{"id":15922,"date":"2022-03-18T14:32:28","date_gmt":"2022-03-18T13:32:28","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaponent\/?p=15922"},"modified":"2022-05-11T12:21:20","modified_gmt":"2022-05-11T10:21:20","slug":"leducacio-no-simprovisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaponent\/general\/leducacio-no-simprovisa\/","title":{"rendered":"L’educaci\u00f3 no s’improvisa!"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Benvolgudes fam\u00edlies,<\/p>\n

com ja sabeu hi hagut convocada vaga del col\u00b7lectiu docent pels dies 15,16, 17 i, pels propers dies 29 i 30 de mar\u00e7.\u00a0\u00a0La vaga, amb les seves reivindicacions concretes, persegueix aconseguir millores en el conjunt del sistema educatiu. La fem pensant tamb\u00e9 en els nostres alumnes, perqu\u00e8 garantir una educaci\u00f3 p\u00fablica de qualitat \u00e9s apostar per una societat m\u00e9s justa i democr\u00e0tica.<\/p>\n

I<\/span><\/strong>\u00a0volem explicar directament, com a mestres dels vostres fills i filles, els motius concrets d’aquesta vaga.<\/strong><\/p>\n

Parant les escoles i instituts aquests cinc dies, demanem:<\/p>\n

\u25cf\u00a0 \u00a0 \u00a0La inversi\u00f3, com a m\u00ednim,\u00a0 el 6% del PIB per educaci\u00f3.\u00a0<\/strong>Sense inversi\u00f3 ni recursos, la qualitat de l’educaci\u00f3 p\u00fablica cada cop \u00e9s m\u00e9s baixa.<\/p>\n

\u25cf\u00a0 \u00a0 \u00a0La retirada del nou Curr\u00edculum<\/strong>\u00a0decidit i enunciat sense cap mena de consens amb la comunitat educativa. Aquest curr\u00edculum no ha disposat d’uns tempos reals per tal que es dugu\u00e9s a terme la revisi\u00f3 per part de docents i investigadors\/es que porten anys treballant, i que han dedicat molts esfor\u00e7os en l’an\u00e0lisi del curr\u00edculum actual i de la implantaci\u00f3 de noves metodologies pedag\u00f2giques.<\/p>\n

\u25cf\u00a0 \u00a0 \u00a0L’assumpci\u00f3 per part del Departament de les seves responsabilitats pel que fa a la defensa del model d’immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica i la defensa del catal\u00e0 a les escoles.\u00a0<\/strong>No pot deixar a les direccions dels centres soles; havent d’assumir responsabilitats legals i jur\u00eddiques pel fet de seguir duent a terme el model d’immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstic actual.<\/p>\n

\u25cf\u00a0 \u00a0 \u00a0La reversi\u00f3 de les retallades que des del 2012\/13 es van fer a Educaci\u00f3\u00a0<\/strong>i que han quedat “normalitzades” curs rere curs. Parlem de:<\/p>\n

1- La\u00a0 p\u00e8rdua d’hores d’atenci\u00f3 directa a l’alumnat.<\/p>\n

2- La supressi\u00f3 de recursos materials i f\u00edsics per a treballar des de la inclusi\u00f3.<\/p>\n

3- El tancament d’escoles p\u00fabliques o de grups, en base a l’ampliaci\u00f3 de les r\u00e0tios d’alumnes per classe.<\/p>\n

4- L’aparici\u00f3 dels ter\u00e7os de jornada pels docents, anteriorment a les retallades aquestes eren mitges jornades.
\n5- L’aplicaci\u00f3 del Decret de plantilles. Que ha trencat amb el funcionament democr\u00e0tic als centres educatius i ha suposat l’entrada d’un model de gesti\u00f3 privada en un sector p\u00fablic com \u00e9s l’educaci\u00f3.
\n6- Detriment de les Formacions Professionals (FP).<\/p>\n

\u25cf\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0La retirada de l’ordre del calendari escolar<\/strong>.\u00a0\u00a0El professorat ha treballat sempre des del dia 1 de setembre per poder preparar i garantir un inici de curs com es mereix l’alumnat, tanmateix\u00a0per fer-ho possible \u00e9s necessari disposar de la plantilla completa i de temps, dos requisits que la modificaci\u00f3 de calendari obvia provocant aix\u00ed que sigui totalment inviable un inici de curs garantint normalitat i qualitat.<\/p>\n