{"id":2292,"date":"2017-01-25T14:15:07","date_gmt":"2017-01-25T13:15:07","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/?page_id=2292"},"modified":"2026-01-14T13:41:08","modified_gmt":"2026-01-14T12:41:08","slug":"projecte-educatiu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/projecte-educatiu\/projecte-educatiu\/","title":{"rendered":"Projecte educatiu"},"content":{"rendered":"<div dir=\"ltr\"><span style=\"font-weight: bold;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: bold;\">TRETS D&#8217;IDENTITAT<\/span><\/div>\n<div dir=\"ltr\">\n<hr size=\"2\" width=\"100%\" \/>\n<\/div>\n<p>L\u2019Escola Poblenou \u00e9s un centre integrador, amb bons resultats acad\u00e8mics, amb un projecte educatiu consolidat i efectiu, portat a terme per un claustre estable i cohesionat i un equip amb experi\u00e8ncia. L&#8217;alumnat procedeix principalment de les fam\u00edlies que resideixen a la zona. La llengua catalana \u00e9s el vehicle de comunicaci\u00f3 de les activitats del centre.<\/p>\n<p>Apostem per la innovaci\u00f3 educativa a trav\u00e9s del nostre projecte de m\u00fasica, singular i \u00fanic al barri. Introdu\u00efm l&#8217;angl\u00e8s a i4 mitjan\u00e7ant jocs, can\u00e7ons&#8230;<\/p>\n<p>Potenciem en el nostre alumnat la creativitat i el treball emocional a trav\u00e9s del nostre projecte T\u00e0ndem de m\u00fasica i dels tallers de pl\u00e0stica, que es realitzen en tres idiomes.<\/p>\n<p>El nen\/a \u00e9s el centre de l&#8217;aprenentatge i arribem al seu desenvolupament integral a trav\u00e9s d&#8217;un ensenyament individualitzat. L&#8217;atenci\u00f3 a la diversitat es vertebra a partir del principi d&#8217;inclusi\u00f3.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Missio-visio-i-valors.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-12003\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Missio-visio-i-valors-1024x465.png\" alt=\"\" width=\"641\" height=\"291\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Missio-visio-i-valors-1024x465.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Missio-visio-i-valors-300x136.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Missio-visio-i-valors-768x349.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Missio-visio-i-valors.png 1100w\" sizes=\"auto, (max-width: 641px) 100vw, 641px\" \/><\/a><\/p>\n<div dir=\"ltr\"><\/div>\n<div dir=\"ltr\"><b>BASES DEL MODEL EDUCATIU<br \/>\n<\/b><\/div>\n<hr size=\"2\" width=\"100%\" \/>\n<p>La nostra escola potencia la relaci\u00f3 harmoniosa entre nens i nenes, la responsabilitat i el civisme.<\/p>\n<p>Els principis\u00a0 que orienten els nostres projectes s\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Coeducaci\u00f3<\/strong>: duent a terme activitats conjuntes com ara danses, tallers, jocs&#8230; on tots els nens i les nenes fan les mateixes activitats, alhora que\u00a0 vetllem \u00a0per l\u2019\u00fas d\u2019un llenguatge inclusiu i no sexista.<\/li>\n<li><strong>Ciutadania<\/strong>: potenciar les bones maneres que permeten una conviv\u00e8ncia respectuosa.<\/li>\n<li><strong>Conviv\u00e8ncia<\/strong>: afavorint un bon clima de relaci\u00f3 en el centre, resolent els conflictes que hi pugui haver.<\/li>\n<li><strong>Acc\u00e9s a la informaci\u00f3:<\/strong> donar recursos per a la recerca i tria d&#8217;informaci\u00f3 \u00fatil mitjan\u00e7ant\u00a0 llibres, internet, diaris, revistes, material inform\u00e0tic i audiovisual.<\/li>\n<li><strong>Inclusi\u00f3<\/strong>: afavorir la igualtat d\u2019oportunitats i donar respostes adequades a les necessitats de tot l\u2019alumnat.<\/li>\n<li><strong>Medi ambient<\/strong>: Fomentar la conservaci\u00f3 del medi ambient mitjan\u00e7ant el reciclatge i la cura de l\u2019entorn. Som escola sostenible i refugi clim\u00e0tic.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Propostes-en-relacio-al-curriculum-i-la-organitzacio-i-gestio-dels-grups-classe-pel-que-fa-a-latencio-a-la-diversitat-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-12005\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Propostes-en-relacio-al-curriculum-i-la-organitzacio-i-gestio-dels-grups-classe-pel-que-fa-a-latencio-a-la-diversitat-1-1024x576.png\" alt=\"\" width=\"892\" height=\"502\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Propostes-en-relacio-al-curriculum-i-la-organitzacio-i-gestio-dels-grups-classe-pel-que-fa-a-latencio-a-la-diversitat-1-1024x576.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Propostes-en-relacio-al-curriculum-i-la-organitzacio-i-gestio-dels-grups-classe-pel-que-fa-a-latencio-a-la-diversitat-1-300x169.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Propostes-en-relacio-al-curriculum-i-la-organitzacio-i-gestio-dels-grups-classe-pel-que-fa-a-latencio-a-la-diversitat-1-768x432.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Propostes-en-relacio-al-curriculum-i-la-organitzacio-i-gestio-dels-grups-classe-pel-que-fa-a-latencio-a-la-diversitat-1-1536x864.png 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Propostes-en-relacio-al-curriculum-i-la-organitzacio-i-gestio-dels-grups-classe-pel-que-fa-a-latencio-a-la-diversitat-1.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 892px) 100vw, 892px\" \/><\/a><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>OBJECTIUS EDUCATIUS<\/b><\/p>\n<div dir=\"ltr\">\n<hr size=\"2\" width=\"100%\" \/>\n<p>Assolir un nivell d&#8217;excel\u00b7l\u00e8ncia acad\u00e8mica i qualitat educativa, promovent una millora del rendiment de l&#8217;alumnat a trav\u00e9s de singularitzar el curr\u00edculum amb l&#8217;\u00e0rea de m\u00fasica com a eix transversal. Partint del principi que l&#8217;aprenentatge i pr\u00e0ctica de la m\u00fasica afavoreixen processos de motivaci\u00f3, autoestima i cohesi\u00f3 social que s\u00f3n transferibles al rendiment.<\/p>\n<p>Afavorir les compet\u00e8ncies socials, la coeducaci\u00f3, la ciutadania, la conviv\u00e8ncia, la no discriminaci\u00f3, l&#8217;educaci\u00f3 ambiental, la salut, la comunicaci\u00f3 audiovisual i l&#8217;acc\u00e9s a la informaci\u00f3.<\/p>\n<p>Atendre la diversitat. Afavorir el m\u00e0xim desenvolupament de tot l&#8217;alumnat partint de les caracter\u00edstiques i possibilitats de cadasc\u00fa.<\/p>\n<p>Potenciar la col\u00b7laboraci\u00f3 entre escola i fam\u00edlia a trav\u00e9s d&#8217;entrevistes personals, delegats\/des de classe, participaci\u00f3 dels pares\/mares dins de l&#8217;escola a trav\u00e9s de tallers, activitats&#8230;<\/p>\n<p>Objectius\u00a0 2024-2028 s\u00f3n:<\/p>\n<div>\n<div dir=\"ltr\"><span style=\"font-weight: bold;\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2026\/01\/Objectius.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-13079 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2026\/01\/Objectius-1024x853.png\" alt=\"\" width=\"663\" height=\"552\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2026\/01\/Objectius-1024x853.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2026\/01\/Objectius-300x250.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2026\/01\/Objectius-768x640.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2026\/01\/Objectius-1536x1280.png 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2026\/01\/Objectius.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 663px) 100vw, 663px\" \/><\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div>\n<div dir=\"ltr\"><span style=\"font-weight: bold;\">CRITERIS D&#8217;ORGANITZACI\u00d3 PEDAG\u00d2GICA<br \/>\n<\/span><\/div>\n<div dir=\"ltr\">\n<hr size=\"2\" width=\"100%\" \/>\n<\/div>\n<ul>\n<li>Proporcionar a l\u2019alumnat una educaci\u00f3 que els permeti cr\u00e9ixer i desenvolupar-se com a persones i arribar a ser membres actius de la societat, tot adquirint i respectant els valors i les normes de conviv\u00e8ncia.<\/li>\n<li>Possibilitar que els alumnes, a partir del coneixement del propi cos, accedeixin al coneixement del seu entorn m\u00e9s proper per, posteriorment, anar coneixent el seu entorn m\u00e9s lluny\u00e0.<\/li>\n<li>Fomentar l\u2019aprenentatge constructivista, \u00e9s a dir, partim del que els alumnes \u00a0ja saben, dels seus coneixements previs, per anar \u00a0afegint nous coneixements relacionats amb all\u00f2 que ja sabien perqu\u00e8, progressivament, puguin construir el seu propi coneixement.<\/li>\n<li>Potenciar aprendre a aprendre, \u00e9s a dir, que arribin a adquirir el m\u00e0xim grau d\u2019autonomia que els permeti ser conscients del propi proc\u00e9s d\u2019aprenentatge.<\/li>\n<li>Fomentar l\u2019esperit cr\u00edtic dels alumnes de manera que tinguin el seu propi criteri.<\/li>\n<li>Afavorir una actitud solid\u00e0ria enfront de postures competitives.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>PROJECTES I ACTIVITATS DESTACADES<\/b><\/p>\n<div dir=\"ltr\">\n<hr size=\"2\" width=\"100%\" \/>\n<p>El centre s&#8217;ha implicat en diversos projectes curriculars i d&#8217;innovaci\u00f3:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Projecte T\u00e0ndem de m\u00fasica<\/strong> conjuntament amb l&#8217;ESMUC i el projecte Kukis music.<\/li>\n<li><strong>Pla d\u2019Immersi\u00f3 Ling\u00fc\u00edstica<\/strong> (PIL), per tal de potenciar l\u2019\u00fas i el coneixement de la llengua catalana.<\/li>\n<li><strong>Curs de catal\u00e0 per fam\u00edlies<\/strong> en horari lectiu (Consorci per la Normalitzaci\u00f3 Ling\u00fc\u00edstica)<\/li>\n<li><strong>Pla Estrat\u00e8gic de Lleng\u00fces Estrangeres<\/strong> (PELE) amb diverses actuacions per tal de millorar la compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica en llengua anglesa: introducci\u00f3 la llengua anglesa a i4,\u00a0 tallers intercicle\/internivell en angl\u00e8s i una sessi\u00f3 setmanal extra en mig grup d&#8217;angl\u00e8s oral des de 2n de prim\u00e0ria.<\/li>\n<li><strong>Estrat\u00e8gia Digital de Centre<\/strong>: el centre disposa de panells digitals, material de rob\u00f2tica i programaci\u00f3, tauletes i port\u00e0tils per l&#8217;alumnat, i un pla de treball\u00a0 per garantir l&#8217;assoliment de la compet\u00e8ncia digital.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3 en els projectes\u00a0 &#8220;<strong>Escoles+Sostenibles<\/strong>&#8220;, \u201c<strong>Adaptant Escoles al canvi clim\u00e0tic<\/strong>\u201d, &#8220;<strong>1,2,3 emocions<\/strong>&#8220;, &#8220;<strong>Xarxa de compet\u00e8ncia lectora<\/strong>&#8221; i &#8220;<strong>Xarxes docents per a la millora educativa<\/strong>&#8220;.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>\u00c0MBITS DE PARTICIPACI\u00d3 I COL\u00b7LABORACI\u00d3<\/b><\/p>\n<div dir=\"ltr\">\n<hr size=\"2\" width=\"100%\" \/>\n<p>Incentivem la participaci\u00f3 de les fam\u00edlies dins de l\u2019escola. A trav\u00e9s de l&#8217;\u00e0rea interna s\u2019han generat mecanismes on es poden consultar informacions, projectes de centre, fer suggeriments \u2026<\/p>\n<p>S&#8217;ha creat la figura dels delegats\/es de classe per fer arribar a l\u2019escola propostes, peticions, suggeriments&#8230; i construir conjuntament amb el centre una comunitat d\u2019aprenentatge.<\/p>\n<p>D\u2019aquesta manera s\u2019han engegat\u00a0 projectes com ara:<\/p>\n<ul>\n<li>\u201cConta contes\u201d on dins l\u2019horari lectiu, els pares i mares voluntaris entren a les aules i expliquen diferents contes amb suport inform\u00e0tic o material (titelles, dibuixos &#8230;)<\/li>\n<li>\u201cTallers en fam\u00edlia\u201d on els pares\/ mares participen aportant aix\u00ed les seves experi\u00e8ncies.<\/li>\n<li>Comissions de biblioteca, festes i de sostenibilitat mixtes (professorat i fam\u00edlies)<\/li>\n<\/ul>\n<p>A m\u00e9s col\u00b7laborem amb altres centres del barri compartint activitats i trobades, i som centre de pr\u00e0ctiques per diferents instituts i universitats a m\u00e9s de l&#8217;ESMUC.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/docs\/projecte-educatiu-de-centre-pec\/\">Enlla\u00e7 al document complet<\/a><\/p>\n<div dir=\"ltr\">\n<div>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Organigrama-2.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-12008\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Organigrama-2.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"768\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Organigrama-2.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Organigrama-2-300x225.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Organigrama-2-768x576.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-content\/uploads\/usu1516\/2024\/09\/Organigrama-2-200x150.png 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TRETS D&#8217;IDENTITAT L\u2019Escola Poblenou \u00e9s un centre integrador, amb bons resultats acad\u00e8mics, amb un projecte educatiu consolidat i efectiu, portat a terme per un claustre estable i cohesionat i un equip amb experi\u00e8ncia. L&#8217;alumnat procedeix principalment de les fam\u00edlies que resideixen a la zona. La llengua catalana \u00e9s el vehicle de comunicaci\u00f3 de les activitats [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":64,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-2292","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2292","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2292"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2292\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13084,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2292\/revisions\/13084"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapoblenou\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2292"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}