Les nenes i els nens d’infantil s’han endinsat en el món de les joguines òptiques.
Els més petits P3 i P4 han fet taumàtrops en dos versions diferents. No sabeu què és un taumàtrop? Doncs pregunteu a les nenes i els nens que segur que… Llegeix més»
Els mestres de música de Rubí tornen a plantejar una activitat de ciutat: “Rubí Body Percussion”. La pandèmia no ens atura.
Com ja sabeu aquest curs no podem fer la cantata escolar de Rubí que tradicionalment preparava l’alumnat de 4t.
I en què consisteix la nova… Llegeix més»
Les nenes i els nens d’infantil s’han endinsat en el món de les joguines òptiques.
Els més petits P3 i P4 han fet taumàtrops en dos versions diferents. No sabeu què és un taumàtrop? Doncs pregunteu a les nenes i els nens que segur que us… Llegeix més»
En Domingo Rodríguez, pare de l’alumne Yharida Rodríguez de 2n A, ha portat una maleta musical a la classe. Està formada per un conjunt de pots folrats amb fotografies de músics que contenen diferents objectes de la seva infància ( xumets, fitxes de parxís,… Llegeix més»
Durant aquest tercer trimestre, els alumnes de sisè han estat aprenent les rutines diàries de forma oral i escrita amb l’objectiu final d’elaborar un vídeo per explicar-nos-les. Mitjançant grups cooperatius han decidit el guió, els rols de l’equip (càmera, veu, actors i actrius), els llocs… Llegeix més»
Les nenes i els nens d’infantil s’han endinsat en el món de les joguines òptiques.
Els més petits P3 i P4 han fet taumàtrops en dos versions diferents. No sabeu què és un taumàtrop? Doncs pregunteu a les nenes i els nens que segur que us… Llegeix més»
Per aprendre a solucionar problemes, a cinquè han après a dissenyar-los. Cada alumne/a ha pensat 10 problemes matemàtics amb tots els continguts apresos durant aquest curs.
Una vegada els tenen pensats i solucionats, han creat un Quizizz, una mena de concurs interactiu per poder jugar a la vegada que aprenen. Finalment, per saber les respostes correctes, fan un vídeo amb ells i elles mateixes explicant la solució a les seves activitats.
La millor manera d’entendre-ho és provar-ho, així que aquí trobareu diferents enllaços per poder gaudir d’aquesta activitat.
Quizizz:
https://quizizz.com/join/quiz/60a2707ff190dc001de7c18b/start?studentShare=true
https://quizizz.com/join/quiz/60896901d193280020f4e5d3/start?studentShare=true
Loom:
https://www.loom.com/share/0816efa2d2e545e4a8bb5d5271c36f89
https://www.loom.com/share/5c9864c53581469294ceb7a31a0c6a84
Els i les alumnes de cinquè han treballat amb robots per a consolidar els aprenentatges de geometria d’aquest curs. En aquest cas han fet servir les pro-bots. Aquests robots programables, poden avançar i girar tant com vulgui l’alumnat. A més, pots posar un retolador… Llegeix més»
Les nenes i els nens d’infantil s’han endinsat en el món de les joguines òptiques.
Els més petits P3 i P4 han fet taumàtrops en dos versions diferents. No sabeu què és un taumàtrop? Doncs pregunteu a les nenes i els nens que segur que… Llegeix més»
Aquest curs l’alumnat de tot el cicle inicial ha gaudit de tallers de llenguatge oral conduits per la Rosa Fité.
En dues sessions, espaiades en el temps, totes les aules han realitzat un treball intensiu amb l’objectiu de millorar l’expressió oral, un aspecte fonamental en… Llegeix més»
