{"id":2260,"date":"2018-06-05T00:38:00","date_gmt":"2018-06-04T22:38:00","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolapladelametller\/?p=2260"},"modified":"2018-06-05T08:18:38","modified_gmt":"2018-06-05T06:18:38","slug":"p4-logica-vivencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapladelametller\/infantil\/p4-logica-vivencial\/","title":{"rendered":"P4 L\u00d2GICA VIVENCIAL"},"content":{"rendered":"

Al llarg de tot el cicle d’educaci\u00f3 infantil treballem les matem\u00e0tiques a partir de jocs i activitats el m\u00e0xim de l\u00fadiques possible i gaireb\u00e9 sempre de manera vivencial i manipulativa, sobretot quan introdu\u00efm nous conceptes.
\nUn dels jocs que vam comen\u00e7ar al segon trimestre est\u00e0 pensat per treballar la l\u00f2gica (atributs, canvi de qualitats, producte cartesi\u00e0, seriacions, conjunts, joc de l’intr\u00fas…) tot aix\u00f2 amb el seu propi cos.
\nTenim tres tipus d’ulleres diferents, tres tipus de barret, corbata o llacet i dos tipus de bigoti. Cada nen\/a s’ha de disfressar com vulgui i a partir d’aqu\u00ed segons el que treballem jugarem d’una manera o de l’altra. Si fem conjunts, posarem els atributs o etiquetes per determinar qui pot entrar a la casa i llavors cada nen\/a ha de decidir si pot entrar o no segons els complements que porta.
\nSi fem producte cartesi\u00e0 (quadre de doble entrada) han d’observar els atributs de cada fila i columna i decidir a quina casella es poden posar. Si juguem a l’intr\u00fas, han de descobrir qui nen o nena ha de marxar del conjunt i aix\u00ed amb moltes activitats diferents…
\nD’aquesta manera els infants van adquirint de manera natural conceptes que de manera abstracta encara els seria molt dif\u00edcil de comprendre.
\nAqu\u00ed teniu un petit recull de fotografies…<\/p>\n


\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n<\/div>\n