{"id":2630,"date":"2018-05-29T16:26:08","date_gmt":"2018-05-29T14:26:08","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolapractiquesbcn\/?p=2630"},"modified":"2018-06-14T13:18:53","modified_gmt":"2018-06-14T11:18:53","slug":"que-fem-a-religio-a-segon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapractiquesbcn\/primaria\/cicle-inicial\/2n\/que-fem-a-religio-a-segon\/","title":{"rendered":"Qu\u00e8 fem a religi\u00f3 a segon?"},"content":{"rendered":"

\u00a0<\/strong><\/p>\n

QU\u00c8 FEM A RELIGI\u00d3 DE SEGON?: Anem-hi!<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

La proposta \u00e9s fer un llarg viatge de tot un curs!.Clar\u00a0que ser\u00e0 a partir d’un viatge simb\u00f2lic (amb la imaginaci\u00f3).
\nEntre tota la classe hem fet la millor maleta<\/strong><\/span> amb el que \u00e9s necessari i deixant el que no. Durant la tria va haver-hi diferents\u00a0postures respecte\u00a0el qu\u00e8 o no era m\u00e9s necessari.<\/p>\n

A trav\u00e9s de la can\u00e7\u00f3 “Vaig a fer un viatge<\/span>” el que no pot faltar \u00e9s l’alegria,
\nel bon humor, anar de la m\u00e0…i procurar no posar mals humors, ni maldecaps ni exig\u00e8ncies…. Que pesen molt i ocupen lloc!<\/p>\n

Tamb\u00e9 introdu\u00efm cinc nens i nenes :<\/p>\n

L’Hirochi: Jap\u00f3, molt tecnol\u00f2gic;\u00a0Jany\u00a0de Su\u00e8cia, va amb cadira de rodes, costums n\u00f2rdiques.Merc\u00e8, nena catalana de la costa Mediterr\u00e0nia; Rafa, gitano del m\u00f3n, obert;\u00a0Adama, Costa d’Ivori, situaci\u00f3 social dif\u00edcil al seu pa\u00eds.que representen diferents cultures, societat, i creences diferents.<\/strong><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

QU\u00c8 HEM FET?<\/strong><\/span><\/p>\n

Primer hem fet la maleta decidint qu\u00e8 \u00e9s necessari i que ser\u00e0 un pes. Les\u00a0actituds que ajudaran a fer un bon viatge i quines millor evitar.<\/p>\n

Hem agafat un avi\u00f3,amb molts detalls (bitllet,seients,servei,,Aduana.fins a Israel:la terra de Jes\u00fas,i per anar fins a Betlem el tren,(On ens aturem a 4 estacions com dura 4 setmanes l\u2019Advent.<\/strong>
\n Els acompanya Sim\u00f3, el\u00a0monitor<\/strong> que els explica en aquest tema, la festa de Tots Sants<\/strong>, dalt de l’avi\u00f3 que ens porta a Tel-Aviv,Jerusalem (el pa\u00eds de Jes\u00fas); qu\u00e8 vol dir\u00a0Evangeli<\/strong> (la\u00a0Bona Not\u00edcia). Ens reben amb una dansa t\u00edpica que cansa mooolt!<\/p>\n

Tornant de Nadal ens esperen al port.<\/p>\n

Navegarem unes setmanes<\/strong> <\/span>i els nostres nous amics i amigues ens faran sentir com experimenten la preg\u00e0ria<\/strong> <\/span>de\u00a0diverses\u00a0maneres.<\/p>\n

El\u00a0record<\/span> de l’avi, la sensaci\u00f3 del\u00a0silenci<\/span>, l’admiraci\u00f3<\/span> per la natura, donar\u00a0gr\u00e0cies<\/span>, i\u00a0en\u00a0Sim\u00f3\u00a0explicant com Jes\u00fas va ensenyar a pregar junts<\/span> el Parenostre.
\nEn\u00a0acabat aquest creuer comencem la quaresma<\/span> <\/strong>amb un viatge a peu<\/strong><\/span> per arribar al cim d’una muntanya per Pasqua.<\/strong><\/span>
\nEn\u00a0aquest cam\u00ed ens ha passat de tot!:\u00a0Viure el Carnestoltes, un petit accident, la manca d’aigua, la celebraci\u00f3 de compartir el poc de tots (esmorzant junts), trobant-nos perduts per una boira i sortir-nos-en gr\u00e0cies al so de les campanes (que ens conviden a escoltar).<\/p>\n

Dormim tamb\u00e9, una nit a la\u00a0parr\u00f2quia\u00a0del poble, ens conviden a la celebraci\u00f3<\/span>\u00a0al mat\u00ed\u00a0(parlem dels temples en diferents religions com l’Hirochi.)i continuem\u00a0fins a\u00a0arribar al cim!
\nEl viatge s’ha acabat<\/strong><\/span> en Sim\u00f3 que es diu\u00a0Sim\u00f3\u00a0Pere,\u00a0com l’amic de Jes\u00fas<\/span>, ens anima a escampar\u00a0totes\u00a0les bones not\u00edcies que hem viscut\u00a0pel\u00a0nostre entorn,\u00a0all\u00e0 on siguem.
\nCada nen i nena ha enviat una carta al\u00a0Sim\u00f3\u00a0-Pere explicant la part del\u00a0viatge\u00a0que m\u00e9s li ha quedat en la mem\u00f2ria \u00a0i ha enviat fotos del seu poble, fam\u00edlia, geografia, i una can\u00e7\u00f3.
\nEn\u00a0Sim\u00f3\u00a0contesta a cada un amb un\u00a0tros\u00a0del Parenostre. Resulta\u00a0que durant tot el curs hem estat treballant aquesta preg\u00e0ria.
\nEns trobarem el proper curs per l’espai,. Com els primers cristians per\u00f2 navegant per l’espai!!!
\nBon estiu!!!
\nEs tracta d’un m\u00f3n plural, ple <\/span>d’alegries i petites complicacions.<\/span>
\n<\/strong>Jugant, cantant, i treballant mostraran com una comunitat eclesial pot avan\u00e7ar<\/strong>.<\/span>
\n\u00c9s com s’iniciaran en el coneixement del cristi\u00e0 com amic i seguidor de Jes\u00fas<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

QU\u00c8 FEM AMB EL GRAN MURAL?<\/span><\/strong><\/p>\n

Tenim la maleta i les imatges que m\u00e9s ens recorden el fi d’aquest viatge: Cercar La Bona not\u00edcia<\/span>. La informaci\u00f3 de Tots Sants, la\u00a0castanyada. El recorregut fins a Betlem.Imatges del creuer.<\/p>\n

Un gran mapa del cam\u00ed cap a la Pasqua<\/p>\n

 <\/p>\n

Tamb\u00e9 aprenem a:<\/strong><\/span><\/p>\n

Acceptar i acceptar-nos per compartir” un viatge”.<\/p>\n

Ens fem responsables (portant el passaport) cuidant el material, els “documents”.
\nDi\u00e0leg\u00a0de qu\u00e8\u00a0vol dir tenir passaport. (Dificultats dels qui no en tenen).<\/p>\n

Escoltar la can\u00e7\u00f3 per recordar les millors\u00a0actitud\u00a0per fer un “viatge”.
\nPrendre decisions sobre qu\u00e8 \u00e9s important i qu\u00e8 no.
\nPrendre consci\u00e8ncia d’alguns drets com tenir passaport.
\nLa import\u00e0ncia de tenir nom.
\nParticipar de les activitats com a grup.
\nRespectar als companys i companyes\u00a0valorant\u00a0les diferencies (les\u00a0intel\u00b7ligencies, costums,car\u00e0cter…)
\nSaber com cal comportar-se quan\u00a0es\u00a0comparteix\u00a0un transport (l’avi\u00f3 i tren), doncs\u00a0molts han viatjat al seu pa\u00eds en avi\u00f3. (Ser pacient, parlar fluixet, saber\u00a0distreure’s, demanar\u00a0les coses b\u00e9, fer\u00a0cas de les normes).
\nValorar les tradicions aprenent com s\u00f3n,que\u00a0i\u00a0perqu\u00e8\u00a0es fa.
\nGaudir\u00a0de les tradicions com danses, can\u00e7ons\u00a0molt antigues.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Valoraci\u00f3 i promoci\u00f3 de les intel\u00b7lig\u00e8ncies :<\/strong><\/p>\n

Musical, cin\u00e8tico-corporal, , ling\u00fc\u00edstica, espacial,natruralista, interpersonal i intrapersonal,existencial i transcendental<\/p>\n

En els \u00e0mbits:<\/strong><\/p>\n

\u00c0mbits i \u00e0rees de coneixement<\/p>\n

\u00c0mbit ling\u00fc\u00edstic \u00c0rea de llengua\u00a0catalana i literatura. b) \u00c0mbit matem\u00e0tic \u00c0rea de matem\u00e0tiques.<\/p>\n

\u00c0mbit de coneixement del medi. \u00c0rea de coneixement del medi natural. \u00c0rea de coneixement del medi social i cultural.<\/p>\n

\u00c0mbit art\u00edstic \u00c0rea d’educaci\u00f3 art\u00edstica: visual i pl\u00e0stica, m\u00fasica i dansa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0
\nQU\u00c8 FEM A RELIGI\u00d3 DE SEGON?: Anem-hi!
\n\u00a0<\/a>
\nLa proposta \u00e9s fer un llarg viatge de tot un curs!.Clar\u00a0que ser\u00e0 a partir d’un viatge simb\u00f2lic (amb la imaginaci\u00f3).
\nEntre tota la classe hem fet la millor maleta amb el que \u00e9s necessari i deixant el que no.… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":2746,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-2630","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2n"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapractiquesbcn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2630","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapractiquesbcn\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapractiquesbcn\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapractiquesbcn\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapractiquesbcn\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2630"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapractiquesbcn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2630\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2803,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapractiquesbcn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2630\/revisions\/2803"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapractiquesbcn\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2746"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapractiquesbcn\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2630"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapractiquesbcn\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2630"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapractiquesbcn\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2630"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}