El curs va avan\u00e7ant i la colla de primer continua investigant els diferents invents que han estat importants i que han facilitat la vida de les persones. Hem comprovat que la roda va ser una gran descoberta i que, a partir d\u2019aquest invent, es van comen\u00e7ar a desenvolupar diversos mitjans de transport que han fet que les dist\u00e0ncies siguin molt menys feixugues.<\/p>\n\n\n\n
La roda, doncs, ha estat el centre d\u2019inter\u00e8s del nostre darrer projecte: els transports.<\/p>\n\n\n\n
Hem dividit el treball en tres parts.<\/p>\n\n\n\n
La primera sessi\u00f3 es va iniciar amb una pluja d\u2019idees sobre els mitjans de transport que els infants coneixien i utilitzaven m\u00e9s sovint. A partir d\u2019aquesta conversa inicial, cada alumne va escollir el mitj\u00e0 de transport que m\u00e9s li interessava per investigar-lo amb m\u00e9s profunditat.<\/p>\n\n\n\n
Al llarg de les sessions, es van anar introduint els diferents continguts de manera progressiva, afavorint la reflexi\u00f3 i la descoberta per part dels infants sobre les caracter\u00edstiques del transport triat. Entre els aspectes treballats, destaquen: el medi per on es despla\u00e7a, la seva funci\u00f3, qui el va inventar i en quin any, les seves parts principals, l\u2019evoluci\u00f3 que ha experimentat al llarg del temps, el tipus d\u2019energia que utilitza, si \u00e9s un transport p\u00fablic o privat, les diferents maneres d\u2019orientar-nos per arribar a un lloc i altres curiositats relacionades amb el m\u00f3n dels transports.<\/p>\n\n\n\n
La segona part del projecte es va iniciar un cop els infants van haver recollit tota la informaci\u00f3 necess\u00e0ria sobre el mitj\u00e0 de transport escollit. A partir d\u2019aqu\u00ed, van haver de seleccionar, organitzar i transformar aquesta informaci\u00f3 en un suport visual que facilit\u00e9s l\u2019exposici\u00f3 oral davant dels companys i companyes.<\/p>\n\n\n\n
Cada infant va elaborar el seu propi material de presentaci\u00f3, com ara cartolines amb fotografies i explicacions, murals amb imatges o altres recursos visuals que els ajudessin a comunicar de manera clara i entenedora els aspectes m\u00e9s rellevants del seu treball.<\/p>\n\n\n\n
Aquesta part s\u2019ha fet a casa i ha servit perqu\u00e8 els infants practiquessin l\u2019exposici\u00f3 oral, guanyessin seguretat i superessin les dificultats que comporta parlar davant dels companys i companyes.<\/p>\n\n\n\n
La tercera i \u00faltima part del projecte ha estat un moment molt especial: l\u2019exposici\u00f3 oral del treball davant de la resta de la classe. Cada infant ha tingut l\u2019oportunitat de compartir all\u00f2 que ha apr\u00e8s amb il\u00b7lusi\u00f3 i esfor\u00e7.<\/p>\n\n\n\n
Despr\u00e9s de cada presentaci\u00f3, un company o companya ha fet una valoraci\u00f3 positiva, destacant els punts forts de l\u2019exposici\u00f3 amb respecte i sensibilitat. Per fer-ho, s\u2019han tingut en compte els criteris treballats a l\u2019aula, com la postura, el to de veu, el ritme i l\u2019\u00fas del vocabulari espec\u00edfic, afavorint aix\u00ed una mirada constructiva i encoratjadora cap als altres.<\/p>\n\n\n\n
Per acabar el projecte, hem pogut gaudir d\u2019una sortida al Museu d\u2019Hist\u00f2ria de Barcelona, on ens han explicat l\u2019evoluci\u00f3 dels mitjans de transport: des de les llargues dist\u00e0ncies que recorrien els humans a peu fins als carros, els cavalls, els trens, els cotxes i els avions, entre d\u2019altres.<\/p>\n\n\n\n
Ha estat un projecte molt interessant que ens ha perm\u00e8s reflexionar sobre el pas del temps i sobre com es despla\u00e7aven les diferents generacions de les nostres fam\u00edlies. Tamb\u00e9 ens ha ajudat a adonar-nos que no fa tant de temps viatjar i despla\u00e7ar-se amb facilitat no era una cosa habitual ni a l\u2019abast de tothom. Fa nom\u00e9s unes quantes generacions, molts trajectes eren llargs, lents i dif\u00edcils, i sovint les persones no podien anar gaire lluny del lloc on vivien.<\/p>\n\n\n\n