{"id":4219,"date":"2021-02-20T19:29:29","date_gmt":"2021-02-20T18:29:29","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/?p=4219"},"modified":"2021-02-21T08:33:14","modified_gmt":"2021-02-21T07:33:14","slug":"descobrim-el-mon-de-les-matematiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/petits\/descobrim-el-mon-de-les-matematiques\/","title":{"rendered":"DESCOBRIM EL M\u00d3N DE LES MATEM\u00c0TIQUES"},"content":{"rendered":"

HOLA FAM\u00cdLIES!<\/p>\n

AQUESTA SETMANA US VOLEM PARLAR DE COM TREBALLEM EL M\u00d3N MATEM\u00c0TIC A LES CLASSES D\u2019EI3.<\/p>\n

LES MATEM\u00c0TIQES FORMEN PART DEL NOSTRE DIA A DIA I RECORREM A ELLES EN QUALSEVOL MOMENT. A L\u2019ESCOLA, TAMB\u00c9 LES INTEGREM DE FORMA NATURAL EN MOLTES OCASIONS.<\/p>\n

UNA DE LES ACTIVITATS QUE M\u00c9S ENS AGRADA \u00c9S COMPTAR. A L’ESCOLA PARTIM D’UN DELS N\u00daMEROS M\u00c9S SIGNIFICATIUS PER ELS NENS I LES NENES, LA SEVA EDAT.<\/p>\n

A PARTIR D’AQUEST N\u00daMERO DESCOBRIM QUE PER ARRIBAR-HI HEM DE PASSAR PER ALTRES N\u00daMEROS: L’1, EL 2, FINS I TOT EL 3 ELS M\u00c9S GRANS DE LA CLASSE! TAMB\u00c9 EN DESCOBRIM LA SEVA GRAFIA I, POC A POC PODEM COMEN\u00c7AR A ASSOCIAR LES GRAFIES AMB LA QUANTITAT QUE REPRESENTEN.<\/p>\n

TOTES AQUESTES EXPERI\u00c8NCIES FAN QUE ENS SENTIM SEGURS AMB QUANTITATS PETITES I QUE, POC A POC, ENS ANIMEM A DESCOBRIR QUANTITATS M\u00c9S ALTES I LES SEVES GRAFIES.<\/p>\n

AIX\u00cd DONCS, ELS OCELLS COMPTEM EN MOLTS MOMENTS:<\/p>\n

QUAN PASSEM LLISTA PER SABER QUANTS NENS HAN FALTAT.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

COMPTEM CAPS PER SABER QUANTS SOM A LA CLASSE<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

PER SABER QUANTS ANYS TENIM I QANTS TENEN ELS COMPANYS I COMPANYES.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

I TAMB\u00c9 APROFITEM MOLTS MOMENTS DE RACONS I ASSEMBLEES PER FER JOCS I ACTIVITATS DE COMPTATGE!<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

PER\u00d2 NO TOT EL PENSAMENT MATEM\u00c0TIC \u00c9S COMPTAR! TAMB\u00c9 GAUDIM MOLT FENT ACTIVITATS L\u00d2GIQUES COM ARA TRENCACLOSQUES, JOCS DE PECES SOLTES, CONSTRUCCIONS…<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

UNA ALTRA ACTIVITAT QUE ENS AGRADA S\u00d3N ELS JOCS DE SITUACI\u00d3 ESPACIAL. CAL ESTAR MOLT ATENTS PER NO EQUIVOCAR-NOS I SEGUIR ELS MODELS PLANTEJATS!<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

TAMB\u00c9 DEDIQUEM DIFERENTS MOMENTS PER TREBALLAR EL RELAT MATEM\u00c0TIC A PARTIR DE CONTES, HIST\u00d2RIES O VIV\u00c8NCIES PR\u00d2PIES:<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

EN AQUEST ESCRIT HEM INTENTAT REPRESENTAR ALGUNES DE LES ACTIVITATS M\u00c9S SIGNIFICATIVES QUE HEM FET A L’AULA PER\u00d2 NOM\u00c9S \u00c9S UN TASTET DE TOTS AQUELLS MOMENTS EN ELS QUE ELS INFANTS DESENVOLPEN EL SEU PENAMENT MATEM\u00c0TIC.<\/p>\n

TAL I COM D\u00c8IEM ABANS, LES MATEM\u00c0TIQES FORMEN PART DEL NOSTRE DIA A DIA I TAMB\u00c9 S\u00d3N PRESENTS I IGUAL DE SIGNIFICAIVES QUAN CANTEM UNA CAN\u00c7\u00d3, QUAN EXPLIQUEM UN CONTE, QUAN CONSTRIM UNA CARRETERA AL SORRAL, QUAN MIREM A L’HORARI QU\u00c8 PASSAR\u00c0 A LA TARDA…<\/p>\n

PER ACABAR US VOLEM REGALAR UNA FRASE QUE PENSEM QUE REFLECTEIX AQUESTA MIRADA.<\/p>\n

QUE TINGUEU UNA BONICA SETMANA!<\/p>\n

\u00a0“L’INFANT NO JUGA PER APRENDRE, APR\u00c8N PERQU\u00c8 JUGA”. J. PIAGET<\/span><\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

HOLA FAM\u00cdLIES!
\nAQUESTA SETMANA US VOLEM PARLAR DE COM TREBALLEM EL M\u00d3N MATEM\u00c0TIC A LES CLASSES D\u2019EI3.
\nLES MATEM\u00c0TIQES FORMEN PART DEL NOSTRE DIA A DIA I RECORREM A ELLES EN QUALSEVOL MOMENT. A L\u2019ESCOLA, TAMB\u00c9 LES INTEGREM DE FORMA NATURAL EN MOLTES OCASIONS.
\nUNA DE LES ACTIVITATS… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4236,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[2,3],"tags":[94,95,96,97,164,165,158],"class_list":["post-4219","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-petits","category-ei3","tag-ei3a20-21","tag-ei3b20-21","tag-ei3c20-21","tag-nascuts2017","tag-pec","tag-projecte-educatiu","tag-treball-matematic"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4219","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4219"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4219\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4252,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4219\/revisions\/4252"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4236"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4219"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4219"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapauvila\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4219"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}