{"id":7514,"date":"2021-11-19T21:46:11","date_gmt":"2021-11-19T20:46:11","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/?p=7514"},"modified":"2021-11-20T09:04:20","modified_gmt":"2021-11-20T08:04:20","slug":"jocs-de-taula-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/general\/jocs-de-taula-2\/","title":{"rendered":"JOCS DE TAULA"},"content":{"rendered":"

JUGANT S’APR\u00c8N A VIURE, A CONVIURE I A COMPARTIR.<\/span><\/strong><\/p>\n

EXPERIMENTAR, DESCOBRIR, PRENDRE DECISIONS, RELACIONAR-SE I INTERACTUAR AMB ALTRES, POSAR EN JOC LES EMOCIONS, S\u00d3N ACCIONS PRESENTS EN LA PR\u00c0CTICA D’UN JOC DE TAULA.<\/strong><\/p>\n

US PRESENTEM EL JOC DE LES 16 FITXES<\/strong><\/span>.<\/p>\n

\u00c9S UN JOC PER FER COMPTATGE.<\/p>\n

AQUEST JOC DE TAULA, SI US VE DE GUST, TAMB\u00c9 EL PODEU CREAR DES DE CASA I JUGAR-HI.<\/p>\n

TAN SOLS NECESSITEU 16 XAPES, UNA CARTOLINA QUADRADA, COM LA IMATGE QUE VEIEU A SOTA I UN DAU.<\/p>\n

L’OBJECTIU DEL JOC \u00c9S OMPLIR EL TAULELL AMB LES 16 XAPES.<\/em><\/p>\n

UN DELS JUGADORS INICIA EL JOC TIRANT EL DAU, EL N\u00daMERO QUE INDICA EL DAU SER\u00c0 EL NOMBRE DE XAPES QUE PODR\u00c0 AGAFAR EL JUGADOR PER POSAR-LES AL TAULELL. <\/em><\/p>\n

DESPR\u00c9S LI TOCAR\u00c0 A L’ALTRE JUGADOR\/A I FAR\u00c0 EL MATEIX. EL JOC ACABA EN EL MOMENT EN QUE S’OMPLE TOT EL TAULELL DE XAPES.<\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

JOC DEL POST-IT<\/span><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

AQUEST JOC CONSISTEIX EN ESCRIURE UN N\u00daMERO EN UN PAPER, O EN UN POST-IT, SENSE QUE EL COMPANY\/A DEL DAVANT VEGI QUIN N\u00daMERO HA ESCRIT.<\/em><\/p>\n

UN COP ESCRIT EL N\u00daMERO S’ENGANXA AL FRONT DE L’ALTRE JUGADOR. L’INFANT QUE T\u00c9 EL POST-IT AL FRONT \u00c9S QUI HAUR\u00c0 D’ENDEVINAR QUIN N\u00daMERO T\u00c9.<\/em><\/p>\n

EL JOC DE LA CARTA M\u00c9S ALTA<\/span><\/strong><\/p>\n

AQUEST JOC CONSISTEIX EN AGAFAR UNA BARALLA DE CARTES ESPANYOLES. CALDR\u00c0 TRIAR I SEPARAR. JA QUE JUGUEM AMB LES CARTES DE 1 AL 9.<\/em><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

PODEM JUGAR AMB 20 O M\u00c9S CARTES. I REPARTIR-LES EN PARTS IGUALS ENTRE ELS JUGADORS\/ES.<\/em><\/p>\n

QUAN ELS JUGADORS\/ES TENEN LES SEVES CARTES LES POSEN DE CAP PER BAIX.<\/em><\/p>\n

CADA JUGADOR\/A INICIA EL JOC\u00a0 AL MATEIX TEMPS QUE ELS ALTRES PARTICIPANTS TIRANT LA PRIMERA CARTA QUE TENIM A LA BARALLA GIRADA PER VEURE EL N\u00daMERO. EL JUGADOR\/A QUE T\u00c9 LA CARTA M\u00c9S ALTA \u00c9S QUI ES QUEDA LES CARTES TIRADES PELS ALTRES JUGADORS\/ES I SE LES GUARDA A PART. AIX\u00cd SUCCESIVAMENT. GUANYA QUI TINGUI M\u00c9S CARTES GUANYADES.<\/em><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

AMB ELS JOCS DE TAULA<\/span> ES TREBALLA EL RAONAMENT MATEM\u00c0TIC<\/span>, LES HABILITATS SOCIALS<\/span>, ENS ENSENYA A RESPECTAR EL TORN<\/span>, A TREBALLAR LA COMPETITIVITAT<\/span>, TAMB\u00c9 L’AGILITAT MENTAL<\/span>, LES\u00a0 HABILITATS MOTRIUS<\/span>, LA RAPIDESA MENTAL<\/span>, LA COORDINACI\u00d3 ULL-M\u00c0<\/span>, LA COHESI\u00d3 DE GRUP<\/span>, LA CONCENTRACI\u00d3 I LA MEM\u00d2RIA, EL PENSAMENT L\u00d2GIC<\/span>, A RESPECTAR LES NORMES, POTENCIAR LA CONFIAN\u00c7A EN UN MATEIX, TAMB\u00c9 ENS ENSENYA <\/span>A GUANYAR O<\/span> B\u00c9 A<\/span> PERDRE.<\/span><\/strong><\/p>\n

US ANIMEM A JUGAR A CASA AMB ELS VOSTRES FILLS I FILLES!<\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

JUGANT S’APR\u00c8N A VIURE, A CONVIURE I A COMPARTIR.
\nEXPERIMENTAR, DESCOBRIR, PRENDRE DECISIONS, RELACIONAR-SE I INTERACTUAR AMB ALTRES, POSAR EN JOC LES EMOCIONS, S\u00d3N ACCIONS PRESENTS EN LA PR\u00c0CTICA D’UN JOC DE TAULA.
\nUS PRESENTEM EL JOC DE LES 16 FITXES.
\n\u00c9S UN JOC PER FER COMPTATGE.
\nAQUEST JOC… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7576,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[2,9,1],"tags":[224,225],"class_list":["post-7514","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-petits","category-ei5","category-general","tag-ei5a21-22","tag-ei5b21-22"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7514","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7514"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7514\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7599,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7514\/revisions\/7599"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7576"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7514"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7514"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7514"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}