Fa alguns cursos a l’escola ens van concedir un projecte anomenat PELLE. Aquest projecte era de lleng\u00fces estrangeres, concretament d’angl\u00e8s i feia refer\u00e8ncia a l’ensenyament de la llengua anglesa a Educaci\u00f3 Infantil. Aquest projecte pretenia avan\u00e7ar l’edat de l’ensenyament de l’angl\u00e8s per poder millorar el nivell.
\nEs va presentar la proposta de l’escola, es va fer un treball, es van fer uns cursets de formaci\u00f3 pels\/les mestres implicats\/des i ens van donar uns diners per a la compra de material per a aquest projecte.
\nDurant tres cursos es va aplicar el PELLE a P4 i P5 i el resultat es comen\u00e7a a veure ara on els nens que actualment fan 5\u00e8 i que van comen\u00e7ar\u00a0l’angl\u00e8s a P4, tenen ja un bon domini de la llengua i comprenen sense dificultats un interlocutor que parli angl\u00e8s. Per aquests alumnes la llengua anglesa ja no \u00e9s un estrany.
\nUn cop finalitzat el projecte, l’escola va creure convenient i molt positiu el fet de procurar un temps per a la llengua anglesa dins l’horari d’Educaci\u00f3 Infantil.
\nCreiem que l’ensenyament d’una llengua estrangera \u00e9s fonamental per al desenvolupament dels alumnes, els procura un millor futur i quan m\u00e9s d’hora s’inicia l’aprenentatge m\u00e9s f\u00e0cilment s’adquireix. \u00c9s per aix\u00f2 que, tot i haver acabat el projecte, seguim amb l’ensenyament d’aquesta llengua a P4 i P5.<\/p>\n
UN DIA A L’AULA DE LLENGUA ESTRANGERA<\/p>\n
Actualment a la nostra escola es treballa l’angl\u00e8s de manera oral. Sempre parlant el m\u00e0xim de temps en angl\u00e8s, escoltant i can
\ntant can\u00e7ons i\u00a0v\u00eddeos, fent jocs en angl\u00e8s i el punt fort de la sessi\u00f3 que \u00e9s la hist\u00f2ria.
\nS’adapten les mateixes rutines que fan a l’aula ordin\u00e0ria i aix\u00ed es posen i corden la “pinny” i fan rotllana per cantar la can\u00e7\u00f3 de “Hello”, passen llista en angl\u00e8s, miren quin dia \u00e9s i canten la can\u00e7\u00f3 dels dies de la setmana, observen el temps i canten la can\u00e7\u00f3 del “Weather”, i expliquen si estan “happy or sad”. Despr\u00e9s escolten la hist\u00f2ria que pret\u00e9n ser senzilla, repetitiva i amb un contingut ling\u00fc\u00edstic adequat a l’edat per treballar a P4 els colors, el material de la classe i els n\u00fameros fins al 5, i a P5 el temps, les fruites, la roba i els n\u00fameros fins el 10. Un cop escoltat el conte es passa a fer diverses activitats orals relacionades amb el vocabulari de la “story”, poden ser jocs, can\u00e7ons, pel\u00b7l\u00edcules, activitats pl\u00e0stiques, alguna fitxa senzilla,…\u00a0i per finalitzar es canta la can\u00e7\u00f3 de “Bye bye”.<\/p>\n
Es procura\u00a0seguir sempre\u00a0la mateixa estructura de sessi\u00f3 perqu\u00e8 els alumnes se sentin segurs dins una aula en una llengua que no \u00e9s la seva i aix\u00ed puguin seguir la classe sense dificultats.<\/p>\n
S’encoratja els alumnes a utilitzar la llengua estrangera sempre que es pugui i per aconseguir aix\u00f2 s’utilitzen sempre les mateixes estructures i el mateix vocabulari dins l’aula.\u00a0Gr\u00e0cies a aix\u00f2, a la llarga, gaireb\u00e9 tot l’alumnat demana per anar al lavabo en angl\u00e8s, utilitzen les paraules del material de classe (llapis, tisores, cadira, plastidecors,…) en angl\u00e8s, saluden en angl\u00e8s i acaben entenent tot el que la “miss” (senyoreta) diu.<\/p>\n
Al Pompeu estem molt contents de la introducci\u00f3 de l’angl\u00e8s a Infantil i esperem que la poguem fer per molts anys!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Fa alguns cursos a l’escola ens van concedir un projecte anomenat PELLE. Aquest projecte era de lleng\u00fces estrangeres, concretament d’angl\u00e8s i feia refer\u00e8ncia a l’ensenyament de la llengua anglesa a Educaci\u00f3 Infantil. Aquest projecte pretenia avan\u00e7ar l’edat de l’ensenyament de l’angl\u00e8s per poder millorar el nivell. Es va presentar la proposta de l’escola, es va […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-235","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapf\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapf\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapf\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapf\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapf\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=235"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapf\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":238,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapf\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235\/revisions\/238"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapf\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=235"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}