{"id":64,"date":"2014-09-18T12:39:08","date_gmt":"2014-09-18T11:39:08","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolapegaso\/?page_id=64"},"modified":"2025-12-07T19:14:06","modified_gmt":"2025-12-07T18:14:06","slug":"projecte-educatiu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapegaso\/projecte-educatiu\/","title":{"rendered":"Projecte educatiu"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n

Trets d’identitat\u00a0<\/strong><\/p>\n

    \n
  • L’escola es declara no confessional i pluralista.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
    L’escola \u00e9s respectuosa amb totes les maneres de pensar i oberta a tothom. Respecta totes les creences religioses per\u00f2 no n’imposa cap.<\/dl>\n
      \n
    • L’escola es declara catalana en quant a la llengua vehicular i d’ensenyament.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
      \n
      La llengua catalana, definida com a pr\u00f2pia i oficial del pa\u00eds en l’Estatut d’Autonomia, i d’acord amb la Llei de Normalitzaci\u00f3 Ling\u00fc\u00edstica i la Llei de Pol\u00edtica Ling\u00fc\u00edstica \u00e9s la llengua d’\u00fas i de comunicaci\u00f3 en la vida quotidiana de l’escola, la llengua base d’aprenentatge i de tot l’ensenyament.<\/dd>\n<\/dl>\n
        \n
      • La llengua castellana.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
        \n
        La llengua castellana, oficial juntament amb la catalana, llengua de cultura i una de les m\u00e9s importants d’abast mundial, es treballa com a segona llengua i ha de ser tractada amb el rigor que mereix en la programaci\u00f3 de l’Escola. Tal com contempla la normativa vigent, en acabar els estudis de Prim\u00e0ria, l’alumnat ha de dominar tant la llengua catalana com la castellana.<\/dd>\n<\/dl>\n
          \n
        • La llengua anglesa.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
          \n
          L’escola ha fet l’opci\u00f3 de triar com a tercera llengua la anglesa, per ser una llengua de cultura i de gran import\u00e0ncia hist\u00f2rica, per la seva import\u00e0ncia comunicativa en el m\u00f3n actual i la demanda social existent del seu coneixement.<\/dd>\n
          Els nivells de compet\u00e8ncia que l’alumnat ha d’assolir en la llengua anglesa, venen especificats en el projecte curricular del centre.<\/dd>\n
          <\/dd>\n<\/dl>\n
            \n
          • L’escola promou educativament els valors \u00e8tics de progr\u00e9s que la humanitat va descobrint i conquerint en la seva experi\u00e8ncia i evoluci\u00f3 hist\u00f2riques.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
            \n
            L’escola es proposa educar:<\/dd>\n
            \u2022 Per a la solidaritat entre les persones els pobles i les nacions.<\/dd>\n
            \u2022 Per al civisme, tot fomentant aquelles actituds de respecte.<\/dd>\n
            \u2022 Per a la pau, desterrant de l’escola tot tipus d’acci\u00f3 i actitud violentes i fomentant l’entesa entre les persones per camins de no-viol\u00e8ncia.<\/dd>\n
            \u2022 Fomentant el respecte i l’amor per la natura, fent conscients als alumnes que el nostre propi futur dep\u00e8n d’un futur sa i vigor\u00f3s del planeta.<\/dd>\n
            \u2022 En l’esperit cr\u00edtic, que permeti al nostre alumnat percebre i analitzar tot tipus de situacions futures.- L’escola educa sense discriminaci\u00f3 per raons de g\u00e8nere.<\/dd>\n<\/dl>\n
              \n
            • L’escola es gestiona democr\u00e0ticament.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
              \n
              La gesti\u00f3 de l’escola \u00e9s democr\u00e0tica i es realitza a trav\u00e9s dels diferents \u00f2rgans de govern, a partir del que estableix la LOCE i de la pr\u00f2pia tradici\u00f3 d’escola.<\/dd>\n<\/dl>\n
                \n
              • Treball en equip basat en el di\u00e0leg i el consens.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
                \n
                Considerem el treball en equip del professorat una condici\u00f3 necess\u00e0ria per aconseguir una coher\u00e8ncia de la feina entre els diferents cursos i cicles que t\u00e9 per finalitat que els alumnes rebin un ensenyament coordinat i ordenat.<\/dd>\n
                <\/dd>\n<\/dl>\n
                  \n
                • L’escola encoratja i propicia els plantejaments innovadors.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
                  \n
                  L’escola encoratja els plantejaments diferents i atractius que vulguin portar a terme un mestre o una mestra, equip de curs, de cicle o \u00e0rea, sempre que la coordinaci\u00f3 pedag\u00f2gica del centre consideri que hi ha indicis suficients de que poden revertir en la millora de la qualitat de la tasca educativa.<\/dd>\n<\/dl>\n
                    \n
                  • L’escola \u00e9s una instituci\u00f3 oberta.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
                    \n
                    Col\u00b7labora amb altres escoles del barri a trav\u00e9s de diferents entitats i agrupaments com s\u00f3n reunions de directors i directores, activitats organitzades pel centre de recursos, etc.<\/dd>\n
                    Est\u00e0 oberta a les propostes del districte en quant a participaci\u00f3 en actes culturals i c\u00edvics.<\/dd>\n
                    Es preocupa de l’entorn amb la finalitat de contribuir en la seva conservaci\u00f3 i millora, tenint en compte que els nostres escolars s\u00f3n usuaris habituals de tot el que envolta f\u00edsicament l’escola.<\/dd>\n
                    Col\u00b7labora amb organitzacions no governamentals que suposin una millora en las condicions de vida de col\u00b7lectivitats poc desenvolupades materialment.<\/dd>\n<\/dl>\n

                    La l\u00ednia pedag\u00f2gica i metodol\u00f2gica es configura globalment sota el model de l’anomenada hist\u00f2ricament “pedagogia activa”, tot incorporant el constructivisme i els aspectes m\u00e9s rellevants dels nous corrents pedag\u00f2gics.<\/strong><\/p>\n

                      \n
                    • L’escola fomenta en l’alumnat una\u00a0actitud curiosa, cr\u00edtica i investigadora<\/strong>, que esdevindr\u00e0 una base per la seva formaci\u00f3 i una porta per a l’adquisici\u00f3 d’aprenentatges.<\/li>\n
                    • L’educaci\u00f3 es fonamenta en l’activitat de l’alumnat,\u00a0partint dels seus coneixements previs<\/strong>\u00a0i cercant que vagin des d’all\u00f2 que els \u00e9s conegut fins al que els \u00e9s desconegut, amb rigor, aprofundiment i sistematitzaci\u00f3.<\/li>\n
                    • Fomentem unes\u00a0relacions socials<\/strong>\u00a0correctes i riques on cada nen i nena tinguin la possibilitat d’expressar la seva personalitat i desenvolupar les seves capacitats intel\u00b7lectuals, afectives, manuals, art\u00edstiques i f\u00edsiques.<\/li>\n
                    • Respectem i tenim en compte la\u00a0personalitat de cada nen i nena<\/strong>\u00a0i es potencien aquells aspectes que l’ajudaran a desenvolupar-se en el m\u00f3n.<\/li>\n
                    • A l’escola tenim en compte la\u00a0diversitat<\/strong>\u00a0dels ritmes evolutius i de capacitats intel\u00b7lectuals, adoptant una actitud integradora envers tots els alumnes i utilitzant tots els recursos possibles per aconseguir el progr\u00e9s personal de tots els nens i nenes.<\/li>\n
                    • Es desenvolupa un tipus d’educaci\u00f3 integral, que abra\u00e7a els m\u00e0xims aspectes possibles de les persones.<\/li>\n
                    • Fomentem el\u00a0treball en equip<\/strong>\u00a0de l’alumnat com una experi\u00e8ncia educativa necess\u00e0ria, tant pel que fa a les relacions interpersonals com pel que fa al coneixement en s\u00ed d’aquest sistema de treball, habitual en el m\u00f3n de l’ensenyament i en el del treball.<\/li>\n
                    • L’escola \u00e9s\u00a0centre formador universitari<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n
                      \n
                      <\/dd>\n<\/dl>\n
                      \n
                      <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                      Trets d’identitat\u00a0 L’escola es declara no confessional i pluralista. L’escola \u00e9s respectuosa amb totes les maneres de pensar i oberta a tothom. Respecta totes les creences religioses per\u00f2 no n’imposa cap. L’escola es declara catalana en quant a la llengua vehicular i d’ensenyament. La llengua catalana, definida com a pr\u00f2pia i oficial del pa\u00eds en […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-64","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapegaso\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapegaso\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapegaso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapegaso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapegaso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapegaso\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2800,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapegaso\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions\/2800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapegaso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}