e9s diferent?<\/i>
\n
\n<\/i> I trobem la parella!<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Escollim dues sabates amb una sola caracter\u00edstica comuna (ho suggegereix la mestra) i analitzem les difer\u00e8ncies:<\/span>
\n-agafa dues sabates diferents per\u00f2 que siguin del mateix color, qu\u00e8 tenen diferent?<\/i><\/span>
\n
\n<\/i><\/span> I trobem la parella de la que m\u00e9s ens agrada!<\/span><\/p>\n

I aix\u00ed, a poc a poc, hem anat posant-hi ordre: hem treballat el llenguatge oral i practicat les paraules adequades per fer descripcions, hem analitzat les caracter\u00edstiques que m\u00e9s destaquen de les diferents sabates, hem fet comparacions, hem ajuntat les sabates iguals, hem agrupat sabates per qualitats comunes i n’hem destriat per negaci\u00f3 d’altres qualitats… tot un treball matem\u00e0tic i de llenguatge.<\/span>
\n
\n<\/span>Per\u00f2 tamb\u00e9 de motricitat, que no \u00e9s f\u00e0cil encara!:<\/span><\/p>\n

FOTOS<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Moltes situacions espont\u00e0nies de l’aula proporcionen, sense haver-ho planificat pr\u00e8viament, els elements per dur a terme activitats engrescadores per als infants i que alhora resulten d’aprenentatge.<\/p>\n

\u00c9s el que ens ha passat a la classe de P3, en plena celebraci\u00f3 de Carnaval. I \u00e9s que el… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":1251,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[3,2,4],"tags":[],"class_list":["post-1250","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-i3","category-infantil","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolariumar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1250","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolariumar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolariumar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolariumar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolariumar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1250"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolariumar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1250\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1254,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolariumar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1250\/revisions\/1254"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolariumar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1251"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolariumar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1250"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolariumar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1250"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolariumar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1250"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}